ứng dụng tâm lý lứa tuổi của thanh niên sinh viên và động cơ học tập để thiết kế bài giảng trên lớp hiệu quả
tiểu luận Môn Tâm lý Giao dục ỨNG DỤNG TÂM LÝ LỨA TUỔI CỦA THANH NIÊN – SINH VIÊN VÀ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRÊN LỚP HIỆU QUẢ
... THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRÊN LỚP CHO SINH VIÊN BẬC ĐẠI HỌC Căn phần lý luận đặc điểm tâm lý lứa tuổi động học tập của niên - sinh viên, xin đề xuất số vấn đề việc thiết kế xây dựng giảng lớp để tăng hiệu ... Tuy nhiên, giảng lớp hay cần đáp ứng động học tập sinh viên đồng thời phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi sinh viên – niên (người học) Tôi xin kết thúc tiểu luận vài câu danh ngôn em tâm đắc, ... trò trung tâm người học, chủ thể hoạt động giáo dục đại học lúc Sinh viên giảng viên trước Tuy nhiên, sinh viên – niên hoạt động giáo dục đại học có đặc điểm tâm lý lứa tuổi riêng, để đạt mục...
- 11
- 3,061
- 15
Hướng ứng dụng tâm lý lứa tuổi tiểu học vào viết báo và tổ chức ấn phẩm của báo nhi đồng
... Hướng ứng dụng tâm lý lứa tuổi viết báo tổ chức số ấn phẩm I Đặc điểm nhóm cơng chúng học sinh Tiểu học Việt Nam Lứa tuổi học sinh tiểu học lứa tuổi từ đến 11 tuổi Đây lứa tuổi em trở thành học sinh ... Đây nơi đăng tải tập vấn đề học sinh quan tâm phương pháp học tập, kỹ học tập số môn học +Ấn phẩm Chăm học ấn phẩm chuyên viết vấn đề học tập lứa tuổi nhỏ Đây ấn phẩm nhiều học sinh u thích, hấp ... sinh: sinh đến tháng + Tuổi hài nhi: tháng đến 12 tháng + Tuổi nhà trẻ ( ấu nhi): tuổi đến tuổi + Tuổi mẫu giáo: tuổi đến tuổi + Tuổi nhi đồng: tuổi đến 11 tuổi + Tuổi thiếu niên: 11 tuổi đến 15 tuổi...
- 15
- 1,251
- 0
Tình trạng dinh dưỡng và tập tính dinh dưỡng của lứa tuổi vị thành niên, liên hệ tại trượng Trung học cơ sở Ngô Sỹ Liên Hà Nội
... d c H c sinh c a trư ng t phư ng qu n khác em u em cán b Nhà nư c n h c a s u h c sinh gi i c a trư ng ti u h c n vào Trư ng có 2200 h c sinh g m 52 l p h c Trong ó kh i vào ông nh t Cơ s v t ... h c sinh vào i u tra Theo phương pháp ch n m u ng u nhiên phân t ng theo ki u phân b t l Coi m i kh i t ng s h c sinh l y m i kh i s là: nh = Nh Error! Trong ó: n: T ng s h c sinh c n l y vào ... sinh cho i xâu s c, n trư ng thành, ch a ng hàng lo t bi n c bi t th i kì d y Vì v y nhà sinh h c, y h c, giáo d c h c th gi i u quan tâm n [17] 1.2 L A TU I V THÀNH NIÊN L a tu i v thành niên...
- 47
- 533
- 0
Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông
... Nghiên cứu sử dụng hiệu số phần mềm ứng dụng thiết kế giảng cách thức tiến hành thiết kế giảng để giáo viên ứng dụng giảng dạy - Nêu nguyên tắc, sở quy trình thiết kế giảng Địa lí có sử dụng CNTT ... chuẩn cho việc thiết kế giảng SGK Địa lí 10 THPT hành thuộc ban bản, tài liệu tâm lí học đại cương, tâm lí học sư phạm, tâm lí học lứa tuổi để đảm bảo cho việc thiết kế giảng đạt hiệu cao 6.2 Phƣơng ... việc thiết kế giảng Địa lí việc thiết kế giảng có ứng dụng CNTT dạy học Địa lí số nhà trường phổ thông xu đổi phương pháp dạy học ứng dụng tiến khoa học kĩ thuật Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...
