... nghĩa: Tỉ lệthức là một đẳng thức của hai tỉ số dcba= (hoặc a : b = c : d).Các số a, b, c, d đợc gọi là các số hạng của tỉlệ thức; a và d là các số hạng ngoài hay còn gọi là ngoại tỉ, ... lời văn về phần đại lợng tỷ lệ thuận, đại lợng tỷ lệ nghịch, dạng toán chia tỉ lệ. Dạng 4. Các bài toán về đại lợng tỷ lệ thuận, đại lợng tỷ lệ nghịch, chia tỉ lệ. Bài toán 1. Số học sinh ... cacbba2222=++ (Đpcm)Bài tập vận dụng:Bài 1: Cho tỉlệ thức: dcba= . Chứng minh rằng ta có các tỉlệthức sau: (với giả thiết các tỉ số đều có nghĩa) .1) dcdcbaba53535353+=+...
... 1. Định nghĩa Do đó:Ví dụ: So sánh hai tỉ số và21155,175,12Ta có:;752115=5,175,122115=Ta nói đẳng thức: là một tỉlệ thức 5,175,122115=Ta có định nghĩa: Tỉlệthức là ... thuộc địnhnghĩatỉlệ thức. - Học thuộc công thức của tính chất 1 và tính chất 2 của tỉlệ thức - Làm bài tập 44; 45; 48 trang 26 SGK 2. Tính chấtTính chất 1 (tính chất cơ bản của tỉlệ thức) Xét ... lệ thức) Xét tỉlệthức . Nhân hai tỉ số của tỉlệthức này với tích 27. 3636242718=Ta được:27.2436.18hay)36.27.(3624)36.27.(2718==?2 Bằng cách tương tự, từ tỉlệthức , ta có...
... dò:Thay tỉ số giữacác số hữu tỉ bằng tỉ số giữacác số nguyên. Tìm các tỉ số bằngnhau trong các tỉ sốđã cho rồi lập thànhcác tỉlệ thức. Tìm x trongcác tỉlệthức sau. Từ các tỉ sốđã ... lệthức là đẳng thức của hai tỉ số dcba= Tỉ lệthức còn được viết là a:b = c:ddcba=Chẳng hạn, tỉlệthức còn được viết là: 3:4 = 6:88643=Ghi chú: trong tỉlệthức a:b = c:d, ... của tỉlệ thức; a và d là các số hạng ngoài hay ngoại tỉ, b và c là các số hạng trong hay trung tỉ. ?1Áp dụng: Định nghĩa: Định nghĩa: Tính chất:Bài tập:Dặn dò:-Nắm vững định nghĩa...
... toán:1. Dạng 1: Lập tỉlệ thức VD1: Lập các tỉlệthức từ đẳng thức sau: 7.(-28)=(-49).4HD: áp dụng tc của tỉlệthức ta đợc 4 tỉlệ thức VD2: Các số sau có lập thành tỉlệthức không: 0,9; ... biết:a) 53yx= và x+y=16Chuyên đề: Tỉlệ thức i. l ý THUYếT1. Địnhnghĩatỉlệ thức: dcba= với b, d 0 gọi là một tỉlệ thức 2. Tính chất của tỉlệthức : dcba= ad = bc với a,b,c,d ... tơng tự ta tính đợc x ở phần b và phần c3. Dạng 3: Chứng minh tỉlệ thức (Với giả thiết các tỉ số đa ra đều có nghĩa) VD1: Cho tỉlệthức dcba=. Chứng minh rằng: a)dccbaa=b) dcdcbaba+=+...
... đề: Tỉlệ thức Bài 1: Tìm x trong các tỉlệthức sau: a) x:9731:312= b) 9015:991231:=x c) 25,2:313:94=x d) 9075:9941:43x=Bài 2: Tìm x trong các tỉlệ ... học sinh kém. HÃy tính tỉlệ phần trăm mỗi loại học sinh của cảlớp.Bài 9: Tìm số hữu tỉ x trong tỉlệthức sau:Năm học 2008 - 2009 ... thêm mấyđơn vị để tỉ số của hai cạnh không đổi.Bài 8: Tổng kết học kì I lớp 7A có 11 học sinh giỏi, 14 học sinh khá và 25 học sinhtrug bình, không có học sinh kém. HÃy tính tỉlệ phần trăm mỗi...
