0

địa lí lớp 7 trình bày đô thị hóa diễn ra nhanh nhu the nao

Môn địa lí lớp 7 - Quần cư đô thị hoá doc

Môn địa lớp 7 - Quần cư đô thị hoá doc

Khoa học xã hội

... triển Đô thị hoá- siêu thị đô thị - Giáo viên giới thiệu thuật ngữ “ siêu đô thị “ - Ngày số người sống đô ? Xem H3-3 SGK cho biết : ? Có siêu đô thị giới(23) thị chiếm 50% dân giới - Đô thị ... hút đông dân cư - Sản xuất công nghiệp dịch vụ - Học sinh đọc SGK: “ Các siêu đô thị xuất giới ” ? Đô thị xuất hiên sớm vào lúc ? Xuất đô thị nhu cầu xã hội loài người ? Những yếu tố thúc đẩy trình ... triển ? Đô thị có nhiều siêu đô thị Đọc tên mạnh kỉ 19 lúc công ( Châu :12) nghiệp phát triển ? Các siêu đô thị phần lớn thuộc nhóm nước - Siêu đô thị ngày tăng nước ? Đọc tên siêu thị lớn có...
  • 4
  • 902
  • 0
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 16 : ĐÔ THỊ HOÁ Ở ĐỚI ÔN HOÀI docx

Giáo án địalớp 7 - Bài 16 : ĐÔ THỊ HOÁ Ở ĐỚI ÔN HOÀI docx

Khoa học xã hội

... phổ biến Hoạt động : CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐÔ THỊ Chia nhóm : II - CÁC VẤN ĐỀ N1 : việc tập trung dân CỦA ĐÔ THỊ : đông vào đô thị , - Sự phát triển nhanh siêu đô thị làm nảy sinh ĐT phát sinh vấn đề ... GT đô thị qui hoạch lại ĐT có ảnh hưởng tới môi theo hướng “ phi tập trường ? trung” : xây doing nhiều N3 : Dân đô thị tăng nhanh TP vệ tinh , chuyển dịch việc giải nhà HĐ CN , DV đến đô thị ... nhóm IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT cũ : Câu 1, SGK trang 52 3) Giảng : Hoạt động : ĐÔ THỊ HOÁ Ở MỨC ĐỘ CAO Hoạt động dạy học Ghi bảng HS đọc SGK phần I I - ĐÔ THỊ HOÁ Ở Quan sát hình...
  • 6
  • 3,355
  • 5
Môn địa lí lớp 7 - Sự phân bố dân cư - Các chủng tộc trên thế giới ppsx

Môn địa lớp 7 - Sự phân bố dân cư - Các chủng tộc trên thế giới ppsx

Khoa học xã hội

... lục : Tây âu Trung âu, ? Tại khu vực dân cư tập trung đông Đông Bắc Hoa Kì, Tây Phi ? Những nơi dân cư tập trung thưa thớt ( Hoang mạc, địa cực, vùng núi hiểm trở, vùng xa biển ) ? Vì có phân ... số ? Sự phân bố dân cư giới – Hãy xác định đồ khu vực đông dân D Hướng dẫn nhà - Làm tập đồ - Sưu tầm tranh ảnh thể làng xóm nông thôn thành thị Việt Nam giới ... tích ( km2) Treo đồ Học sinh quan sát H2-1 Đọc giải ? Kể tên khu vực đông dân Dân cư phân bố không trái đất Những khu vực đông dân là: + Những thung lũng đồng sông lớn như: Hoàng Hà, sông ấn,...
  • 5
  • 2,867
  • 0
Môn địa lí lớp 7 - Môi trường đới ôn hoà pdf