- 140
- 1,920
- 3
Vận dụng quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập để phân tích vai trò của thanh niên sinh viên trong quá trình CNH-HĐH ở nước ta hiện nay
... triết học PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU Triết học nhiều đóng góp định vào kết đổi tư lý luận Có thể nói, triết học tạo sở lý luận phương pháp luận cho trình đổi tư lý luận, tư triết học, hạt nhân lý luận ... liệu đất đai sử dụng Chính người lao động chủ thể trình lao động sản xuất, với sức mạnh kỹ mình, sử dụng tư liệu lao động, trước hết công cụ lao động, tác động vào đối tượng lao động để sản xuất ... lao động xã hội ngày mở rộng Trong thời đại cách mạng khoa học - kĩ thuật nay, khoa học ứng dụng ngày rộng rãi vào sản xuất trở thành LLSX trực tiếp; tri thức khoa học vật chất hoá kết tinh vào...
- 17
- 7,066
- 17
UNG DUNG CNTT DE THIET KE BAI GIANG DIA LY TU NHIEN 10 ( DHSP THAI NGUYEN )
... Nghiên cứu sử dụng hiệu số phần mềm ứng dụng thiết kế giảng cách thức tiến hành thiết kế giảng để giáo viên ứng dụng giảng dạy - Nêu nguyên tắc, sở quy trình thiết kế giảng Địa lí có sử dụng CNTT ... chuẩn cho việc thiết kế giảng SGK Địa lí 10 THPT hành thuộc ban bản, tài liệu tâm lí học đại cương, tâm lí học sư phạm, tâm lí học lứa tuổi để đảm bảo cho việc thiết kế giảng đạt hiệu cao 6.2 Phƣơng ... việc thiết kế giảng Địa lí việc thiết kế giảng có ứng dụng CNTT dạy học Địa lí số nhà trường phổ thông xu đổi phương pháp dạy học ứng dụng tiến khoa học kĩ thuật Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...
- 140
- 448
- 0
Ứng dụng phần mềm Microsoft Power Point để thiết kế bài giảng môn Địa Lý ở THCS.
... Trứ 19 Ứng dụng phần mềm Microsoft Power Point để thiết kế giảng môn Địa Lý THCS Giáo viên: Lê Văn Nam Trường THCS Nguyễn Công Trứ 20 Ứng dụng phần mềm Microsoft Power Point để thiết kế giảng ... nội dung Địa lý để thiết kế Ví dụ: Thực hành: Hệ địa lý chuyển động xung quanh Mặt Trời Trái Đất Trong bài, tác giả có sử dụng đoạn video, sử dụng cơng cụ Draw để vẽ phần trọng tâm bài, đồng thời ... bạn mà tơi áp dụng thấy có hiệu thơng qua tiết học giáo án điện tử kích thích tính tích cực học tập học sinh, giúp học sinh tiếp thu tốt nâng cao hiệu học tập Trong đợt thi giáo viên giỏi cấp...
- 21
- 2,220
- 1
ỨNG DỤNG CNTT ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÝ KINH TẾ XÃ HỘI TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÝ 10 THEO HƯỚNG DẠI HỌC TÍCH CỰC
... tắc thiết kế giảng Địa lí có ứng dụng CNTT 32 2.1.1 Những yêu cầu việc thiết kế giảng Địa lí cụ thể 32 2.1.2 Ngun tắc thiết kế giảng Địa lí có ứng dụng CNTT 33 2.2 Ứng dụng CNTT thiết kế giảng ... sử dụng CNTT + Sử dụng CNTT để nâng cao chất lượng dạy học + Sử dụng CNTT để cải cách quản lí giáo dục Q trình ứng dụng CNTT vào dạy học có hiệu khi: Hỗ trợ, động viên kịp thời để GV có hứng ... đổi thiết kế giảng - Đánh giá, nhận xét GV HS việc sử dụng CNTT vào thiết kế giảng dạy học Phương pháp tìm hiểu: - Phỏng vấn - Sử dụng phiếu điều tra giáo viên học sinh - Dự thăm lớp - Tổng kết...
