... t số địnhhướngpháttriểnnguồnnhânlực KH&CN ác địnhhướng (giải pháp) có giá trị tham khảo để hoạch địnhnguồnnhânlực KH&CN sở giáo dục đại học có địnhhướng nghiên cứu Thực trạng công ... dẫn đến việc pháttriểnnhânlực KH&CN ĐHQGHN chưa đạt hiệu cao, đề xu t số giải pháp quản lí pháttriểnnhânlực KH&CN tiếp cận trình độ quốc tế ĐHQGHN chiến lược pháttriển ĐHQGHN đếnnăm2020 ... dẫn đến KH phải nỗ lực ph n đ u để tránh nguy tụt hậu đánh m t thương hiệu” Một số giải pháp pháttriểnnguồnnhânlực khoa học công nghệ Đại học Quốc gia Hà Nội ăn số liệu thực trạng nguyên nhân...
... QUAN VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG CÁ C DNVVN 1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp vừa nhỏ: 1.1.1 Nguồnnhân lực: Khái niệm nguồnnhânlực sử dụng từ năm 60 ... VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG CÁC DNVVN: 1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp vừa nhỏ: 1.1.1 Nguồnnhân lực: 1.1.2 Pháttriểnnguồn ... Chương 1: Tổng quan pháttriểnnguồnnhânlực DNVVN Chương 2: Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlực DNVVN Cần Thơ Chương 3: Giải pháp pháttriểnnguồnnhânlực DNVVN Cần Thơ đếnnăm2020 Luận văn chuẩn...
... QUAN VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG CÁ C DNVVN 1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp vừa nhỏ: 1.1.1 Nguồnnhân lực: Khái niệm nguồnnhânlực sử dụng từ năm 60 ... VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG CÁC DNVVN: 1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp vừa nhỏ: 1.1.1 Nguồnnhân lực: 1.1.2 Pháttriểnnguồn ... Chương 1: Tổng quan pháttriểnnguồnnhânlực DNVVN Chương 2: Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlực DNVVN Cần Thơ Chương 3: Giải pháp pháttriểnnguồnnhânlực DNVVN Cần Thơ đếnnăm2020 Luận văn chuẩn...
... nguồnnhânlực trình pháttriển CNH-HĐH Nguồnnhânlực quốc gia nguồnlực quan trọng, yếu tố địnhđếnpháttriển Không nguồnlực khác, nguồnlựclao động có số đặc điểm riêng biệt mà nguồnlực ... giống với quan niệm pháttriểnnguồnnhânlực nhà kinh tế, pháttriểnnguồnnhânlực phải gắn với pháttriển sản xuất, nên giới hạn pháttriểnnguồnnhânlực phạm vi pháttriển kỹ lao động thích ... GIẢI PHÁP PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC NGÀNH Y TẾ TỈNH HẬU GIANG ĐẾNNĂM2020 80 4.1 Cơ sở để xây dựng giải pháp .80 4.2 Địnhhướngpháttriển CSSKND tỉnh Hậu Giang đếnnăm2020 ...
... cung ngu n nhân l c ñ n năm2020 ………………………… 54 3.2.4 D báo c u ngu n nhân l c, ngu n nhân l c có k ñ n năm2020 56 3.3 Gi i pháp phát tri n ngu n nhân l c có k t nh Ti n Giang ñ n năm2020 …………………………………………………………………… ... phát tri n ngu n nhân l c công nghi p cho vùng KTTðPN ” c a t p th tác gi TS.Trương Th Minh Sâm ch biên th c hi n năm 2002 - Lu n án ti n sĩ kinh t “ Phát tri n ngu n nhân l c ðBSCL ñ n năm2020 ... Theo Vi n Chi n lư c phát tri n, sách công nghi p - B Côngthương (2001), giai ño n phát tri n công nghi p t th công lên khí Vi t Nam hi n t l nhân l c công nghi p h p lý ph i / / 20 / 60 (B...
... – 2020 1 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở ĐỊA PHƯƠNG 1.1 Khái niệm nguồnnhân lực, nguồnnhânlực chất lượng cao pháttriểnnguồnnhânlực ... Khái niệm nguồnnhânlực Theo giáo trình kinh tế lao động, nguồnnhânlực hiểu nguồnlực người, nguồnlực quan trọng pháttriển kinh tế xã hội Nguồnnhânlực khác với nguồnlực khác (nguồn lực tài ... luận nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực chất lượng cao - Phân tích, đánh giá thực trạng nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực chất lượng cao Quảng Ninh năm qua - Đề xuất giải pháp nhằm phát...
... nghĩa nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế xã hội 1.2.1 Nguồnnhânlực mục tiêu, động lựcpháttriển 1.2.2 Nguồnnhânlực trung tâm pháttriển 10 1.2.3 Các nhân tố ảnh hưởngđến chiến lược phát ... Nhânlực NNL Nguồnnhânlực NNLGD Nguồnnhânlực giáo dục NNL GD – ĐH Nguồnnhânlực giáo dục đại học PTNNL Pháttriểnnguồnnhânlực QL Quản lý PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Nguồnnhânlực ... động phòng quản trị nguồnnhânlực 24 1.4.5 Hoạch địnhnguồnnhânlực * Hoạch địnhnguồnnhânlực gì? Hoạch địnhnguồnnhânlực trình xem xét cách có hệ thống nhu cầu nguồnnhânlực để vạch kế hoạch...
