... GV nhận xét + phê điểm Bài Hoạt động HS - Hát 36 +24 60 - HS sửa Giới thiệu: Đểcủngcốkiếnthức học, hômluyệntập Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20 ĐDDH: Bảng phụ, Bài 1: Tính ... nhóm HS thảo luận GV chốt Chúngta phải thực ăn, uống để giữ gìn sức khoẻ, không bò mắc số bệnh như: Đau bụng, ỉa chảy, đểhọctập tốt Củngcố – Dặn dò (2’) - Qua học này, em rút điều gì? - ... nêu Hoạt động GV Bài cũ : Luyệntập - Số lớn có chữ số - Số bé có chữ số 10 - Tổng số 19 - GV nhận xét Bài Giới thiệu: Nêu vấn đề - Đểcủngcố dạng toán cộng với số hômta lập bảng cộng Lập bảng...
... nghiệm để đọc tốt b.1 Luyện đọc từ ngữ Đối với lớp dù dạng văn xuôi hay thơ trước luyện đọc toàn học sinh ôn luyện âm vần Trong phần em ôn luyện vần sở luyện đọc từ khó, hay nhầm lẫn đọc cóĐểthực ... giáo trình trường CĐSP, ĐHSP để tìm tòi lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù môn học: Một số biện pháp luyện đọc đúng( phân môn tập đọc) cho học sinh lớp Học sinh chăm ngoan, độ tuổi ... đọc kĩ phức tạp đòi hỏi trình luyệntập lâu dài Đối với học sinh lớp 1, việc rèn luyện kĩ phải tính từ điểm xuất phát đầu tiên: luyện đọc chữ ghi âm, ghi vần tiến tới luyện đọc tiếng, từ, câu… Ở...
... PHÁP LUYỆN ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP TRONG CÁC TIẾT TẬP ĐỌC” Mở đầu I-/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Văn học nghệ thuật ngôn ngữ, nhận thức giới sống người xã hội Tác phẩm văn học dùng phương tiện ngôn từ để ... tiểu học Việt Nam coi Tiếng Việt môn học trung tâm, làm móng môn học khác Môn Tiếng Việt trường tiểu họccó nhiệm vụ vô vùng quan trọng hình thành kỹ năng: Nghe – nói – đọc – viết cho học sinh Tập ... (lưu loát, trôi chảy), đọc có ý thức (thông hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu) đọc diễn cảm Khi học sinh đọc tốt viết tốt em tiếp thu môn học khác cách chắn Từ học sinh hoàn thành lực giao...
... đểhọc Đọc giúp trẻ em chiếm lĩnh ngôn ngữ để dùng giao tiếp họctập Nó công cụ đểhọctập môn học khác Nó tạo hứng thú động họctập Nó tạo điều kiệnđểhọc sinh có khả tự học tinh thần họctập ... không nêu lên đề tài d Luyện đọc củngcố nâng cao Để giúp học sinh đọc cách chắn, giáo viên cần dành thời gian đểluyện đọc củngcố nâng cao Trong phần giáo viên cho học sinh luyện đọc cá nhân – ... tiểu học Thị Trấn Cửa Việt Sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp luyện đọc cho học sinh lớp Một tiết tập đọc” - Học sinh nhìn vào tranh ảnh SGK đểluyện nói chủ đề mà đọc yêu cầu Củngcố –...
... đểhọc Đọc giúp trẻ em chiếm lĩnh ngôn ngữ để dùng giao tiếp họctập Nó công cụ đểhọctập môn học khác Nó tạo hứng thú động họctập Nó tạo điều kiệnđểhọc sinh có khả tự học tinh thần họctập ... trọng giúp người ta sử dụng nguồn thông tin, đọc học, họchọc mãi, đọc để tự học, học đời Vì lý lẽ dạy đọc có ý nghĩa to lớn tiểu học Đọc trở thành đòi hỏi người học Đầu tiên trẻ phải học đọc, sau ... lớp chỗ bước chuyển tiếp từ dạy học vần” sang dạy tập đọc” (ở lớp 2) Giờ tập đọc lớp vận dụng phương pháp học vần, phương pháp tập đọc Yêu cầu tập đọc lớp củngcố hệ thống âm vần đọc (nhất vần...
... đểhọc Đọc giúp trẻ em chiếm lĩnh ngôn ngữ để dùng giao tiếp họctập Nó công cụ đểhọctập môn học khác Nó tạo hứng thú động họctập Nó tạo điều kiệnđểhọc sinh có khả tự học tinh thần họctập ... trọng giúp người ta sử dụng nguồn thông tin, đọc học, họchọc mãi, đọc để tự học, học đời Vì lý lẽ dạy đọc có ý nghĩa to lớn tiểu học Đọc trở thành đòi hỏi người học Đầu tiên trẻ phải học đọc, sau ... nêu lên đề tài d Luyện đọc củngcố nâng cao Để giúp học sinh đọc cách chắn, giáo viên cần dành thời gian đểluyện đọc củngcố nâng cao Trong phần giáo viên cho học sinh luyện đọc cá nhân – giáo...
