... làm công tác tưvấn (thí dụ không thắng được ác cảm với khách hàng), người làm công tác tưvấn có thể cần tự tìm kiếm tưvấntâmlýtừ đồng nghiệp hoặc thượng cấp để giải tỏa vấn nạn của bản ... của nghề tưvấntâm lý. 2. Mối quan hệ giữa người làm công tác tưvấn và khách hàng là quan trọng hơn hết: Đây là mối quan hệ nghề nghiệp duy nhất có thể có giữa người làm công tác tưvấn và ... triển (4). Lý thuyết về các triệu chứng bệnh tâm lý/ neurosis: Bệnh tâmlý là từ do bác sĩ Tô Cách Lan William Cullen đặt ra từ năm 1769 để mô tả những bệnh và triệu chứng tâmlý không thể...
... có dành đồ chơi của con không?”vì những gợi ý này sẽ tạo ấn tư ng không đẹp đối với trẻ. - Về phía nhà trường: Tưvấntâmlý khi trẻ bắt đầu đến trường mẫu giáo Hàng năm, cứ vào mùa ... được với môi trường học đường khi bắt đầu đi học, 1/3 còn lại có vấn đề khó khăn, 90% trong số đó có những rối loạn về tâm lý. Trẻ có những khó khăn gì khi bắt đầu đến trường? - Rối loạn ... trẻ khi đến trường. Người lớn có thể làm gì để trẻ sớm thích nghi với môi trường mói? - Về phía phụ huynh: Giải thích cho trẻ điều gì đang xảy ra bằng lời nói một cách rõ ràng theo từng...
... trở lại đây, tư vấntâmlý được xem như một nghề mới ở VN. Và các trường ĐH bắt đầu đào tạo nghề chuyên viên tưvấntâm lý. Những kỹ năng cần thiết cho một chuyên viên tưvấntâm lý: Kỹ năng ... nhân tâmlý có thể giảng dạy tâmlý giáo dục và trở thành chuyên gia tưvấntâm lý. ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐHQG Hà Nội), ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn (TP.HCM) cũng đào tạo ngành Tâm ... quan sát và phát triển vấn đề sẽ giúp cho nhà tưvấn thấu hiểu được những khúc mắc, xác định được đâu là vấn đề cần giải quyết. Công việc của một chuyên viên tưvấn Tư vấn không còn xa lạ với...
... từtư vấn viên được gắn với những sản phẩm, dịch vụ, dẫn đến những lẫn lộnvẫn thường nghe thấy như: tưvấn tài chính, tưvấn hôn nhân, tư vấn tiêu dùng, tưvấn pháp luật, tưvấn du lịch, tưvấn ... sinh nhiều; tưvấn hôn nhân mà hiện nay đang chiếmtỷ trọng hàng đầu trong các cuộc tưvấntâmlý ở ta; tưvấn gia đìnhcũng là một phạm vi ngày càng bức xúc hơn; tưvấn nghề nghiệp, tư vấn học đường… ... một cuộc (có thể nhiều buổi) tư vấntâm lý. Thật vậy, các bạn thấy tác giả đã trình bày sự vận dụng mộtloạt học thuyết (lý thuyết) tâmlý vào công việc tưvấntâm lý: từhọc thuyết Freud rồi...
... HUẤN TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNHNỘI DUNG CHNG TRèNHãChng 1: Phỏt trin tõm lý tr v thnh niờn.ãChng 2: Con ng dn n VTN ng x tiờu cc.ãChng 3: Cỏc ri lon tõm lý v các vấn đề ... khởi về tâmlý học ng.ãGiỳp cỏc thy giỏo, cụ giỏo cú th can thip cho hc hc sinh cp u tiờn.ãGii thiu tr n vi chuyờn gia tõm lý (nu cn). ã Chương 1Chương 1: : PHÁT TRIỂN TÂMLÝ Ở ... vị thành niên từ độ tuổi 10 đến 18 tuổi. 2. Các nhu cầu tâm lý- xã hội cơ bản của trẻ vị thành niên, từ đó hiểu về các khó khăn tâmlý thường gặp của các em. B. B. NỘI DUNGNỘI DUNG::I....
... ý muốn, tư tư ng, ý thích, lập luận… trái với tư tưởng, ý thích, lập luận duy nhất hiện hữu và đúng đắn là tư tưởng, ý thích, lập luận… của bản thân nó. Quá trình tưvấn áp dụng tư tưởng Piaget ... Chương 8. Tưvấntâmlý với gia đình Việt Nam…………………. 69 Đặc tính của gia đình Việt Nam……………………………… 69 Một vài vấn nạn tiêu biểu của gia đình Việt Nam……………… 71 Chương 9. Tưvấntâmlý trong ... tâm 44 Chương 5. Phương Pháp Tổng Hợp………………………………… 49 Phần II. QUÁ TRÌNH TƯVẤNTÂMLÝ Chương 6. Những nguyên tắc cơ bản………………………………… 51 Chương 7. Các giai đoạn của quá trình tưvấntâmlý …………...
