... môi trườnghọc tập thân thiện trườngtiểuhọcvùngkhókhăntỉnhBắcKạn - Khách thể nghiên cứu môi trườnghọc tập trườngtiểuhọcvùngkhókhăntỉnhBắcKạn Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở ... thân thiện trườngtiểuhọcvùngkhókhăntỉnhBắcKạn Giả thuyết khoa học Chất lượng hiệu trình học tập học sinh tiểuhọcvùngkhókhăntỉnhBắcKạn phụ thuộc nhiều vào môi trườnghọc tập em Nếu ... môi trườnghọc tập thân thiện trườngtiểuhọc 6 - Khảo sát thực trạng môi trườnghọc tập trườngtiểuhọcvùngkhókhăntỉnhBắcKạn - Đề xuất biện pháp xây dựng môi trườnghọc tập thân thiện trường...
... văn hoá học đờng thân thiện, tích cực trờng Tiểuhọc An Đồng Cơ quan quản lý đề tài: Uỷ ban nhân dân huyện Quỳnh Phụ Chủ nhiệm đề tài: Nguyễn Hùng Sơn Chức vụ: Hiệu trởng Trờng Tiểuhọc Địa điểm ... việc triển khai thực nơi điều kiện kinh tế khókhăn nhiều chuyện cần bàn: phần kinh phí khó khăn, phần nhận thức ý thức ngời đặc biệt nhiều thiếu sở khoa học, mang tích chất tự phát nặng kinh nghiệm, ... xây dựng trờng học thân thiện, trờng chuẩn Quốc gia cách bền vững trờng Tiểuhọc An Đồng - Quỳnh Phụ Cơ quan trù trì thực đề tài Chủ nhiệm đề tài Trờng Tiểuhọc An Đồng KT Hiệu trởng 12 Nguyễn...
... trườnghọc tập thân thiện gì? Các trườnghọc chuyển đổi trở thành môi trường bạn hữu trẻ em Môi trường bạn hữu trẻ em quan trọng chưa đủ, mà phải tạo môi trư ờng học tập thân thiện Đó môi trường ... GV học tập cộng đồng học tập HS trung tâm trình học tập 10/22/13 Môi trườnghọc tập thân thiện gì? Là môi trường mà trẻ em trung tâm trình học tập, khuyến khích tham gia cách chủ động trình học ... điều phối Tìm hiểu trườnghọc trẻ em cộng đồng - Tìm hiểu trẻ em có HCKK, trẻ em bỏ học, chưa học, nguyên nhân? - Thực trạng môi trườnghọc tập? (tham gia, phù hợp, chào đón, cởi mở, dân chủ, an...
... th y, yêu b n, yêu trư ng, l p, bi t quan tâm ñ n ngư i thân, bi t chia s v i nh ng ngư i g p khókhăn HT ñã th c hi n t t quy ch dân ch ; xây d ng quy ch ph i h p gi a Lãnh ñ o- Ban ch p hành ... hành văn b n thu chi h p lý, ñ ng viên khuy n khích nh ng cán b , GV ñang công tác nh ng ñ a bàn khókhăn - Dành qu ñ t xây d ng trư ng ñ m b o yêu c u c a trư ng chu n t o ñ u ki n t t nh t cho ... n u em không ñ t ñi m t t - V n trư ng h p GV thi u ki m ch n ng l i v i HS - Vi c s p x p th i khóa bi u làm HS căng th ng - M t s HS có nhi u ñi u mu n tâm s v i th y cô giáo, v i ba m ng i...
... lớp học theo mô hình trườngTiểuhọc Mục đích: Lập kế hoạch việc cần làm nhằm xây dựng lớp học theo mô hình trườngTiểuhọc kiểu Nghiên cứu cách thức tổ chức lớp học theo mô hình trườngTiểuhọc ... dựng lớp học thân thiện theo mô hình trườngTiểuhọc Mục đích: Tạo nên môi trường lớp học thân thiện, giúp học sinh thêm yêu thích trường, lớp Để xây dựng lớp học theo mô hình trườngTiểuhọc mới, ... kĩ môn học lớp - Tài liệu hướng dẫn học vụ giáo dục Tiểuhọc theo dự án mô hình trườngTiểuhọc Việt Nam - Giáo trình dùng cho khoa Tiểuhọc – Đỗ Việt Hùng - Phương pháp sư phạm Tiểuhọc – Bùi...