- 104
- 416
- 0
ứng dụng phần mềm activinspire kết hợp bảng tương tác activboard để thiết kế bài giảng chương chất rắn và chất lỏng, sự chuyển thể sgk vật lý 10 nâng cao
... việc ứng dụng CNTT nhằm đổi phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích cực vấn đề đƣợc giáo viên nhà trƣờng quan tâm hàng đầu Ứng dụng CNTT vào giảng làm cho giảng trở nên sinh động hơn, tạo hứng thú ... Bích Thảo BÀI 52 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN Hoạt động Học sinh Hoạt động Giáo viên Nội dung Các em biết tháp Eiffel khơng? Và em có tin khơng việc tháp Eiffel lớn lên? Trên thực tế phép đo vào ngày ... cho học sinh học tập tích cực hơn, tạo tƣơng tác mạnh mẽ ngƣời dạy ngƣời học Thấy đƣợc sức mạnh CNTT Bộ giáo dục đào tạo yêu cầu “đẩy mạnh ứng dụng CNTT giáo dục đào tạo tất cấp học, bậc học, ...
- 116
- 636
- 0
Vận dụng quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập để phân tích vai trò của thanh niên sinh viên trong quá trình CNH và HĐH
... thuẫn nguồn gốc động lùc cđa mäi sù ph¸t triĨn II/ Sù vËn dơng quy luật thống đấu tranh mặt đối lập vào vai trò niên sinh viên trình CNH-HĐH đất nớc ta Để hiểu đợc vai trò niên sinh viên nghiệp CNHHĐH ... hết để thực CNH-HĐH cần huy động đợc vốn sử dụng có hiệu cao nớc Trong nguồn vốn nớc định nguồn vốn nớc quan trọng nớc ta để tăng suất lao động Xã hội chủ yếu phải khai thác s dụng tốt quỹ lao động ... dỡng nhân tài lẽ động lực phát triển có tác dụng thúc đẩy sản xuất kinh doanh quản lý động lực tạo nên mạnh hợp tác cạnh tranh quốc tế Bên cạnh việc giáo dục tri thức cho niên sinh viên cần có biện...
- 16
- 1,034
- 2
SÁNG KIẾN đạt GIẢI TỈNH HƯNG yên ỨNG DỤNG lập TRÌNH VBA TRONG POWERPOINT để THIẾT kế bài GIẢNG môn vật lý
... hoạt động Khi giáo viên thiết kế giảng phần luyện tập, thường người thiết kế trực tiếp slide Bài giảng thiết kế khơng có tính tương tác trực tiếp với học sinh Đặc biệt thiết kế trò chơi học tập, ... dễ áp dụng để giáo viên áp dụng vào giảng cụ thể - Đề tài rõ khả tương tác cao học sinh giảng giáo viên sử dụng lập trình thiết kế giảng - Đề tài chứng minh tác dụng phát triển lực học sinh em ... năm học 2016 - 2017 Giả thuyết khoa học Việc ứng dụng lập trình VBA powerpoint để thiết kế giảng phần luyện tập giúp giảng sinh động hơn, khả tương tác học sinh với giảng tốt hơn, qua giúp học sinh...
- 36
- 608
- 1
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs
... hoạt động nhận thức học sinh nhƣ kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh thuận lợi, có hiệu + Theo quan điểm dạy học lấy học sinh làm trung tâm, phƣơng tiện dạy học đối tƣợng để học sinh chủ động ... học sinh vừa tiếp nhận đƣợc * Thiết kế hoạt động học tập cho học sinh lập kế hoạch dạy học Thiết kế hoạt động học tập học sinh cơng việc có vai trò quan trọng, giáo viên khơng đề xuất đƣợc nội ... niên hoạt động học tập nhà trƣờng So với học sinh tiểu học, hoạt động học tập học sinh THCS có biến đổi phù hợp với ý thức tập làm ngƣời lớn Xét động học tập, hứng thú nhận thức học sinh thƣờng...
- 113
- 2,582
- 8
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9
... thức sử dụng chúng học Phương pháp dạy học lên lớp xác định dựa vào mục đích, nội dung học, có ý đến đặc điểm học sinh lớp học - Kết học: Kết lên lớp xác định mức độ đạt mục đích học tập, kết trình ... thức hóa học - Bài tập hóa học phương pháp học tập tích cực học sinh, công cụ để củng cố, khắc sâu mở rộng kiến thức - Hóa học mơn có nhiều ứng dụng đời sống Gắn liền giảng dạy hóa học với thực ... giáo viên làm, thao tác mẫu mực thao tác cho học trò học tập cách làm thí nghiệm Do thí nghiệm giáo viên làm giúp học sinh hình thành kĩ thí nghiệm cho học sinh - Giúp học sinh hứng thú học tập...