... Pháttriểnnguồnnhânlực như: Khái quát nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhân lực, gồm nội dung: Khái niệm nguồnnhân lực; Pháttriểnnguồnnhân lực; Vai trò nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhân ... nhânlực Về pháttriểnnguồnnhânlực tổ chức công, gồm nội dung: Đặc điểm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực tổ chức công Nội dung pháttriểnnguồnnhânlực tổ chức công: Đảm bảo nguồnnhân ... lược pháttriểnnguồnnhânlực phù hợp với địnhhướngpháttriển tổ chức 1.2 PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG TỔ CHỨC CÔNG 1.2.1.Khái niệm nguồnnhânlực tổ chức côngNguồnnhânlực tổ chức công, ...
... cấu pháttriểnNguồnnhânlực gắn chặt với nhau, yếu tố địnhpháttriển chất lượng nguồnnhânlực phải nâng cao” Dưới góc độ nghiên cứu tổng thể, pháttriểnnguồnnhânlựcpháttriểnnguồnlực ... tìm hiểu thực trạng nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực thành phố mặt: số lượng nhân lực, cấu nhân lực, chất lượng nhân lực, thực trạng công tác đào tạo pháttriểnnhânlực cho thành phố giai ... nguồnnhânlực nội dung việc pháttriểnnguồnnhân lực; nhân tố ảnh hưởngđếnpháttriển vai trị tăng trưởng pháttriển kinh tế Tác giả tìm hiểu kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhânlực thành công...
... triểnnguồnnhânlực 10 1.2 Nội dung pháttriểnnguồnnhânlực 13 1.2.1 Nhu cầu pháttriểnnguồnnhânlực 13 1.2.2 Lập kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlực 14 1.2.3 Đánh giá công ... Địnhhướng mục tiêu pháttriểnnguồnnhânlực Cục Thống kê tỉnh Lai Châu 103 4.2.1 Địnhhướngpháttriển 103 4.2.2 Dự báo, mục tiêu chiến lược pháttriểnnguồnnhânlựcđếnnăm ... tiễn pháttriểnnguồnnhânlực Chương 2: Phương pháp nghiên cứu Chương 3: Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlực Cục Thống kê tỉnh Lai Châu Chương 4: Địnhhướng giải pháp pháttriểnnguồnnhân lực...
... trò nguồnnhânlực 51 3.1.1 Nguồnnhânlực yếu tố địnhpháttriển kinh tế - xã hội đất nước 51 3.1.2 Vai trò nguồnnhânlực dân tộc thiểu số yêu cầu đổi việc phát huy nguồn ... chất lượng, pháttriển NNL Pháttriểnnguồnnhân lực: Trong thời đại ngày nay, người coi “tài nguyên đặc biệt”, nguồnlựcpháttriển kinh tế Bởi vậy, việc pháttriển người, pháttriển NNL trở ... triển bền vững Việt Nam, nhằm pháttriển bền vững đất nước sở kết hợp chặt chẽ, hợp lý, hài hoà pháttriển kinh tế, pháttriển xã hội, pháttriển văn hoá, pháttriển người, bảo vệ môi trường...
... dung chiến lược pháttriểnnguồnnhânlực Doanh nghiệp 3.2.1 Khái niệm: Pháttriểnnguồnnhân lực: Pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp tổ chức hoạt động nhằm nâng cao nguồnnhânlực doanh nghiệp ... lược pháttriểnnguồnnhân lực: Việc pháttriểnnguồnnhânlực hoạt động ngẫu nhiên tức thời, thời gian ngắn, mà hoạt động có tính chất dài hạn mang tính địnhhướng cao Vì pháttriểnnguồnnhânlực ... thực chiến lược pháttriểnnguồnnhânlực Chiến lược pháttriểnnguồnnhânlực chiến lược chức công cụ nhằm thực chiến lược tổng quát doanh nghiệp Chiến lược pháttriểnnguồnnhânlực bao gồm tổng...
... Thực trạng nguồnlực trường Phổ thông Dân tộc nội trú địa bàn tỉnh Thái Nguyên Chương 3: Địnhhướngpháttriểnnguồnnhânlực trường Phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh Thái Nguyên từ 1986 đến Chương ... (2005), Pháttriển trí tuệ người Việt Nam đáp ứng nhu cầu pháttriểnnguồnnhânlực phục vụ nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá, Tạp chí Khoa học giáo dục, số 1, tr.14-17 32 Bùi Ngọc Lan (2002), Nguồnlực ... kết đạt hạn chế địnhhướngpháttriểnnguồnnhânlực TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Chính trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng cộng sản Việt Nam, Nghị tháng -1952 sách dân tộc thiểu số Đảng Bộ Giáo dục Đào...