... dục trẻ Đó khókhăn không nhỏ việc thực nội dung phong trào thi đua "Xây dựng trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực" Trước khókhăn thách thức trường thành lập, làm để khắc phục khókhăn nhằm ... cực học tập - Tổ chức cho cán quản lý đơn vị trườnghọc địa bàn thị xã tham quan sở giáo dục tỉnh thực tốt phong trào thi đua “xây dựng trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực” để có hội học ... thiện Trường mầm non Đoàn Kết thị xã Lai Châu 2 Phạm vi nghiên cứu Cán bộ, giáo viên, học sinh môi trườngTrường mầm non Đoàn Kết; nghiên cứu hoạt động dạy họctrường mầm non; mối liên hệ nhà trường, ...
... lý học sinh cấp tiểuhọc 26 1.3.2 Đặc điểm hoạt động môi trường sống học sinh tiểuhọc 31 1.3.3 Mục tiêu xây dựng MTHTTT trườngtiểuhọc 32 1.3.4 Ý nghĩa xây dựng MTHTTT trườngtiểuhọc ... chuyên tỉnh 20% học sinh đỗ vào trường đại học Tuy nhiên, tình trạng học chưa chuyên cần bỏ họctrườngvùng cao, khókhăn nhiều (hàng năm có khoảng 50 học sinh bỏ học sau hè từ 50 - 60 học sinh ... xây dựng môi trườnghọc tập thân thiện trườngtiểuhọc huyện Tiên Yên, tỉnh Quảng Ninh Chƣơng III: Biện pháp đạo xây dựng môi trườnghọc tập thân thiện trườngtiểuhọc huyện Tiên Yên, tỉnh Quảng...
... xây dựng lớp họctrườnghọc ngày xanh đẹp (trồng cây, chăm sóc cây, vệ sinh trường lớp,…) * Đối với giáo viên: Giáo viên giúp học sinh hiểu rõ số yêu cầu xây dựng giữ gìn trườnghọc thân thiện; ... tích cực tiêu cực môi trường đến đời sống người + Thứ hai phải cho trẻ thấy trườnghọc nơi có môi trường thân thiện; học tập vui chơi môi trường chắn em biết giữ gìn bảo vệ môi trường thân thiện ... ý thức bảo vệ môi trường trở nên thường trực trường , lớp không giáo viên, trẻ hưởng môi trườnghọc đường lành hơn, mà lâu dài, hệ tương lai làm tốt việc chung tay bảo vệ môi trường Ngoài việc...
... kiện cho trường thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực” - Tổ chức cho giáo viên trường tham quan học tập môi trường lớp họctrường huyện tỉnh để học tập ... việc đưa đến trường Mầm non b Khó khăn: Bên cạnh thuận lợi trường gặp nhiều khó khăn: Mặc dù trường xây dựng số phòng học khang trang số phòng học chưa đáp ứng số trẻ lớp Một số phòng học chưa đưa ... đức, tự học sáng tạo”, phong trào thi đua “Xây dựng trườnghọc thân thiện học sinh tích cực” Trong đó, việc mở rộng nâng cao chất lượng phong trào thi đua “Xây dựng trườnghọc thân thiện, học sinh...
... thể để “Xây dựng trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực” đề tài môi trường “Xanh - - đẹp – an toàn” trở thành nhận thức gần gũi Tất nhiên, làm quản lý lãnh đạo nhà trường trở thành công việc ... GIỚI THIỆU - Năm học 2005 – 2006 trường THCS Nguyễn Trung Trực hình thành sở tách từ trường THPTCS Cam Bình Trường xây dựng tọa lạc phần đất mà trước công trình đồn lính Pháp, sở trường xây dựng ... trưởng nhà trường xem họp lãnh đạo, giao ban có đưa vấn đề nghiên cứu nhận xét đánh giá, nhóm lại tích cực thực rút kinh nghiệm, đề xuất khó khăn, phát sinh với lãnh đạo nhà trường, vấn đề khó khăn...
... toàn” trườngTiểuhọc Cầu Khởi A nhằm tạo môi trường giáo dục an toàn, thân thiện có chuy ển biến tích cực thu kết khả quan Khả áp dụng thời điểm tại: Với giải pháp nêu trên, trườngTiểuhọc Cầu ... Tiểuhọc Cầu Khởi A -Đối tượng nghiên cứu: Một số giải pháp tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi dân \gian, xây dựng môi trường “xanh –sạch –đẹp, an toàn” trườngTiểuhọc Cầu Khởi A, huyện Dương ... môi trường “xanh –sạch –đẹp, an toàn theo tiêu chí Xây dựng trườnghọc than thiện, học sinh tích cực” Phạm vi đối tượng nghiên cứu: -Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu phạm vi trườngTiểu học...