Môn địa lớp 7 - Môi trường đới ôn hoà pdf

Khoa học xã hội

... 10 oC Tháng7 Nhiệt độ Ôđ lục địa 16 19 oC 28 oC Tháng1 133 31 74 Tháng7 62 74 Đặc điểm chung Mùa hè mát Mùa đông rét Mùa hè nóng khí hậu Mùa đông ấm Mùa hè mát Mùa đông mát Mưa quanh năm Mưa nhiều ... Bắc xuống Nam, từ Tây sang Đông nào(khí hậu) Ví dụ: Môi trường Địa Trung Hải: Mưa nhiều vào mùa thu đông Môi trường ôn đới hải dương: Mưa quanh năm Môi trường ôn đới lục địa: mưa nhiều vào mùa hạ ... sang Đông Rừng rộng chuyển sang rừng kim C/ Củng cố: Giáo viên treo bảng phụ: Đặc điểm kiểu môi truwowngfchinhscho học sinh lên điền vào Ôđ hải dương Mưa Địa trung hải Tháng1 -10oC 10 oC Tháng7...
  • 5
  • 706
  • 0
Môn địa lí lớp 7 - Di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóng docx

Môn địa lớp 7 - Di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóng docx

Khoa học xã hội

... lệ dân thành thị tăng nhanh siêu đô 1989 thị ngày nhiều ? Quan sát H3.3 nêu tên siêu đô thị có triệu dân ? Quan sát H11.1; H11.2 So sánh khác đô thị hoá có kế hoạch đô thị - Đô thị hoá tự phát ... ngữ đô thị hoá Đô thị hoá - Giáo viên thống kê số liệu Trong năm gần đơi nongscos Năm 1950 đo thị triệu dân tốc độ đô thị hoá cao giới Năm 2000 có 11 siêu đô thị triệu dân Năm 2000 dân số đô thị ... tế đô thị hoá Việt Nam gắn với trình tổ phân bố lại dân cư cho hợp chức lại sản xuất theo lãnh thổ) A Củng cố tập Phát phiếu kiểm tra tập:Đánh dấu x vào ý câu sau: Câu 1: Quá trình đô thị...
  • 5
  • 2,462
  • 0
Môn địa lí lớp 7 - Đô thị hoá ở đới ôn hoà potx

Môn địa lớp 7 - Đô thị hoá ở đới ôn hoà potx

Khoa học xã hội

... thành chùm đô thị, chuỗi đô thị ? Điều kiện phát triển ( Nhờ hệ thống giao thông phát triển - Đô thị phát triển theo quy hoạch ) - Quan sát H16-1, H16-2SGK cho biết trình độ phát triển đô thị đới ... công nghiệp hoá siêu đô thị phát triển theo ( Do nhu cầu lao động công nghiệp dịch vụ tăng) ? Hoạt động CN trung tâm địa bàn thích - Các đô thị mở rộng kết nối với hợp đô thị có phát triển tương ... nguyên nhân hút người 1 .Đô thị mức độ cao dân vào sống đô thị đới ôn hoà ? Tỷ lệ dân sống đô thị ( Do phát triển mạnh công nghiệp - Hơn 75 % dân cư đới ôn hoà sống đô thị dịch vụ) ? Tại với phát...
  • 4
  • 707
  • 0
cau hoi thi rung chuong vang mon dia li lop 7

cau hoi thi rung chuong vang mon dia li lop 7

Địa lý

... trầm trọng ,là do: a Nhu cầu đất canh tác ngày lớn b Nhu cầu gỗ ngày nhiều c Nhu cầu khoảng sản cho cơng nghiệp ngày cao d Nhu cầu lương thực cho sống ngày bách Câu 27 Đặc điểm bật khí hậu ... tăng cao ĐÁP ÁN CÂU HỎI THI ĐỐ VUI ĐỂ HOC MƠN ĐỊA LỚP D 16 A B 17 B D 18 A D 19 A B 20 B D 21 A D 22 B C 23 B A 24 B 10 C 25 B 11 B 26 A 12 A 27 D 13 C 28 D 14 A 29 A 15 D 30 D ... trường khí hậu: a.Nhiệt đới b.Nhiệt đới gió mùa c.Hoang mạc d.Xích đạo ẩm Câu 21: Hậu q trình thị hố nhanh gây đới nóng : a Sự xuất nhiều tệ nạn xã hội b Thừa lao động, thiếu việc làm c Tài...
  • 4
  • 3,738
  • 35
Môn địa lí lớp 7 - Thực hành : Phân tích lược đồ dân số và tháp tuổi doc