- 241
- 1,520
- 7
vai trò của thanh niên – sinh viên trong sự nghiệp Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nớc
... trình chuyển đổi bản, toàn diện hoạt động sinh viên kinh doanh, dịch vụ quản lý kinh tế, xã hội từ sử dụng sức lao động thủ công sang sử dụng cách phổ biến sức lao động với công nghệ, phơng tiện phơng ... nhân tài lẽ động lực phát triển có tác dụng thúc đẩy sản xuất kinh doanh quản lý, động lực tạo nên mạnh hợp tác cạnh tranh quốc tế Bên cạnh việc giáo dục tri thức cho niên, sinh viên cần có biện ... tế toàn xã hội, có trình độ khoa học kỹ thuật phát triển vơn lên ngang tầm giới Nguồn nhân lực khác hệ trẻ, hệ tơng lai đất nớc niên, sinh viên niên, sinh viên giữ vị trÝ v« cïng quan träng...
- 13
- 4,070
- 5
vai trò của thanh niên-sinh viên trong sự nghiệp công nghiệp hoá-hiện đại hoá đất nước
... niên- sinh viên: Thanh niên- sinh viên lớp ngời trẻ tuổi học tập, nghiên cứu trờng đại học , cao đẳng viện nghiên cứu Chơng III: nội dung nghiên cứu Chơng IV: định hớng niên- sinh viên thời kì Vào ... kinh tế, hiệu thiết thực Từ động tháo vát hoạt động, học tập ứng xử, đến chấp nhận cạnh tranh dám mạo hiểm 19 Kết luận Thanh niên- sinh viên đợc Đảng nhà nớc u ái, quan tâm, giúp đỡ học tập nh công ... hạn chế học tập niên- sinh viên nay, có số nguyên nhân cộm nh: sách thiếu công bất hợp lý thi tuyển, giải vấn đề việc làm niên- sinh viên trờng, chuẩn bị vào đời niên- sinh viên nhiều yếu bị động, ...
- 17
- 1,649
- 8
Sử dụng đa phương tiện để thiết kế bài giảng điện tử chườn '' chất khí'' vật lý 10 chương trình chuẩn
... cứu tài liệu ứng dụng MVT thiết bị đa phương tiện vào dạy học vật lý để thiết kế BGĐT 6.2 Phương pháp thực nghiệm - Sử dụng MVT thiết bị đa phương tiện để thiết kế BGĐT hỗ trợ dạy học chương “ ... loại giảng điện tử 26 1.3.4.1 Bài giảng điện tử dạy học .27 1.3.4.2 Bài giảng điện tử dạy học tập 28 1.3.4.3 Bài giảng điện tử dạy học ôn tập 28 1.3.4.4 Bài giảng ... mà giáo viên cho em nhà - Những năm gần GV đựơc học chuyên đề, đựơc tiếp thu phương pháp giảng dạy không nhiều giáo viên áp dụng triệt để *Về học tập học sinh - Đối với học sinh với học sinh tìm...
- 52
- 594
- 0
Sử dụng phương pháp grap với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng hóa học lớp 11 luận văn thạc sỹ hóa học
... dạy học giáo viên gây hứng thú học tập mơn hóa học cho học sinh NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI s Nghiên cứu lý luận việc dạy học với BGĐT theo PPDH nói chung phương pháp grap dạy học nói riêng s Thiết ... chất qn trình bày (đâu nội dung cho học sinh chép, đâu điều khiển giáo viên ) - Lạm dụng hiệu ứng làm cho học sinh tập trung vào giảng - Lạm dụng màu sắc, âm sử dụng chúng khơng hợp lí, không quán… ... điểm trên, grap giúp học sinh vận dụng kiến thức lĩnh hội tốt Vì hiểu sâu, nhớ lâu vận dụng hiệu nghiệm ngược lại Đây phương pháp dạy học có nhiều lợi để ứng dụng CNTT tính hệ thống khái qt Học sinh...
- 132
- 1,103
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25