... ta co ùcác tỉlethức :ad = bc a,b,c,d khác 0 Dạng 3: Bài tập áp dụng tính chất 2 của tỉ lệ thức. 5 1, 215 3,6− − a / = Bài 3: Lập tất cả các tỉlệthức có thể được từ tỉlệthức sau:0,36 ... 0,36= = =Töø = suy ra ba tæ le ä thöùcGIAÛI 1 )Tỉ lệthức là gì? Nêu các thành phần của tỉlệ thức? 2) Hãy chọn câu trả lời đúng: Từ tỉlệthức ta có thể suy ra:(a cb d= ≠ với a,b,c,d ... 42−=−R.4 2 2:1 2 :5 5 5= Dạng 1: Bài tập áp dụng định nghóa tỉlệ thức. Bài 1: Chọn các cặp tỉ số lập được tỉlệ thức trong các cặp tỉ số sau đây:3 210 523a) 3 : 10 và 2,1 : 7. b)...
... thì ta có thể suy ra tỉlệthức được không?a cb d= 1. Định nghĩa + Định nghĩa: Tỉ lệthức là đẳng thức của hai tỉ số + VÝ dô:a cb d=TiÕt 9. §7. TØ LÖ Thøc. Tỉ lệthức còn được viết ... 4,8=+ Định nghĩa: Tỉlệthức là đẳng thức của hai tỉ số 3, 6 36 3;4,8 48 4= =+ VÝ dô:a cb d=TiÕt 9. §7. TØ LÖ Thøc.9123,64,8 1. Định nghĩa + Định nghĩa: Tỉ lệthức là đẳng thức của ... cách làm của bài tập sau: Nhân hai tỉ số của tỉlệthức này với tích 27. 3618 2427 36= 1. Định nghĩa + Định nghĩa: Tỉ lệthức là đẳng thức của hai tỉ số a cb d=TiÕt 9. §7. TØ LÖ Thøc.+...
... có:;752115=5,175,122115=Ta nói đẳng thức: là một tỉlệ thức 5,175,122115=+ Định nghĩa: Tỉlệthức là đẳng thức của hai tỉ số dcba=;751751255,175,12==Vậy tỉlệthức là gì ?** Kieåm ... của tỉlệ thức) Xét tỉlệthức . Nhân hai tỉ số của tỉlệthức này với tích 27. 3636242718=Ta được:27.2436.18hay)36.27.(3624)36.27.(2718==?2 Bằng cách tương tự, từ tỉlệthức ... lại:ad = bcdcba=dbca=acbd=abcd= Tỉlệthức là đẳng thức của hai tỉ số dcba=?1 Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉlệthức không ?8:54và4:52)a817:522và7:213)b−−1012024:52:cóTa)a...
... đúng nhất nhóm đó thắng. II . Kiến thức 1. Cần cho học sinh nắm chắc các kiến thức cơ bản về tỉlệthức . 1- Địnhnghĩa : Tỉ lệthức là đẳng thức của 2 tỉ số bằng nhau Dạng tổng quát : ... một định lý , một khẳng định trong hình học , trong đại số với việc chứng minh tỉlệthức , Trang 6- Khi gặp bài toán dạng tìm gía trị một số, một biểu thức đại số khi cho một tỉlệthức ... minh tỷ lệthức theo nhiều cách" .2- cơ sở thực tiễn.Học về tỷ lệthức có rất nhiều lợi ích :Từ một tỷ lệthức có thể chuyển thành đẳng thức giữa hai tích . Trong một tỷ lệthức biết...
