... nhận thức. Đối tượngcủa họat động nhận thức là đốitượng quản lý, Mục đích của họat động nhận thức là xây dựng trong ý thức của người lãnh đạo một mô hình những khái niệm và tình huống họatđộng, ... tính huống đó.+ Họat động ra quyết định Đối tượngcủa họat động ra quyết định là đốitượng họat độngnhận thức. Trong trường hợp chung, đó là mô hình lý tưởng về tìnhhuống họat động, các nhiệm ... tácđộng lên đốitượng quản lý bằng các công công cụ, với những phươngpháp qủan lý thích hợp .+ Đốitượng quản lý: Tiếp nhận sự tác động của chủ thể quản lý.Tùy theo các từng lọai đốitượng khác...
... và tổ chức tương ứng của họ Trên cơ sở đó ta khẳng định: rằng uy tín lãnh đạo quản lý là một hiện tượngtâm lý xã hội. Đó không chỉ là phẩm chất riêng của mỗi chủ thể, của mỗi cá nhân đó là ... vậy, uy tín của người lãnh đạo là sự ảnh hưởng của quyền uy và sức mạnh tinh thần củacủa người lãnh đạo đối với cấp dưới khiến cấp dưới tin tưởng, cảm phục và tuân theo các quyết định của người ... đạo là tập hợp cách thức con đường thực hiện sự tác động của lãnh đạo đến đốitượngcủa mình. Cách thức con đường này gắn liền với đối tượng, khách thể mà con người tác động. Phong cách được...
... một đối tượng, vật thể nhất định- tâm thế là những yếu tố tâm lý bên trong thúc đẩy sự sẵn sàng chờ đónnhững cái gì đó có thể xẩy ra.b) Chức năng củatâm thế : Tâm thế là sự định hướng của ... người khácBiết được tại sao các thành viên trong nhóm của bạn hay cácnhân viên lại có thái độ như vậy đối với bạn và đối với công việc của họ Hiểu biết những khó khăn và vấn đề 4.2. Lắng nghe ... động của những nhân tố bên trong và bên ngoài tương hợp với nhau. Tâm thếcó cường độ lớn hơn so với các loại khác – là cơ sở của hành độngtương ứng. Tâm thế được định hình và giữ vị trí trung tâm...
... dẫn của chúng trong cuộc sống trong quá trình học tập, làm việc của mỗi người. c. Những biểu hiện của hứng thú học tập môn tâm lý học của sinh viên 2. Thực trạng hứng thú học môn tâmlí học của ... chọn đặc biệt của chủ thể đối với đốitượngcủa hoạt động học tập, vì sự cuốn hút về mặt tình cảm và ý nghĩa thiết thực của nó trong đời sống của cá nhân. 1.2.3. Hứng thú học tập môn tâmlí ... thú học tập chúng tôi cho rằng hứng thú học tập môn tâm lý học là thái độ lựa chọn đặc biệt của người học đối với kết quả, quá trình của sự lĩnh hội và vận dụng những tri thức tâm lý học....
... thú đối với môn Tâm lý học của sinh viên trường Đại học Cần thơ”. Tác giả khảo sát thực trạng hứng thú học Tâm lý học và các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập tâm lý học của sinh viên Cao ... trò củaTâm lý học nói chung, vai trò củaTâm lý học trong cuộc sống và vai trò củaTâm lý học trong chương trình cao đẳng, đại học nói riêng. Kết quả này khả quan hơn kết quả nghiên cứu của ... thú học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên Khoa Tâm lý học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội”. Năm 1997, Đặng Mai Khanh với Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học “Tìm hiểu thực trạng hứng thú đối...
... chuyển về Phòng Lao động-Thương binh và Xã hội. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. bản khai cá nhân củađốitượng người có công (hoặc thân nhân) đề nghị cấp thẻ Bảo hiểm y tế Số bộ hồ sơ: Văn bản không ... mạng lập bản khai cá nhân. 2. Bước 2 Uỷ ban nhân dân cấp xã kiểm tra và xác nhận vào bản khai của người có công với cách mạng, lập danh sách đề nghị cấp thẻ bảo hiểm y tế tại địa phương và ... Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn bản qui định 1. Mẫu số 13 - Bản khai cá nhân của người có công đề nghị cấp thẻ bảo hiểm y tế Thông tư số 07/2006/TT-BLĐTBX Yêu cầu Yêu...
... chuyển về Phòng Lao động-Thương binh và Xã hội. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. bản khai cá nhân củađốitượng người có công (hoặc thân nhân) đề nghị cấp thẻ Bảo hiểm y tế Số bộ hồ sơ: Văn bản không ... mạng lập bản khai cá nhân. 2. Bước 2 Uỷ ban nhân dân cấp xã kiểm tra và xác nhận vào bản khai của người có công với cách mạng, lập danh sách đề nghị cấp thẻ bảo hiểm y tế tại địa phương và ... Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn bản qui định 1. Mẫu số 13 - Bản khai cá nhân của người có công đề nghị cấp thẻ bảo hiểm y tế Thông tư số 07/2006/TT-BLĐTBX Yêu cầu Yêu...
... xác nhận và đề nghị của Uỷ ban nhân dân cấp xã, nơi đối tượng đăng ký nhân khẩu thường trú 3. Nếu là người tâm thần mãn tính phải kèm hồ sơ bệnh án, kết luận giám định của cơ sở y tế huyện, ... quy định cho từng thời kỳ). 3. Người mắc bệnh tâm thần thuộc các loại tâm thần phân liệt, rối loạn tâm thần đã được cơ quan y tế chuyên khoa tâm thần chữa trị nhiều lần nhưng chưa thuyên ... Đối tượng thực hiện:Tất cảTTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Không Kết quả của việc thực hiện TTHC:Quyết định hành chính Nội dung Văn bản qui định lực, khả năng để nuôi dưỡng theo quy định của...
... Sự ảnh hưởng củatâmlí học đối với văn học Tâm lí học là một ngành khoa học ảnh hưởng sâu, rộng tới các ngành khoahọc khác. Đốitượngcủatâmlí học là nghiên cứu về tâmlí con người ( một thếgiới ... nhà Tâm lí học. Cái khác nhau giữa các nhân vật và tâmlí học là ở chỗ khi nói tâm lí con người, các nhà tâmlí phát biểu thành cả một hệ thống khái niệm. Còn các nhàvăn lại phát biểu tâmlí ... gian của người chinh phụ là thời gian tâmlí kết quả của trạngthái tâm lí. Khắc giờ mà người chinh phụ có cảm giác như một năm vậy. Ta nhớcâu thơ trạng thái tâmlí Nguyễn Du tả về tâm trạng của...
... phát triển của khoa học khác, tâm lý ngày nay đã lớn mạnh cả về lý thuyết lẫn thức hành. Nhiều ngành tâm lý học mới ra đời( nhƣ tâm lý học lao động, tâm lý học thể thao, tâm lý học y học…), một ... cứu đặc điểm tâm lý trong các hoạt động cụ thể khác nhƣ tâm lý học thể thao, tâm lý học nghệ thuật, tâm lý học hàng không, tâm lý học quân sự 2.3. Phƣơng pháp nghiên cứu củatâm lý học 2.3.1 ... giữa tâm lý nhóm và tâm lý cá nhân. - Tâm lý học lứa tuổi: Nghiên cứu đặc điểm tâm lý các lứa tuổi. - Tâm lý học sƣ phạm: Nghiên cứu tâm lý trong hoạt động giảng dạy và giáo dục -Tâm lý học...