... 57 Bảng 2.3Sơđồ tính ngơi BTH 62 Bảng 3 .1 Các lớp thực nghiệm đối chứng 14 1 Bảng 3 .2 Đánh giá GV nội dungtư liệu 14 3 Bảng 3.3 Đánh giá GV tính hiệu tư liệu 14 3 ... 14 7 Bảng 3 . 12 Kết kiểm tra 14 8 Bảng 3 . 13 Phân phối tần số, tần suất tần suất lũy tích kiểm tra 14 8 Bảng 3 . 14 Tổng hợp kết học tập kiểm tra 14 9 Bảng 3 . 15 Tổng hợp tham số ... Chương – Phản ứng hóa học - Bài 25 : Phản ứng hóa học - Bài 26 : Phân loại phản ứng hóa học vơ 2 .1. 3 Mục tiêu phương pháp dạyhọc chương 1, 2, 3, HH 10 NC [9, 27 , 28 , 31 ] 2 .1. 3 .1 Chương Ngun tử A...
... To nguyờn thu Cỏc i dng chim phn ln din tớch Trỏi t Cỏc c th sng u tiờn I Trang 11 Sỏng kin kinh nghim nm hc 20 08 -20 09 +HèNH V CA GIO VIấN TRấN BNG Hỡnh v ca giỏo viờn trờn bng cú giỏ tr rt ln, ... lc t ( phõn tớch, tng hp cỏc hin tng, rỳt nhng kt lun cú tin cy), giỳp Trang 12 Sỏng kin kinh nghim nm hc 20 08 -20 09 giỏo viờn tit kim c thi gian trờn lp mi tit hc, giỳp giỏo viờn iu khin c hot ... cung cp cỏc cht H thn kinh v k ni tit H tiờu hoỏ H hụ hp H tun hon H ng Trang 10 H bi tit Sỏng kin kinh nghim nm hc 20 08 -20 09 Thớ d: S phỏt trin ca gii thc vt Khi nhỡn vo s hc sinh thy hng tin...
... hành trực tiếp vào sốđồdùngdạyhọcCác giáo viên khác góp ý vào thao tác thực hành đồdùngdạyhọctừ thấy rõ cần tiếp tục hoàn thiện đồdùngdạyhọc Trang Bảng đa để dạy toán có bề ngang hẹp ... cảm giác học lại III- Giới hạn đề tài: Với đề tài “ Sử dụng hiệu đồdungdạyhọc lớp 1, 2, 3 đối tượng nghiên cứu hoạt động dạyhọctừtư trừ u tượng đến trực quan sống động đồdungdạy học, phạm ... tìm hiểu chi tiết đồdùngdạy học, để từ lĩnh hội đầy đủ cấu tạo phạm vi sử dụngđồdùngdạyhọc Còn số bất hợp lý đồdùngdạyhọc mà lên lớp, giáo viên nhận Chính vậy, chọn dạy thích hợp để thực...
... hành trực tiếp vào sốđồdùngdạyhọcCác giáo viên khác góp ý vào thao tác thực hành đồdùngdạyhọctừ thấy rõ cần tiếp tục hoàn thiện đồdùngdạyhọc Bảng đa để dạy toán có bề ngang hẹp Khi ... cảm giác học lại III- Giới hạn đề tài: Với đề tài “ Sử dụng hiệu đồdungdạyhọc lớp 1, 2, 3 đối tượng nghiên cứu hoạt động dạyhọctừtư trừ u tượng đến trực quan sống động đồdungdạy học, phạm ... tìm hiểu chi tiết đồdùngdạy học, để từ lĩnh hội đầy đủ cấu tạo phạm vi sử dụngđồdùngdạyhọc Còn số bất hợp lý đồdùngdạyhọc mà lên lớp, giáo viên nhận Chính vậy, chọn dạy thích hợp để thực...
... đạt giải Ba Năm học 20 02 20 03: đồdùngdạyhọc dự thi cấp Quận giáo viên khối đạt giải Nhì Toàn trờng đạt giải phong trào tự làm đồdùngdạyhọc Năm học 20 03 20 04: Đồdùngdạyhọc dự thi cấp ... đầu : 15 / 10 / 20 03 - Kết thúc : / / 20 04 Phần II Nội dung I Tầm quan trọng việc sử dụngđồdùngdạyhọchọc phục vụ đổi phơng pháp dạy - họcTầm quan trọng việc sử dụngđồdùngdạyhọchọc ... 2 .1 Bài tập - 1- học sinh đọc tên loài cá Cho lên tập 1: Các loài cá - học sinh lên bảng làm máy - Yêu cầu học sinh quan sát làm tính tập * Nhóm 1: * Nhóm 2: * Nhóm 3: * Nhóm 4: ( nhóm ) - học...
