ưu điểm remote access vpn
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 11 THPT
... nghiên cứu hình thức tự học thấy hình thức tự học có mặt ưu điểm nhược điểm định Để nhằm khắc phục nhược điểm hình thức tự học có xét đặc điểm HSG hoá học đề xuất hình thức tự học mới: tự học theo ... sót công thức, phương trình hóa học Số điểm phần chiếm 50% toàn - Vận dụng sắc bén có sáng tạo kiến thức Số điểm 40% - Tiếp thu số vấn đề nảy sinh đề đưa Số điểm phần 6% - Bài làm trình bày đẹp, ... phương pháp phù hợp Hình thức tự học có hướng dẫn vừa phải đảm bảo thực quan điểm dạy học đại vừa phù hợp với đặc điểm nhận thức HS Cần hiểu mối quan hệ dạy tự học quan hệ tác động bên hoạt động...
- 124
- 1,538
- 18
Thế kế website hỗ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 11
... Bài TNTL chừng mực chấm điểm cách chủ quan điểm cho người chấm khác không thống Một tự luận thường câu hỏi thời gian trình bày câu trả lời Khi soạn câu hỏi TNTL, cần lưu lý: - Phải xác định mục ... cho đề kiểm tra số điểm dự kiến cho câu hỏi Thiết kế lời giải biểu điểm 1.4.3.3 Một số kinh nghiệm thiết kế kiểm tra đánh giá Khi thiết kế kiểm tra đánh giá, giáo viên cần lưu ý vấn đề sau: - ... lớp TN ĐC trường Nguyễn Hữu Cầu .91 Bảng 3.9 : % HS đạt điểm x i lớp TN ĐC trường Mạc Đĩnh Chi 92 Bảng 3.10 : % HS đạt điểm x i trở xuống lớp TN ĐC trường Mạc Đĩnh Chi 93 Bảng...
- 115
- 622
- 1
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông (phần phi kim hóa học lớp 10 nâng cao)
... tiếp cận môđun) 120 100 80 Số % (ĐC) 60 Số % (TN) 40 20 10 11 Điểm xi % Số HS đạt điểm xi trở xuống Hình 3.2 Đường cong tần số lũy tích điểm kiểm tra chương 2( môđun 2) theo hai phương pháp( truyền ... tự học có hướng dẫn Sau thu thập đầy đủ tư liệu điểm số, ý kiến nhận định GV HS, tổng kết kết bảng sau : Đối chứng Thực nghiệm S S % Số HS đạt điểm xi trở xuống Môđun 7,42 1,29 7,8 1,26 Môđun ... tiếp cận môđun điểm trung bình mà học sinh đạt cao hơn( 7,77 so với 7,31), độ lệch tiêu chuẩn thấp hơn( 1,23 so với 1,29), tức có độ phân tán nhỏ Hình 3.1 Đường cong tần số lũy tích điểm kiểm tra...
- 15
- 588
- 1
Tăng cường năng lực tự học cho sinh viên hoá học ở trường ĐHSP bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo mođun
... đơn giản đến phức tạp; toàn diện có trọng điểm; thường xuyên; kết hợp rèn kĩ năng, hình thành nhân cách với việc cung cấp kiến thức - PPDHVM với ưu điểm bật, thích hợp cho việc rèn kỹ sư phạm, ... 2008 Kết điểm thi lớp TN (3AB, DH6H, 2B, 04HH) lớp ĐC (4AB, DH5H, 2A, 03HH) Bảng 3.26 Bảng % số SV đạt điểm Xi trở xuống lớp TN lớp ĐC Các Lớp Số SV TN ĐC 207 221 0 1,36 Số % SV đạt điểm từ Xi ... Các quan điểm, định hướng đổi chương trình, SGK hóa học phổ thông; 2) Các PPDH hóa học; 3) Một số nội dung tóm tắt học thuyết định luật hóa học bản; 4) Những kiến thức mới, khó cần lưu ý bài,...
