... 19 Cỏc nh lý thỏc trin 22 Cỏc nh lý nhỳng 1.2 24 Cỏc nh 1.2.5 compact 1.2.3 lý nhỳng Khụng gian i ngu, khụng gian bc pliõn s v khụng gian vt 25 24 Lý thuyt vt Chng nh 33 2.1 33 lý Babuska ... Brezzi v ng dng Bi toỏn bin phõn v nh lý Babuska 33 37 40 40 45 - Brczzi 2.1.1 Bi toỏn bin phõn 2.1.2 2 nh lý Babuska - Brezzi ng dng i vi mt s bi toỏn biờn elliptic 2.2.1 Phng trỡnh song iu hũa ... Chng c dnh a, mt s kin thc cn bn v lý thuyt hm suy rng v khụng gian Sobolev Chng trỡnh by tng quan v nh lý Babuska-Brezzi v ng dng ca nú i vi mt s bi toỏn biờn Elliptic Danh mc kớ hiu Au v,t 11...
... nh lý Lax Milgram nu ta chng minh c tớnh V - elliptic ca a p., q B 2.2.1 Cho v v V cho ij pv q 0, d1 Ô i, j Ô Khi ú nh lý 2.2.2 Dng song tuyn tớnh a p., q c nh ngha bi h n hi l V - elliptic ... vt 26 1.2.7 Lý thuyt vt 28 Chng nh lý Babuka Brezzi v ng dng s 33 2.1 Bi toỏn bin phõn v nh lý Babuka Brezzi ... mun tỡm hiu sõu hn v ng dng ca nh lý Babukas Brezzi, di s hng dn tn tỡnh ca TS Trn Vn Bng, tụi mnh dn chn ti ng dng nh lý Babuka-Brezzi i vi mt s s bi toỏn biờn elliptic Lun c cu trỳc thnh chng...
... Ứngdụngđịnhlý Vi-et giải số dạng tốn phương trình bậc hai – quy bậc hai có chứa tham số MỞ ĐẦU 1/ Lý chọn đề tài: Trong chương trình môn Toán bậc THPT có nhiều tốn có tham số liên ... nghiệm phương trình bậc vớisố dựa vào ứngdụngđịnhlý Vi-et lựa chọn tối ưu bối cảnh kiến thức so sánh nghiệm tam thức bậc vớisố thực α giảm tải sách giáo khoa ( )( )( ) Bài Cho phương trình: ... học sinh cảm thấy hứng thú học tốn, biết cách vận dụng, khai thác số dạng tốn có chứa tham số, quy lạ quen nên tơi viết sáng kiến kinh nghiệm: “ Ứngdụngđịnhlý Vi-et giải số dạng tốn phương...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn LI NểI U Trong thc t, cú rt nhiu lnh vc nh x lý ha, trớ tu nhn to, lý thuyt th, lý thuyt nhn dng, d bỏo thi tit u dn n cỏc bi toỏn x lý mt lng d liu rt ln dn ti yờu cu cn phi cú nhng ... tr nờn bn rn thỡ nhu cu ca x lý song song ngy cng c nõng cao nhm x lý c mt lng d liu ln nht thi gian nhanh nht cú th X lý song song ngy cng c quan tõm trờn th gii vỡ lý chớnh sau õy: - t c hiu ... cho cỏc b x lý gim ti thiu thi gian tớnh toỏn Nguyờn lý hỡnh ng: Nguyờn lý ny c ỏp dng bi toỏn xut hin mt dóy cỏc thao tỏc { 1,T 2, ,T n }, ú T i + thc hin sau T i kt thỳc T Nguyờn lý chia tr:...
... MỜ VÀ ỨNGDỤNGĐỐIVỚIMỘTSỐBÀITOÁN DỰ BÁO Chuyên ngành: KHOA HỌC MÁY TÍNH Mã số: 60 48 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC MÁY TÍNH HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS VŨ VINH QUANG THÁI NGUYÊN - 2014 Số hóa ... phù hợp với tập mô tả “mờ” tập B gồm số thực dương nhỏ nhiều sovới B={x R |x
... THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG BÙI VĂN THẮNG LUẬT KẾT HỢP MỜ VÀ ỨNGDỤNGĐỐIVỚIMỘTSỐBÀITOÁN DỰ BÁO Chuyên ngành: KHOA HỌC MÁY TÍNH Mã số: 60 48 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC MÁY TÍNH HƢỚNG DẪN ... phù hợp với tập mô tả “mờ” tập B gồm số thực dương nhỏ nhiều sovới B={x R |x
... thạc sĩ toán học Ngi hng dn khoa hc PGS.TS Nguyn Thnh Quang NGHệ AN - 2012 MC LC M U CHNG NG DNG CA CU TRC NHểM TRONG CC BI TON T HP Trang 1.1 Mt s kin thc c s v Lý thuyt nhúm 1.2 ng dng ca Lý thuyt ... Abel (1824) v Evariste Galois (1830), nhng thut ng lý thuyt nhúm ó xut hin Lý thuyt nhúm cng c hỡnh thnh t Hỡnh hc vo khong gia th k 19 v t Lý thuyt s Vo khong cui th k 19, Lớ thuyt nhúm c hỡnh ... ớt hin nhiờn hn l cỏc nhúm hu hn (núi chung khụng aben) xut hin Lý thuyt s, Lý thuyt t hp v i s Chỳng tụi s im li mt vi ng dng ca lý thuyt nhúm gii mt s bi toỏn t hp Do cỏc bi minh u cú li gii...