... lược pháttriển kinh tế – xã hội nước ta Đây nguồnlựcnguồnlực , nhân tố quan trọng bậc để đưa nước ta nhanh chóng trở thành nướccông nghiệp pháttriển Do , khai thác ,sử dụng pháttriểnnguồn ... động năm Quản lý nhà nướcnguồnnhânlực ngày quan tâm, sách pháttriểnnguồnnhânlực ngày hoàn thiện, đặc biệt từ năm 1995 đến nay, Bộ luật lao động đàu tiên nước ta ban hành có hiệu lựcphát ... nhiệm cá nhân thấp ảnh hưởngđến cạnh tranh nguồnnhânlực Việt Nam hoà nhập vào thị trường nhânlực tiên tiến giới Hiện nay, nguồnnhânlực đồi dào, giá nhâncông rẻ, lâu dài lợi phảttriển Việt...
... qt Sơ kh i ðang phát tri n M r ng ðang phát tri n Sơ kh i nư c ASEAN năm 2002 XH ðI N T ðang phát tri n Sơ kh i ðang phát tri n Sơ kh i Ph qt Sơ kh i ðang phát tri n M r ng ðang phát tri n Sơ kh ... ðang phát tri Sơ kh i ðang phát tri Sơ kh i Ph qt Sơ kh i ðang phát tri M r ng ðang phát tri Sơ kh i n n n n CP ðI N T ðang phát tri n Sơ kh i ðang phát tri n Sơ kh i Ph qt Sơ kh i ðang phát ... qua năm t 2001-2004 tăng d n qua năm + Doanh thu TMðT c ngành năm 2002 so v i năm 2001, tăng: 14,65% + Doanh thu TMðT c ngành năm 2003 so v i năm 2002, tăng: 11,72% + Doanh thu TMðT c ngành năm...
... VIỆC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC DU LỊCH 1.1 QUAN NIỆM VỀ NGUỒNNHÂNLỰC DU LỊCH 1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlực du lịch pháttriểnnguồnnhânlực du lịch 1.1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlực du lịch Nguồn ... lực du lịch Nó xác địnhhướngpháttriển ngành du lịch tương lai, từ có địnhhướngpháttriển riêng nguồnnhânlực Các sách pháttriểnnguồnnhânlực du lịch địnhhướng cho đào tạo, sử dụng nhân ... nghiệm pháttriểnnguồnnhânlực du lịch Macao Cũng giống nước khác, để pháttriểnnguồnnhânlực du lịch Macao hướng trọng tâm vào vấn đề giáo dục, đào tạo Kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhânlực lực...
... cầu đào tạo, bồi dưỡng nguồnnhânlực lớn Ðể pháttriểnnguồnnhân lực, đáp ứng yêu cầu pháttriển du lịch giai đoạn mới, ngành du lịch nên phối hợp ban, ngành liên quan triển khai thực số giải ... dụng nhânlực phù hợp với yêu cầu pháttriển du lịch yêu cầu trình hội nhập quốc tế; nghiên cứu áp dụng chế quản lý, kiện toàn tăng cường lực cho hệ thống quản lý pháttriểnnguồnnhânlực từ ... nhằm góp phần đưa chất lượng nguồnnhânlực du lịch, đặc biệt nhânlực ngành khách sạn có chuyển biến đáng kể thời gian tới 12 12 Có thể nói, pháttriểnnguồnnhânlực vừa có tính cấp bách, vừa...
... 1996 đến giai đoan ổn địnhpháttriển tạo điều kiện thuận lợi cho công tác lập kế hoạch đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Tổng công ty, nhiên giai đoạn mà công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực ... lợng côngnhân kỹ thuật đào tạo tăng dần qua năm Tổng số côngnhân đào tạo : Năm 2004 1350 côngnhân , Năm 2005 1900 côngnhân ;vậy số lợng côngnhânnăm 2005 tăng 40,7% so với năm 2004, Năm ... tạo pháttriểnnguồnnhânlực dài hạn , định hớng cho kế họach đào tạo ngắn hạn 3.1.1- Xác định nhu cầu , mục tiêu , đối tợng đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực - Xác định nhu cầu nguồnnhân lực...
... phải đặc biệt 31 quan tâm đếnpháttriểnnguồnnhânlựcNguồnnhânlựcnhân tố định tái tạo,sử dụng pháttriểnnguồnlực khác Trên bớc đờng pháttriểncông ty, thành công hay thất bại ngời, cạnh ... yếu công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực tổng công ty công nghiệp tàu thuỷ Việt Nam Kết luận Chơng I : Những lý luận chung đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1.Các khái niệm 1. 1Nguồn nhânlực ... đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 2.1.Mục tiêu Để trì đợc pháttriển doanh nghiệp, hay tơng lai cần đếnnhân viên có đầy đủ kỹ cần thiết Mục tiêu chung đào tạo pháttriểnnguồnnhân lực( NNL)...