Môn địa lớp 7 - Thực hành : Phân tích lược đồ dân số và tháp tuổi doc

Khoa học xã hội

... đồ - Đọc giải Siêu đô thị ? Tìm khu vực tập trung đông dân cư Châu ( Tìm Phân bố ven biển đại dương: Thái Bình Châu ) Dương, ấn Độ Dương , Trung lưu, hạ lưu ? Các siêu đô thị lớn Châu sông lớn ... Trung lưu, hạ lưu ? Các siêu đô thị lớn Châu sông lớn thường phân bố đâu ? Hãy đọc tên số siêu đô thị C Giáo viên dánh giá kết thực hành - Lưu ý kĩ đọc Liên hệ phân tích đồ - Tuyên dương nhóm ... sinh đọc giải lược đồ ? Tìm màu có mật độ dân số cao - Mật độ dân số nhất? Thấp nhất? + Cao nhất: Thị xã Thái Bình> 3000 người/ km2 + Thấp nhất: Huyện Tiền Hải ( 1000 người / km2) Bài tập 2: Quan...
  • 4
  • 3,401
  • 0
Xây dựng hệ thống các bài tập nhận thức trong chương trình địa lí lớp 7

Xây dựng hệ thống các bài tập nhận thức trong chương trình địa lí lớp 7

Địa lý

... phiếu  học  tập  trong  dạy  học  địa lớp 7 Trường trung học cơ sở.  1.2.Nội dung chương trình và sách giáo khoa lớp 7.   Nội dụng chương trình địa lớp 7 có 2 khối kiến thức rất rõ rệt:  ... XÂY DỰNG HỆ THỐNG PHIẾU HỌC TẬP CHO CÁC BÀI LÊN  LỚP TRI THỨC MỚI ĐỊA LÍ LỚP 7.   1. Những tiền đề cơ bản.  1.1 Mục tiêu dạy học lớp 7.   Môn học địa lớp 7 nhằm giúp học sinh có những kiến thức phổ ... CÁC BÀI LÊN LỚP TRI THỨC MỚI ĐỊA LÍ LỚP 7 TRƯỜNG THCS”  được nghiên cứu nhằm xây dựng hệ thống các phiếu học tập cho các nội dung  nêu trong địa lớp 7.  Phục vụ có hiệu quả cho công tác dạy học địa lớp 7 nói ...
  • 35
  • 825
  • 0
skkn một vài kinh nghiệm  hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả biểu đồ khí hậu môn địa lí lớp 7,8

skkn một vài kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả biểu đồ khí hậu môn địa lớp 7,8

Trung học cơ sở - phổ thông

... trường địa như: Môi trường đới nóng, môi trường đới ôn hòa, môi trường hoang mạc Lớp 7, Khu vực Đông Nam Á lớp I.4, Giới hạn phạm vi nghiên cứu: kĩ khai thác kiến thức từ biểu đồ khí hậu (Lớp 7, ... vài ví dụ cụ thể qua học, kiểm tra, chuẩn bị nhà…của môi trường địa lớp 7, Đông Nam Á đất liền hải đảo lớp Bài 6: Môi trường nhiệt đới Hình 6.1: Biểu đồ nhiệt đôn lượng Mưa Ma- La- Can(Xu - ... hình hóa số liệu thống kê, cho phép diễn đạt cách dễ dàng trực quan đặc trưng số lượng đối tượng tượng địa để thể tiến trình tượng, mối liên hệ tương quan thành phần tổng thể tượng địa ...
  • 21
  • 3,353
  • 11
 Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy môn địa lí lớp 7

Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy môn địa lớp 7

Trung học cơ sở - phổ thông

... lớp * Trong năm học 2006 – 20 07: Lớp Sĩ số Trương Hoài Phong Chưa nhận biết Có nhận biết Có ý thức Biết vận dụng Khối 7A 08 26 14 7B 7c 33 09 23 15 32 Tổng 34 10 22 99 27 100 27, 3 14 12 71 ... thân nhận thấy có khả thực chương trình địa lớp đem lại kết cao Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường giảng dạy môn địa lớp Trương Hoài Phong địa bàn công tác Ngoài có số phương ... sinh lớp khóa học 2005 – 2006, 2006 – 20 07 - Bài kiểm tra thứ nhất: Bằng câu hỏi trắc nghiệm sau tiết học - Bài kiểm tra thứ hai: Kiểm tra viết 15 phút kết thu sau: * Trong năm học 2005 – 2006: Lớp...
  • 15
  • 3,380
  • 50
Giáo án Địa lí lớp 7 từ tiết 1 đến 27

Giáo án Địa lớp 7 từ tiết 1 đến 27

Địa lý

... Các tranh ảnh đô thị, lợc đồ dân c đô thị TG ? Đô thị xuất từ ? - Đô thị xuất từ sớm Đô thị hóa ? Đô thị phát triển , mở rộng ? - Từ ki XX trở đô thị phát Các siêu đô thị ? Vì từ kỉ XX trở đô thị ... triển nhanh nớc công nghiệp, triển nhanh nh vậy? đến kỉ XX đô thị phát triển - Quá trình đô thị ? Đô thị ntn đợc gọi siêu đô thị ? rộng khắp TG đến năm 2001 hóa TG GV treo BĐ dân c đô thị TG ... thôn Siêu đô thị đô thị lớn có từ triệu dân trở lên Tấc độ đô thị hóa diễn nhanh chóng TG Hoạt động nối tiếp - Nắm dợc nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - Tìm hiểu trình đô thị hóa địa phơng em...
  • 54
  • 8,937
  • 33
dia li lop 7

dia li lop 7

Địa lý

... nhận biết tranh ảnh đòa Giáo Viên : Lê Thò Diễm Kiều Trình bày giải thích phân bố dân cư Châu Phi Trang 29 17 TIẾT TUẦN THÁNG Kế hoạch môn Đòa 33 34 TÊN BÀI DẠY Ôn tập HKI Kiểm tra học kì ... Những đặc điểm đô thò hoá cao đới ôn hoà - Các vấn đề nảy sinh trình đô thò hoá nước ph/tr cách giải - Rèn luyện kỉ phân tích thông tin,tranh ảnh đòa Cần giáo dục học sinh đô thò hóa gắn với ... khô hạn -Phát vấn -Diễn giảng CHHUẨN BỊ ĐDDH đòa -Tranh ảnh đòa BÀI TẬP RÈN LUYỆN tr 18, 19 ) Giải thích hình thành đất Feralít? TRỌNG TÂM CHƯƠNG Các môi trường đòa Chương I Môi trường...
  • 62
  • 1,267
  • 0
Dia li lop 7 ca nam

Dia li lop 7 ca nam

Ngữ văn

... nét lịch sử phát triển đô thị hình thành siêu đô thị Kĩ - Nhận biết quần cư đô thị, quần cư nông thôn qua ảnh chụp tranh vẽ thực tế - Nhận biết phân bố 22 siêu đô thị đông dân giới II ĐỒ DÙNG ... siêu đô thị từ triệu dân trở lên ? Tên siêu đô thị châu Á có từ triệu dân trở lên ? Các siêu đô thị phần lớn thuộc nhóm nước nào? - Gv chốt kiến thức ? Sự tăng nhanh tự phát số dân đô thị siêu đô ... phát số dân đô thị siêu đô thị gây hậu cho xã hội - GV phân tích thêm cho học sinh rỏ ( Nếu cần ) II ĐÔ THỊ HÓA, SIÊU ĐÔ THỊ - đô thị xuất sớm vào thời cổ đại - Đô thị phát triển mạnh vào kỉ...
  • 16
  • 964
  • 4
Dia 7  Bai 16  Do thi hoa o doi on hoa HOT