... là gì?dcba Định nghĩa: Tính chất:Bài tập:Dặn dò: Tỉ lệthức là đẳng thức của hai tỉ số dcba= Tỉ lệthức còn được viết là a:b = c:ddcba=Chẳng hạn, tỉlệthức còn được viết ... dò:Thay tỉ số giữacác số hữu tỉ bằng tỉ số giữacác số nguyên. Tìm các tỉ số bằngnhau trong các tỉ sốđã cho rồi lập thànhcác tỉlệ thức. Tìm x trongcác tỉlệthức sau. Từ các tỉ sốđã ... 1Tính chất 2Kết luận Định nghĩa: Tính chất:Bài tập:Dặn dò:(tính chất cơ bản của tỉlệ thức) Nếu thì ad = bc dcba=xét tỉlệthức . Nhân hai tỉ số của tỉlệthức này với tích 27.36...
... + + + + .Bài 5: Tìm một số có 3 chữ số biết rằng số đó chia hết cho 18 và các chữ số của nó tỉ lệ với ba số 1, 2, 3.Bài 6: Cho a cb d=, chứng minh rằng: a) 2 22 2;ac a cbd b d+=+b) ... z x y z = =. CMR: 2 3 4x y z= =.b) Cho bz cy cx az ay bxa b c = =. CMR: x, y, z tỉlệ với a, b, c.Bài 10: Cho2 2 4 4x y za b c a b c a b c= =+ + + +. CMR: 2 2 4 4a b...
... đề: Tỉlệ thức Bài 1: Tìm x trong các tỉlệthức sau: a) x:9731:312= b) 9015:991231:=x c) 25,2:313:94=x d) 9075:9941:43x=Bài 2: Tìm x trong các tỉlệ ... học sinh kém. HÃy tính tỉlệ phần trăm mỗi loại học sinh của cả lớp.Bài 9: Tìm số hữu tỉ x trong tỉlệthức sau: ... thêm mấy đơn vị để tỉ số của hai cạnh không đổi.Bài 8: Tổng kết học kì I lớp 7A có 11 học sinh giỏi, 14 học sinh khá và 25 học sinh trug bình, không có học sinh kém. HÃy tính tỉlệ phần trăm mỗi...
... sáng tạo.TÓM TẮT KIẾN THỨC PHẦN TỈLỆ THỨC1. Địnhnghĩa : - Tỉlệthức là đẳng thức của hai tỉ số a cb d=2. Tính chất : - Tính chất 1 (tính chất cơ bản của tỉlệ thức) Nếu a cb d= ... tập tỷ lệthức sao chocác em có thể giải bài tập tỷ lệthức một cách dễ dàng nhất.II. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU :1. Mục đích nghiên cứu :Xây dựng được hệ thống bài tập tỉlệthức để ... hóa các kiến thức của tỷ lệthức còn có vai tròrất quan trọng trong việc chứng minh tỷ lệthức so với hệ thống các bài tập từ đơngiản đến phức tạp, từ cụ thể, cơ bản đến kiến thức trừu tượng,...
... + + + + .Bài 5: Tìm một số có 3 chữ số biết rằng số đó chia hết cho 18 và các chữ số của nó tỉlệ với ba số 1, 2, 3.Bài 6: Cho a cb d=, chứng minh rằng: a) 2 22 2;ac a cbd b d+=+b) ... z x y z = =. CMR: 2 3 4x y z= =.b) Cho bz cy cx az ay bxa b c = =. CMR: x, y, z tỉlệ với a, b, c.Bài 10: Cho2 2 4 4x y za b c a b c a b c= =+ + + +. CMR: 2 2 4 4a b...
... đó: So sánh hai tỉ số và21155,175,12Ta có:;752115=5,175,122115=Ta nói đẳng thức: là một tỉlệ thức 5,175,122115=+ Định nghĩa: Tỉlệthức là đẳng thức của hai tỉ số dcba=;751751255,175,12==Vậy ... của tỉlệ thức: • a và d là các số hạng ngoài hay ngoại tỉ. • b và c là các số hạng trong hay trung tỉ + Ví dụ vÒ tØ lÖ thøc: 3,02,02718;8643==Là các tỉlệ thức 1. Định nghĩa Do ... =61,1.414x.872=⇒87261,1.414x=875,261,1.25,4x=38,2x= Tỉlệthức là đẳng thức của hai tỉ số dcba=?1 Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉlệthức không ?8:54và4:52)a817:522và7:213)b−−1012024:52:cóTa)a...