... 14 1.1 .3 .2 Đồ thị 14 1.1 .3. 3Sơ đồ, biểu đồ 15 1.1 .3. 4 Bản đồ, lược đồ 15 1.1 .4 Nâng cao lực sử dụngđồdùng trực quan quy ước dạyhọc lịch sử 15 1.1 .5 Vai ... cho học sinh dạyhọc lịch sử 11 1.1 .1 Quan niệm lực .11 1.1 .2 Đồdùng trực quan quy ước gì? 13 1.1 .3 Các loại đồdùng trực quan quy ước 14 1.1 .3 .1 Niên biểu ... chủ cộng hòa từ sau ngày 2/ 9 /19 45 đến trước ngày 19 / 12 /19 46 23 1.3 .2 Bài 18 : Những năm đầu kháng chiến toàn quốc chống Pháp (19 46 19 50 ) 23 1.3.3 Bài 19 : Bước phát...
... Yếu Kém (7 - 8,9 điểm) – 6,9 điểm) (3 – 4, 9 điểm) (< điểm) f Lớp thực nghiệm Lớp đối chứng % f % f % f % f % 11 27 ,5 17 42 ,5 12 30 0 0 21 16 42 ,1 14 49,9 0 0 29 - Qua bảng ta thấy hiệu cao, em ... ( 12 A1) lớp đối chứng ( 12 A4) trường THPT Long Khánh 2.2 Nội dung thực nghiệm Tiến hành dạy thực nghiệm 12 “Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam từ năm 19 19 đến năm 19 25 Tiến hành kiểm tra kết học ... tài khoa học công nghệ cấp Bộ, Mã số: B20 05- 09-07, Trường Đại học Sư 33 phạm - Đại học Huế 13 Trần Vĩnh Tường (20 04) , Sử dụng tài liệu thành văn dạyhọc lịch sử giới đại (19 45 - nay) lớp 12 trường...
... (p) qp= -1, 6 02 .10 -19 kg C=-eo=1Khối lượng m me=9 ,10 94 .10 -31 kg me ≈ 0,00 055 u qn=0 C=-eo=1mp =1, 6 726 .10 -27 kg mn =1, 6 748 .10 -27 kg mu=1u mu ≈ 1u 2 .1. 1 .2 Hình ảnh Hình 1: Mô tả thí nghiệm Thomson 11 Nơtron ... đôi xanh 2.2 .2 Xây đựng2.2 .2 .1 Hình ảnh: Hình 28 : Nhôm2.2 .2. 2 Mô phỏng: - Mô 4: Violet: Ô chữ tiếng anh: 38 39 2.3. CHƯƠNG 3: LIÊN KẾT HOÁ HỌC2.3 .1. Hệ thống tư liệu 2.3 .1. 1.Hình ảnh Hình 29 : Sự ... tử nitơ magie 14 24 12 N 15 Mg 2 .1. 2.2 Mô - Mô 2: Sự chuyển động electron nguyên tử2.2 Chương 2: Bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học định luật tuần hoàn 2.2 .1 Hệ thống tư liệu 2.2 .1. 1.Video mô a)...
... Nam t 19 19 n 20 00 (lp 12 THPT - chng trỡnh Chun) .36 2 .1. 1 Mc tiờu .36 2 .1. 2 Ni dung c bn ca Lch s Vit Nam giai on 19 19 - 20 00 (lp 12 THPT - chng trỡnh Chun) 37 2 .1. 3 Cỏc ... (19 45 - 19 54 ) Chng 4: Vit Nam t nm 19 54 n nm 19 75 giỳp hc sinh cú c nhng kin thc quan trng sau õy: - Tỡnh hỡnh nc ta sau Hip nh Gi-ne-v 19 54 Nhng thnh tu ch yu ca cỏch mng Bc t nm 19 54 n nm 19 65 ... n trc ụng xuõn 19 53 - 19 54 - Din bin cuc Tin cụng chin lc ụng Xuõn 19 53 - 19 54 Din bin, kt qu, ý ngha ca chin thng in Biờn Ph - Ni dung c bn v ý ngha lch s ca Hip nh Gi-ne-v 19 54 v ụng Dng - í...