Dia 7 Bai 16 Do thi hoa o doi on hoa HOT

Địa lý

... hòa biểu ? 1-ĐƠ THỊ HĨA Ở MỨC ĐỘ CAO : •Hơn 75 % dân cư đới ơn hòa sống thị •Sự phát triển thị tiến hành theo quy hoạch •Nhiều thị kết nối với thành chùm thị chuỗi thị •Lối sống thị trở thành phổ ... 9,5 tr người ( chiếm 21% số dân thị nước Pháp) BG Hãy quan sát hình ảnh sau ! Những thị kết nối với thành chùm thị , chuỗi thị hay siêu thị Các thị phát triển theo quy hoạch : mở rộng xung quanh ... lệ dân thị dân đới ơn hòa tập trung vào đới ơn hòa ? sinh sống thị ? Tơ-ki-ơ : > 27 triệu dân ( chiếm > 27% số dân thị nước Nhật) New I-c : Trên 21 triệu người ( chiếm gần 10% số dân thị Hoa...
  • 24
  • 1,402
  • 1
giáo án địa lí lớp 7

giáo án địa lớp 7

Địa lý

... án : Địa - Cả năm : 37 tuần – 74 tiết - Học kì I :19 tuần – 38 tiết - Học kì II : 18 tuần – 36 tiết Dân số, nguồn lao đô ng a Dân số: Hoạt đô ng 3: Tìm hiểu Dân số, nguồn lao đô ng ... - Từ thời cổ đại, Trung Quốc, Ấn Độ, Ai Cập, Hilạp, La Mã, Đô thị hoá, siêu đô thị: … đã có sự trao đô i hàng hoá - Đô thị hoá phát triển mạnh nhất nào? ( Từ thế kỉ XIX lúc ... số siêu đô thị thế giới tăng - Liên hệ giáo dục quá trình phát triển các đô thị ở nước nhanh ta - Nêu ảnh hưởng của quá trình đô thị hóa đến môi trường? - Đô thị hóa nếu...
  • 153
  • 1,054
  • 0
giáo án địa lí lớp 7 pot

giáo án địa lớp 7 pot

Khoa học xã hội

... hu qu gỡ? dân giớ sống đô thị - Nhiều đô thị phát triển nhanh chóng thành siêu đô thị b, Các siêu đô thị - đô thị khổng lồ có số dân từ triệu ngời trở lên - Một số siêu đô thị giới: + Châu á: Bắc ... Qun c thnh th Theo cng ng cú t chc theo lut phỏp, cỏc quy nh chung Tng lờn ụ th húa- Cỏc siờu ụ th : a, Quá trình đô thị hoá b Hot ng 2: C lp CH: Em hóy da vo ni dung SGK - Đô thị hóa xu tất yếu ... vao tranh nh hu qu ca GTDS nhanh, Hỡnh10.1, kờnh ch SGK tho lun v hu qu ca dõn s ụng, GTDS nhanh ti i sng v mụi trng i núng theo dn ý sau: -Ti nguyờn: t, khoỏng sn ,rng -Bỡnh quõn lng thc theo...
  • 138
  • 664
  • 1
Giáo án địa lý 7 - Bài 16: ĐÔ THỊ HÓA Ở ĐỚI ÔN HÒA potx

Giáo án địa7 - Bài 16: ĐÔ THỊ HÓA Ở ĐỚI ÔN HÒA potx

Khoa học xã hội

... số tăng nhanh phát triển dần trở thành siêu đô thị VD: -Niu Ióoc >21 tr ng – gần 10% dân đô thị HKì - Tôkiô > 27 tr ng – chiếm 27% nước Nhật * Nhóm 3: Tại lại gọi chuỗi đô thị? - Nhiều đô thị mở ... đề đô thị ( Nhà thiếu, thiếu công trình công cộng ) - Sự phát triển nhanh * Nhóm 5: Tập trung đông dân đô thị nảy đô thị phát sinh nhiều sinh vấn đề gì? Nhiều phương tiện giao thông vấn đô thị ... Đô thị hóa gì? TL: Là nơi có mật độ dân số đông, công nghiệp, dịch vụ phát triển, động lực - Là nơi tập trung 75 % hút dân số sống đô thị dân cư ôn hòa sống * Nhóm 2: Như siêu đô thị? đô thị TL:...
  • 6
  • 1,558
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008