... lớp học thân thiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 học mơi trường tâm lý xã hội tốt , khơng có , có bạn mà có mối quan hệ , giao lưu gần gũi mà thân mật … Là giáo viên đứng lớp , để với nhà trường ... tâm niệm giáo ngày xưa… Ngay đầu năm học , tơi ln đón nhận bé lần rời mái ấm gia đình , rời vòng tay mẹ để đến với trườnghọc , đến với , giống tơi - bé khóc thét có phản kháng dội…Tơi thương ... học thân thiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 Cố lên ! Con lên cầu thang giỏi ! 10 Kinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 11 Kinh nghiệm xây dựng lớp học...
... Môi trườnghọc tập- Học sinh tích cực ” 41 Bảng 2.4: Các yêu cầu cần thiết để xây dựng Môi trườnghọc tập thân thiện- Học sinh tích cực 43 Bảng 2.5: Nhiệm vụ học sinh việc xây dựng Môi trườnghọc ... điệu múa dân tộc Khmer mà học sinh thể Biểu đồ 2.5: Mức độ thích thú học sinh đến trườngtình cảm học sinh trườnghọc Biểu đồ 2.6: Các cá nhân , tổ chức nhà trường thường học sinh nội trú trao đổi ... 1.2.1 Môi trườnghọc tập 13 1.2.2 Trườnghọc thân thiện 13 viii 1.2.3 Môi trườnghọc tập thân thiện 14 1.2.4 Tính tích cực 15 1.2.5 Tính tích cực học tập...
... Sáng kiến kinh nghiệm : Xây dựng môi trườnghọc tập thân thiện Giáo viên thực : Lê Thò Thúy Vân Sáng kiến kinh nghiệm : Xây dựng môi trườnghọc tập thân thiện Giáo viên thực : Lê Thò Thúy...
... lớp học Để tự hoạt động, khám phá tri thức, HS tiểuhọc cần môi trường dạy học đầy vui vẻ thoải mái Bởi lẽ, với bầu không khí căng thẳng, ngột ngạt khó đạt tiêu chí nêu Trong dạy học cho HS tiểu ... hoạch học theo hướng dạy học phát huy tính tích cực người học: Xây dựng kế hoạch dạy học cho học cụ thể thể mối quan hệ tương tác giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh nhằm giúp học sinh ... đến nhà trườnghọc sinh, thầy cô cung cấp cho học sinh học đạo đức Khi lớp có học sinh gặp hoàn cảnh khókhăn thầy cô gợi ý cho lớp thể tinh thần tương thân tương ái, giúp bạn vượt khó, với...
... sở thích, kết bạn với người công sở, cho phép thân nghỉ ngơi Bạn trở lại công việc với thư thái, sẵn sàng làm việc với tinh thần hưng phấn - Tiếp tục hoàn thiện thân cách tham gia khoá học, mở ... môi trường công sở không lành mạnh - Không to tiếng, phản ứng gay gắt bị người khác nói xấu Hãy nói đơn giản “Tại anh/ chị lại nói Tôi người thế” Sự tức giận bạn làm cho mối quan hệ nơi công sở ... mở rộng mạng lưới quan hệ, bắt kịp với xu hướng mới… - Ai có sai lầm bạn Điều quan trọng bạn rút học từ sai lầm - Bạn phải nhận thức rằng: thay đổi điều tránh khỏi Bạn cần nắm bắt chúng tạo thành...
... : Giải thích tượng hoá học tự nhiên ; ảnh hưởng hoá học đến kinh tế, sức khoẻ, môi trường hoạt động sản xuất, tạo say mê hứng thú học tập hoá học cho HS - Giáo dục tư tưởng, đạo đức, tác phong ... viên học sinh như: dụng cụ thí nghiệm, máy tính, máy đo pH, máy lọc li tâm để giáo viên học sinh tiếp xúc với khoa học kĩ thuật với thực tiễn Nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn hóa họctrường ... đánh giá kết học tập học sinh Tóm lại: - Giúp học sinh nắm lí thuyết, phát triển tư rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm - Góp phần nâng cao hứng thú học tập, chất lượng kiến thức học sinh - Góp...