... sốngCác vấn đề sức khỏe tinh thầnCHƯƠNG 3:CÁC RỐI LOẠN TÂMLÝ VÀ CÁC VẤN ĐỀ SỨC KHỎE TÂM THẦN THƯỜNGGẶP Ở TRẺ VTNI.CÁC VẤN ĐỀ HƯỚNG NỘI,CÁC VẤN ĐỀ HƯỚNG NGOẠI1 .Vấn đề hướng nội: những vấn đề ... VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA CÁN BỘ TƯVẤNTÂMLÝ HỌC ĐƯỜNG1. Sứ mệnh: tạo điều kiện phát triển cá nhân/xã hội, học tập, nghề nghiệp của mỗi học sinhthông qua hướng dẫn, tư vấn, nỗ lực hợp tác giữa nhà ... CHUYÊN ĐỀ:TƯ VẤNTÂM LÍ HỌC ĐƯỜNGI. MỤC TIÊU.Thông qua chuyên đề hình thành cho giáo viên trong nhà trường THCS kiến thứctổng quan về các hiện tư ng tâm lí đã và đang diễn ra...
... hnh T vnãThit k bui t vấn cá nhân về:–Tình yêu tuổi học trò: đưa ra tình huống cần tư vấn điển hình và đóng vai.–Tình bạn tuổi học trò: đưa ra tình huống cần tư vấn điển hình và đóng vai.Thời ... thuần khiết và lí tư ng, tình cảm của các em trong sáng, lành mạnh, giàu cảm xúc, đầy mơ ước.- Mối tình này thường phức tạp, chứa nhiều niềm vui và nỗi lo âu.-Sự lýtư ng hóa tình yêu ... gian: 20 phút Bài tập Tư vấn Tình huống 1: Lớp chia thành bè phái Cô giáo H được giao một lớp chủ nhiệm. Sau một tuần nhận lớp, cô giáo nhận thấy trong lớp có hiện tư ng chia bè phái, các...
... "5H#?"I+@7,Nội dung tư vấn J,%$+4:K2F)L%+MH$N) Khi tư vấn, có hai nhóm đối tư ng mà người tưvấn cần xử lý 9H?HOB!"PQ$0Gây ... thành niên Vấn đề 1: Trầm cảm Vấn đề 2: Tựtử Vấn đề 3: Rối loạn lo âu Vấn đề 4: Chống đối – không tuân thủ Vấn đề 5: Gây hấn Vấn đề 6: Rối loạn hành vi Vấn đề 7: Phạm tội, phạm pháp Vấn đề 8: ... TƯVẤNTÂMLÝ GIÁO DỤC CHO HỌC SINH TRUNG HỌCNỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH 1) Vai trò giáo viên chủ nhiệm.2) Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh trung học.3) Phát triển kĩ năng quản lý cảm...
... Quá trình hoạt động liên quan đến tưvấn quản lýchiphí đầu tư xây dựng công trình (khai rõ thời gian, đơn vị công tác, công việc tưvấn quản lýchiphí đầu tư xây dựng công trình đã thực hiện ... Mẫu bản khai kinh nghiệm công tác chuyên môn trong hoạt động tưvấn quản lýchiphí đầu tư xây dựng công trình (Ban hành theo Quyết định số: 06/2008/QĐ-BXD ngày 18 tháng ... Thời gian Tên và loại công trình Nội dung công việc liên quan đến hoạt động tưvấn quản lýchiphí đầu tư xây dựng công trình (ghi theo công việc quy định tại Điều 3 của Quy chế này)...
... quan tâm đn vic qun lýchiphí sao cho chiphí nm trong gii hn cho phép và có th bù đp đc. Do vy, vi t cách là công c qun lý ca doanh nghip, công tác k toán tp hp chiphí ... khác nhau đ phân loi chiphí sn xut. a) Phân loi chiphí sn xut theo yu t chiphí Theo cách phân loi chiphí sn xut theo yu t chiphí thì các chiphí có cùng ni dung, tính ... qun lý Các chiphí này nu tính cho mt đn v sn phm s bin đi nu s lng sn phm thay đi. Hn hp phí: Là loi chiphí mà bn thân nó bao gm c các yu t bin phí và đnh phí. ...
... Giáo trình Tâmlý học đaị cương, NXB Đại học Sư Phạm, Hà Nội. 24. Kiến Văn, Lý Chủ Hưng (2007), Tưvấntâmlý học đường, NXB Phụ nữ, Hà Nội. 25. L.X. Vưgôtxki. (1997), Tuyển tập tâmlý học, NXB ... khái niệm công cụ của đề tài: Nhu cầu, Tham vấntâm lý, nhu cầu tham vấntâmlý của sinh viên. Điều tra nhằm phát hiện thực trạng nhu cầu tham vấntâmlý của sinh viên ở một số trường Đại học ... bản của Tâmlý học tư vấn, Đề tài nghiên cứu, ĐHQGHN. 8. Trần Thị Minh Đức (2009), Giáo trình Tham vấntâm lý, NXB ĐHQG HN. 9. Phạm Minh Hạc - Lê Khanh - Trần Trọng Thuỷ (1989), Tâmlý học,...