... thực nghiệm sư phạm 4.4 .1 Kiểm tra cũ 4.4 .2 Tổ chức hoạt động nghiên cứu kiến thức 11 3 11 3 11 4 11 6 12 5 12 5 12 9 4.4 .3 Kết thúc học4 .5 Đánh giá công tác thực nghiệm sư phạm 4 .5 .1 Tổng hợp đánh giá ... 10 6 13 9 14 0 14 1 14 1 Bảng 4. 5a: Giá trị t tα lớp TN với lớp ĐC (Tiết 1, 20 Bảng 4. 5b: Giá trị t tα lớp TN với lớp ĐC (Tiết 2, 20 ) 14 3 14 3 Hình 2 .1: Sơđồ ba đẳng cấp xã hội Pháp trước 17 89 56 Hình ... phạm toàn phần (Tiết 1, 20 ) Hình 4. 5b: Biểu đồ tần số lần điểm giá trị điểm sốnhóm lớp TN ĐC qua TN sư phạm toàn phần (Tiết 2, 20 57 63 64 75 79 87 88 90 97 12 6 13 3 13 5 14 2 14 2 MỞ ĐẦU Tính cấp...
... Tổ chức dạyhọc hoạt động nhóm thí nghiệm thực hành Vật lý – Dựa vào lí luận kiểu dạyhọc “hướng tập trung vào học sinh sở hoạt động học sinh” Những đổi đồng giáo dục trung họcsở theo tư ... hoạt động học tập học sinh đặt yêu cầu thiết đổi phương pháp dạyhọc Dựa vào đặc điểm riêng môn học mà vật lí học thực nhiệm vụ chung theo cách riêng Dựa vào nội dung chương trình vật lí tình ... 1/ Thực trạng môn: Vật lí môn họchọc sinh cấp hai Các vật, tượng vật lí gần gũi với sống hàng ngày ,nhưng học sinh lớp trình độtư em thấp, kỹ hành động nhận thức thiếu, vốn sống thực tế nghèo...
... CHO HỌC SINH TRONG DẠYHỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 19 19 ĐẾN 19 75, LỚP 12 , TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 3 .1 Ví trí, mục tiêu phần Lịch sử việt Nam từ 19 19 đến 19 75, lớp 12 , trung học phổ thông 3 .1. 1 Vị trí Dạy ... cho học sinh trung học phổ thông dạyhọc lịch sử”, Tạp chí Giáo dục, ( 21 6 ), tr .33 -36 Vũ Ánh Tuyết (2 011 ), “Tầm quan trọng việc sử dụng tập dạyhọc lịch sử Việt Nam từ năm 19 19 đến năm 19 30 , Lịch ... liên hệ với trường THPT; Lựa chọn dạy hình thức TH phù hợp; chuẩn bị thiết bị, phương tiện dạyhọc (nếu có) Chúng lựa chọn 12 , 13 , 16 , 18 , 20 , 21 , 22 23 SGK lớp 12 , chương trình chuẩn để tiến hành...
... sản xuất Trong năm (từ ngày 5- 8 -19 64 đến ngày 1- 11- 1968), miền Bắc bắn rơi, phá hủy 32 43 máy bay, có máy bay B 52, máy bay F 11 1; bắn cháy, bắn chìm 14 3 tàu chiến Ngày 1- 11- 1968, Mĩ phải tuyên ... tích cực học sinh dạyhọc lịch sử Việt Nam từ năm 19 65 đến 19 75 21 1 .2 Cơsở thực tiễn 27 1.2 .1 Mục đích điều tra: 27 1.2.2 Nội dung điều tra 28 1.2.3 Phương ... đây: Từ ngày 7 -2 -19 65 đến 15 -1- 19 73, đế quốc Mĩ hai lần tiến đánh chiến tranh phá hoại không quân hải quân miền Bắc (lần thứ :từ 7 -2 -19 65 đến 1- 11- 1968 quyền Giônxơn ; lần thứ hai: từ 6 -4 -19 72 đến...
... HK1 73 09 11 .8 32 43 . 7 24 34 .2 08 10 .3 Học kỳ 73 13 17 .8 34 46 .6 20 27 .4 06 8 .2 V ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CỦA ĐỀ TÀI: Qua thực phương pháp dạyhọc mới, nhờ nổ lực thân giáo viên, học sinh có thá độhọc ... trung họcsở Bến Củi Trang 14 Tổ chức dạyhọc hoạt động nhóm thí nghiệm thực hành Vật lý THỜI ĐIỂM TSHS GIỎI SL TL KHÁ SL TL T.BÌNH SL TL YẾU SL TL Đầu năm 73 045.5 16 21 . 9 42 57 .5 11 15 .1 Giữa ... hành vật lí hai lớp 7A 7B trường THCS Bến Củi, huyện Dương Minh Châu- Tây Ninh Các nội dung Quang Học, Âm Học Điện Họctừ tuần đến tuần 20 năm học 20 04 -20 05 IV ÁP DỤNG CỦA ĐỀ TÀI: Trường trung học...
