... nào. Sách giáo khoa và thư viện điện tử đã gópphần rất quan trọng vào việc đổimớiphươngphápgiáodục đào tạo, nâng cao chất lượng giáodục đàotạo.2.3. Công nghệ Mạng đổimớiphương thức ... trên thế giới đang nỗ lực đổi mới nội dung và phươngphápgiáo dục- đào tạo với nhiều mô hình, biện pháp khác nhau nhằm mở rộng quimô, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáodục - đào tạo. Ngày 17-10-2000, ... 1:52 PMCÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤC ĐÀO TẠOGS. HOÀNG KIẾM, Dr. - GĐ Trung tâm Phát triển CNTT, ĐHQG TP. HCMI. Đặt vấn đề Giáo dục và đào tạo đang là vấn đề thách...
... phát 3 Đổimới phơng phápgiáodục với môn sinh học lớp 6GV:Quách Văn Sum Trờng THCS Đại An- S.Trăng1. Nhng thay i c bn trong môn sinh hc 6.a. Thay i v ni dung v hình th c ca sách giáo khoa ... câu hi cng c các kin thc à hc.b. i mi phng pháp ging dy.i mi phng pháp ging dy môn sinh hc 6 cn quán trit tt c các khâu: thit k b i h c, son giáo án, dy hc trên lp, kim tra ánh giá.- i ... thực t phng pháp dy hc tho luận nhóm ó giúp các th nh viên trong nhóm hc sinh chia s các kinh nghim cng nh nhng thc mc ca bn thân hc sinh t ó các em xây dng cho mình phng pháp nhn thc mới. B i...
... Locloanhien 19/12/0915 Kế hoạch: Tập huấn ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁP QUẢN LÝ LỚP HỌC BẰNG CÁC BIỆN PHÁPGIÁODỤC KỶ LUẬT TÍCH CỰCThời gian: 3 Ngày Đà Lạt Từ 19/12/2009 – 21/12/2009(Lớp ... phải chấm dứt trừng phạt TTTE => Sử dụng các biện pháp giáodục kỷ luật tích cực. Giới thiệu 1 số biện pháp GDKLTC trong lớp học Phương pháp tiếp cận Học viên cùng tham gia, chia sẻ tích ... huấn Xây dựng cơ chế khuyến khích việc thực hiện các biện phápgiáodục tích cựcNGHỈ GIẢI LAOHỌAT ĐỘNG 5: GIỚI THIỆU CÁCNHÓM BIỆN PHÁP GDKLTC TRONGLỚP* Kh|i động : - Chơi : Cua kẹp phạt...
... "tiếp tục đổimới sự nghiệp giáodục và đào tạo" tháng 1/ 1993 đà chỉ rõ:" ;Đổi mới phơng pháp dạy học ở tất cả các cấp học, bậc học áp dụng những phơng phápgiáodục hiện đại để ... quả giáodục còn thấp so với yêu cầu phát triển kinh tế - xà hội hiện nay; mục tiêu giáodục đào tạo không đáp ứng đợc công việc hoà nhập các khu vực và cộng đồng. Công cuộc đổimới giáo dục ... những bài giáo án phù hợp những bớc lên lớp theo kiểu " ;đổi mới phơng phápgiáo dục& quot; và đà lên lớp với những bài soạn đó đợc rất nhiều thành công. Sau đây là một bài soạn môn ngữ pháp: Tiết...
... quả. VTKT-MLN2. TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU TRONG VÀ NGOÀI NƯỚC Muốn có giáo trình mới, phươngpháp mới để tuyên truyền giáodục có hiệu quả thì phải căn cứ trên thành tựu mà các nghiên cứu đã ... nghiên cứu soạn ra những giáo trình mới, phươngpháp truyền đạt, giảng giải mới nhằm nâng cao nhận thức cho con người trong vấn đề đảm bảo trật tự an toàn giao thông thì mới mong đạt được kết ... điểm của số đông nhất trí khá cao về vai trò của con người trong TĂNG CƯỜNG VÀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁP GIÁO DỤC VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TS. ĐỒNG XUÂN THÀNH...
... huy sáng tạo của GV (toàn quyền). Đối với giáodục tiểu học- Dạy học và đánh giá theo chuẩn;- Đổimớiphươngphápgiáo dục; - Đảm bảo chất lượng giáodục toàn diện. Quan hệ giữa QL và Hot ng ... Chủ đề năm học 2009 – 2010 Đổimới quản lí và nâng cao chất lượng giáodục Chủ đề năm học 2010 – 2011“Tiếp tục đổimới quản lí và nâng cao chất lượng giáodục Chủ đề năm học : quyết ... bè thân thiện, Môn học thân thiện) PHƯƠNG PHáPGIáODụC Học sinhCó hứng thú học,Thích học,Biết cách học,Hiểu ý nghĩa, tác dụng của kiến thức. Giáo viênYêu trẻ,Tâm huyết với nghề,Hiểu...
... đạođức). 6. Môi trường tự nhiên, xã hội. 2. Nhà trường: 1. Chất lượng QTDH - GD (nội dung, phương pháp, phương tiện,hình thức kiểm tra đánh giá ). 2. Quan hệ thày trò. 3. Không khí đạo đức nhà ... động của gia đình, nhà trường và xã hội. Các biện pháp phát huy TTC nhận thức của HS 3. Phối hợp chặt chẽ và khoa học hơn nữa giữa các thày giáo, các nhàquản lí, các nhà văn hóa và phụ huynh ... của thày giáo theo yêu cầu tối thiểu hay tối đa? 3. Tích cực nhất thời hay thường xuyên liên tục? 4. Tích cực tăng lên hay giảm dần? 5. Có kiên trì vượt khó hay không? Các biện pháp nâng...
... trình đổimớiphươngpháp dạy học môn Giáodục công dân trong nhà trường. 3. Định hướng đổimới PPDH môn GDCD trường THCS3.1. Một số quan điểm về đổimới PPDH môn GDCD trường THCSa) Đổimới ... mỗi lớp (từ bài 1 đến bài cuối cùng).9 BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOTÀI LIỆU TẬP HUẤNĐỔI MỚIPHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN GIÁODỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC CƠ SỞ a) Thu thập ... hướng đổimới PPDH môn GDCD trường THCSThảo luận nhómThuyết trình Ngày thứ hai8.00- 9.30 Thực trạng việc đổimới PPDH ở địa phương; nguyên nhân và giải pháp Thảo luận theo nhóm địa phương 9.30-...
... quản lý giáodục phải thực hiện đổimới trong phương pháp dạy học và quản lý. Theo đó, mỗi trường có một kế hoạch cụ thể và từng địa phương cấp tỉnh có một chương trình đổimớiphươngpháp dạy ... – Phươngpháp – Phương tiện – Hình thức - Kết quả, đặc biệt là mối quan hệ Thầy – Trò trong dạy học. 3. Nội dung đổimới PPDH ở trường THCS Nội dung cơ bản về đổimới PPDH hiện nay là đổimới ... thế giới (WTO), vấn đề đặt ra với ngành Giáodục và Đào tạo (GD&ĐT) là cần phải đổi mới chiến lược đào tạo con người, đặc biệt cần đổimớiphươngpháp dạy học (PPDH), nhằm trang bị cho...