... sốứngdụng v o số học 15 2.1 Mộtsốứngdụng đơn giản 15 2.2 MộtsốứngdụngĐịnh lí Lagrange Ưngdụng Công thức lớp v Định lí Burnside 19 2.3 Ưngdụng v o tổ hợp ... 19 2.2 MộtsốứngdụngĐịnh lí Lagrange Trong tiết n y, sử dụngĐịnh lí Lagrange phát biểu Chơng I để chứng minh số kết số học 2.2.1 Mệnh đề (Định lí Fermat bé) Cho p l số nguyên tố v a l số nguyên ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn Chơng Mộtsốứngdụng v o số học 2.1 Mộtsốứngdụng đơn giản Nhận xét mở đầu Giả sử p l số nguyên tố Khi Z = {1, , p 1} p l nhóm với phép nhân lớp thặng d theo môđun...
... với Presenter, phần mềm khác … Tuy vậy, đa số phần mềm có phiên dùng thử, phần mềm có quyền chưa sử dụng rộng rãi Vì đa số giáo viên sử dụng PowerPoint để thiết kế giảng Đốivới dạy học môn toán, ... ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Sử dụng Cabri 3D v2 dạy học môn toán tạo hứng thú cho học sinh trình tìm tòi, phát kiến thức, kiểm chứng lại chứng minh lý thuyết Trong tiết dạy, người dạy ... sử dụng công cụ phần mềm Do đó, người đọc lúng túng khó ứngdụng phần mềm vào toán cụ thể Vì vậy, khuyến khích Thầy Bùi Văn Dũng – Trường THPT Xuân Lộc, lựa chọn viết chuyên đề “Thực hành ứng dụng...
... đại số lớp Địnhlý Viét phần kiến thức , quan trọng Địnhlý Viét cần cho việc lĩnh hội kiến thức phơng trình quy bậc hai , giải toán cách lập phơng trình bậc hai Ngoài địnhlý Viét đợc áp dụng ... sử dụngđịnhlý Viét Nhng em cha giải đợc để giải toán thông qua địnhlý Viét phải sử dụng đẳng thức bất đẳng thức + Sau nghiên cứu hớng dẫn học sinh theo chuyên đề 80% số học sinh lớp xác định ... cách quen thuộc Tìm hiểu thấy : Địnhlý Viét địnhlý quen thuộc , nhng sử dụngđịnhlýtoán cụ thể lại việc không đơn giản , điều quan trọng từ giả thiết toán làm để có đợc biểu diễn tổng tích...
... Cauchy với n vớisố hạng số, số hạng chứa biến thích hợp để mô tả điều kiện bất đẳng thức cần chứng minh Chẳng hạn, vớisố hạng ab điều kiện xác định, ta sử dụngsố hạng a , b3 , 3 , áp dụng bất ... b c Sử dụng bất đẳng thức Cauchy với n vớisố hạng số, số hạng chứa biến thích hợp để mô tả điều kiện bất đẳng thức cần chứng minh Chẳng hạn, vớisố hạng điều kiện, ta sử dụng bất đẳng ... sởlý thuyết Chương Ứngdụng bất đẳng thức Cauchy giải sốtoán NỘI DUNG Chương CƠ SỞLÝ THUYẾT 1.1 Bất đẳng thức Cauchy 1.1.1 Địnhlý * Bất đẳng thức Cauchy tổng quát: Cho a1 , a , , a n số không...
... biểu thức Maple định giá trước thực phép tính chúng Đốivới việc thực hàm tương tự Trước tiên tên chu trình định giá Sau đến đốisố danh sách đốisố truyền cho chu trình (được định giá từ trái ... Tính toánsố học thông thường, tính toánsố nguyên, tính toán biểu thức đại số, tính tổng/tích hữu hạn, vô hạn, phép tính vi phân, tích phân Ngoài với phần mềm Maple, có thể: + Thực tính toánvới ... - III ỨNGDỤNG MAPLE VỚIMỘTSỐBÀITOÁN CƠ BẢN HÌNH GIẢI TÍCH KHÔNG GIAN Các vấn đề cần ý lập trình giải toán mẫu Trần Thị Xuân- CH1102019 24 Lập trình...
... VK, kt lun: dung dch nano bc nng ú sau thi gian tip xỳc gi, gi hoc 24 gi ó dit khun hon ton X lý s liu theo chng trỡnh Intecool 9.0, p 0,05 c coi cú ý ngha thng kờ KếT QUả NGHIêN CU Bng 1:...
... công thức xác định giá trị cực đại làm - Chỉ ứngdụng hàm phức số dạng toán đặc thù tất Vì học sinh phải tinh ý để nhận dạng tập ứngdụng đồ thị Đề xuất: Ứngdụng đồ thị để giải toán Vật lí phương ... chủ biên ) - Cẩm nang giải toán vật lý Bùi Quang Hân ( chủ biên )- Bộ giải toán vật lý Tập 1,2 lớp 12 14 Vũ Thanh Khiết ( chủ biên )- 200 toán điện xoay chiều Vũ Thanh Khiết ( chủ biên ) - 121 toán ... độ cứng k=100N/m Tác dụng ngoại lực cưỡng biến thiên điều hòa biên độ F tần số f1=6Hz biên độ dao động A1 Nếu giữ nguyên biên độ F0 mà tăng tần số ngoại lực đến f2=7Hz biên độ dao động ổn định...