- 27
- 765
- 3
Nâng cao năng lực tự học cho HS chuyên Hoá học bằng tài liệu tự học có hướng dẫn theo modun
... cứu hình thức tự học thấy hình thức tự học có mặt ưu điểm nhược điểm định Để nhằm khắc phục nhược điểm hình thức tự học có xuất phát từ đặc điểm học sinh giỏi hoá học, hình thức tự học mới: "tự ... thuật ngữ "bài tập" dùng theo quan điểm -Về mặt lý luận dạy học, để phát huy tối đa tác dụng tập hoá học trình dạy học, người giáo viên phải sử dụng hiểu theo quan điểm hệ thống lý thuyết hoạt động ... đọc tài liệu học theo tài liệu chuẩn hoá Với kiểm tra này, học sinh cần thiết phải đạt mức điểm cao điểm kiểm tra trước đạt yêu cầu II.2.1 Modun tự học có hướng dẫn phần tập: Phần tập bao gồm...
- 162
- 1,356
- 10
Ảnh hưởng của chương trình đọc rộng đối với khả năng phát triển từ vựng của sinh viên năm thứ hai không chuyên ngữ trường Đại học Hà Hoa Tiên = The effects of a
... reading program to improve students‘ vocabulary acquisition in March, 2014 This calls for the need to access the program to create a better path for the program in the future Therefore, the study is ... analysis of all relevant information necessary to promote the improvements of all curriculums and access its effectiveness and efficiency as well as participants‘ attitudes within the context of ... of the ERP on the second year non English major students‘ vocabulary acquisition It hasn‘t yet accessed the effect of this program to other language aspects However, since this is the first evaluation...
- 64
- 506
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học xây dựng trang web hỗ trợ học sinh tự học chủ đề dao động điều hòa
... thời điểm t1 đến thời điểm t2 2.1.2.6 Tính vận tốc trung bình tốc độ trung bình vật từ thời điểm t1 đến thời điểm t2 17 2.1.2.7 Tính số lần mà vật qua vị trí có li độ x từ thời điểm t1 đến thời điểm ... vật từ VTCB (VT biên) đến vị trí có li độ x tìm thời điểm vật qua vị trí có li độ x lần thứ n theo chiều (+) chiều (-) 15 2.1.2.3 Tìm thời điểm vật qua vị trí có li độ x lần thứ n 2.1.2.4 Tìm ... tập tính đại lượng đặc trưng dao động điều hòa; dạng tập tốc độ trung bình vật từ thời điểm t1 đến thời điểm t2; dạng tập viết phương trình dao động vật thầy, cô giáo không đủ thời gian để cung...
- 25
- 607
- 0
Cách sử dụng trang web hỗ trợ học sinh tự học chủ đề dao động điều hoà
... thời điểm t1 đến thời điểm t2 16 2.1.2.6 Tính vận tốc trung bình tốc độ trung bình vật từ thời điểm t đến thời điểm t2 2.1.2.7 Tính số lần mà vật qua vị trí có li độ x từ thời điểm t đến thời điểm ... gian vật từ VTCB (VT biên) đến vị trí có li độ x tìm thời điểm vật qua vị trí có li độ x lần thứ n theo chiều (+) chiều (-) 2.1.2.3 Tìm thời điểm vật qua vị trí có li độ x lần thứ n 15 2.1.2.4 Tìm ... tập tính đại lượng đặc trưng dao động điều hòa; dạng tập tốc độ trung bình vật từ thời điểm t1 đến thời điểm t2; dạng tập viết phương trình dao động vật thầy, cô giáo không đủ thời gian để cung...
- 29
- 437
- 0
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hóa học lớp 12 trung học phổ thông
... Qua việc nghiên cứu hình thức TH thấy hình thức TH có mặt ưu điểm nhược điểm định Để nhằm khắc phục nhược điểm hình thức TH có xét đặc điểm HSG hoá học đề xuất hình thức TH mới:tự học theo tài ... mục đích, ND PP phù hợp Hình thức TH có hướng dẫn vừa phải đảm bảo thực quan điểm dạy học đại vừa phù hợp với đặc điểm nhận thức HS Cần hiểu mối quan hệ dạy TH quan hệ tác động bên hoạt động ... xét từ nhiều góc độ, có hệ thống sở lí luận hiểu biết có mình; phát khó khăn, mâu thuẫn xung đột, điểm chưa hoàn chỉnh cần giải quyết, bổ sung bế tắc, nghịch lí cần phải khai thông, khám phá, làm...
- 20
- 348
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008