... từ năm 19 54 đến chia làm giai đoạn: giai đoạn 19 54 - 19 75 giai đoạn 19 75- nay (20 00) Trong sách giáo khoa lịch sử lớp 12 chia làm bài, từ 12 đến 18 - Nội dunghọc sinh cần nắm giai đoạn từ 19 54 ... đoạn 19 54 đến 21 II Những mẩu chuyện lịch sử sử dụngdạyhọc lịch sử Việt Nam từ 19 54 đến 23 Yêu cầu việc lựa chọn, sử dụng mẩu chuyện lịch sử dạyhọc 23 Nội dung mẩu chuyện lịch sử 24 III Một số ... Thu Hà – Lớp CLC – K 54 – Lịch sử Công xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc trải qua giai đoạn: 19 54 -19 60, 19 61- 19 65, 19 65 -19 73 19 73 -19 75 Miền Nam 21 năm tiến hành hoàn thành cách mạng dân tộc dân...
... Nam từ 19 45 đến 19 54 lớp 12 THPT 30 1.2 .1 Danh mục di tích lịch sử- cách mạng Tuyên Quang cần khai thác, sử dụng giai đoạn lịch sử Việt Nam từ 19 45 đến 19 54 lớp 12 THPT 30 1.2.2 ... sử Việt Nam lớp 12 THPT 44 2 .1. 1 Vị trí 44 2 .1. 2 Mục tiêu 45 2 .1. 3 Nội dung kiến thức lịch sử Việt Nam từ 19 45 đến 19 54 47 2.2 Một số yêu cầu lựa chọn ... phƣơng pháp dạyhọc khác 52 2.3 Một số hình thức sử dụng di tích lịch sử- cách mạng địa phƣơng dạyhọc lịch sử Việt Nam từ 19 45 đến 19 54 lớp 12 THPT tỉnh Tuyên Quang 52 2.3 .1 Khai thác,...
... sau: Chng Vit Nam t nm 19 30 n 19 45 Bi 14 : Phong tro cỏch mng 19 30 - 19 35 Bi 15: Phong tro dõn ch 19 36 - 19 39 Bi 16 : Phng tro gii phúng dõn tc v tng ngha thỏng tỏm (19 39 - 19 45 ) Nc Vit Nam Dõn ch ... nghim .11 9 3.3 .3 Ni dung thc nghim 11 9 3.3 .4 Phng phỏp thc nghim 12 0 3.3 .5 Kt qu thc hin s phm 12 0 3. 3.6 Nhng kt lun c rỳt t kt qu thc nghim s phm 12 2 KT LUN ... khúa .96 3 .2. 2 S dng ti liu lch s thnh H Tnh dy hc lch s Vit Nam t 19 30 - 19 75 hot ng ngoi khúa 11 13.3 Thc nghim s phm 11 9 3.3 .1 Mc ớch thc nghim 11 9 3.3 .2 i tng thc...
... tập giáo viên Có 14 (33 ,3% ) Lý thú 20 (47 ,6%) Thờng xuyên 14 (33 ,3% ) Không 10 ( 23 ,8%) Bình thờng 17 (40 ,5% ) Vừa phải 16 (38 ,1% ) Bình thờng 18 ( 42 , 9%) Nhàm chán (11 ,9%) Rất 12 (28 ,6%) Từ kết điều ... .11 1.1 .1 Khái niệm tập Lịch sử 12 1.1 .2 Phân biệt câu hỏi, tập, tập nhận thức 13 1.1 .3 Các loại tập dạyhọc Lịch sử .17 1.1 .3 .1 Cơsở để phân loại tập 17 1.1 .3 .2 Các ... lịch sử 35 2.2 Hệ thống tập dạyhọc lịch sử Việt Nam từ 19 19 đến 19 45 (Lớp 12 - Trờng THPT - Chơng trình chuẩn) 40 2.2 .1 Nhóm tập nhận biết lịch sử .40 2.2 .2 Nhóm tập nhận...