... đểhọc Đọc giúp trẻ em chiếm lĩnh ngôn ngữ để dùng giao tiếp họctập Nó công cụ đểhọctập môn học khác Nó tạo hứng thú động họctập Nó tạo điều kiệnđểhọc sinh có khả tự học tinh thần họctập ... trọng giúp người ta sử dụng nguồn thông tin, đọc học, họchọc mãi, đọc để tự học, học đời Vì lý lẽ dạy đọc có ý nghĩa to lớn tiểu học Đọc trở thành đòi hỏi người học Đầu tiên trẻ phải học đọc, sau ... lớp chỗ bước chuyển tiếp từ dạy học vần” sang dạy tập đọc” (ở lớp 2) Giờ tập đọc lớp vận dụng phương pháp học vần, phương pháp tập đọc Yêu cầu tập đọc lớp củngcố hệ thống âm vần đọc (nhất vần...
... đểhọc Đọc giúp trẻ em chiếm lĩnh ngôn ngữ để dùng giao tiếp họctập Nó công cụ đểhọctập môn học khác Nó tạo hứng thú động họctập Nó tạo điều kiệnđểhọc sinh có khả tự học tinh thần họctập ... trọng giúp người ta sử dụng nguồn thông tin, đọc học, họchọc mãi, đọc để tự học, học đời Vì lý lẽ dạy đọc có ý nghĩa to lớn tiểu học Đọc trở thành đòi hỏi người học Đầu tiên trẻ phải học đọc, sau ... lớp chỗ bước chuyển tiếp từ dạy học vần” sang dạy tập đọc” (ở lớp 2) Giờ tập đọc lớp vận dụng phương pháp học vần, phương pháp tập đọc Yêu cầu tập đọc lớp củngcố hệ thống âm vần đọc (nhất vần...
... đọc toàn thể học sinh lớp 3.3.4 Luyện đọc củngcố nâng cao Để giúp học sinh đọc cách chắn, giáo viên cần dành thời gian đểluyện đọc củngcố nâng cao Trong phần giáo viên cho học sinh luyện đọc ... Tiểu họcTập đọc môn học công cụ, chìa khoá, phương tiện đểhọc sinh tiếp nhận tri thức loài người Tập đọc giúp em hiểu hay, đẹp tinh tế nghệ thuật ngôn từ Tập đọc, đặc biệt đọc giúp em học cách ... giáo viên phải trau dồi kiến thức, thay đổi phương pháp dạy học cho phù hợp với phát triển xã hội Trong học, giáo viên người hướng dẫn, tổ chức đểhọc sinh tự tìm kiếnthức 11 Phần thứ III PHẦN...
... kỹ lực đọc cho học sinh - Trau dồi kiếnthức văn học, kiếnthức ngôn ngữ, kiếnthức đời sống cho học sinh - Giáo dục thẩm mĩ - tình cảm - phát triển tư cho học sinh - Học sinh học môn Tiếng Việt ... Tiểu học nói riêng, tiến hành phương pháp dạy học tất môn họccó môn Tập đọc Mặt khác, tập đọc phân môn mang tính tổng hợp, bên cạnh việc dạy học trau dồi kiếnthức Tiếng Việt, kiếnthức văn học, ... môn Tập đọc Từ người giáo viên thấy rõ xác định việc dạy họctập đọc cho học sinh Tiểu học nói chunghọc sinh lớp nói riêng việc làm cần thiết Chúngta phải làm để thông qua môn Tập đọc giúp học...
... đểhọc Đọc giúp trẻ em chiếm lĩnh ngôn ngữ để dùng giao tiếp họctập Nó công cụ đểhọctập môn học khác Nó tạo hứng thú động họctập Nó tạo điều kiệnđểhọc sinh có khả tự học tinh thần họctập ... trình tập đọc nên hướng dẫn cách đọc) d Luyện đọc củngcổ nâng cao Để giúp học sinh đọc cách chắn, giáo viên cần dành thời gian đểluyện đọc củngcố nâng cao Trong phần giáo viên cho học sinh luyện ... giúp người ta sử dụng nguồn thông tin, đọc học, họchọc mãi, đọc để tự học, học đời Vì lý lẽ dạy đọc có ý nghĩa to lớn tiểu học Đọc trở thành đòi hỏi đàu tiên người học Đầu tiên trẻ phải học đọc,...
... đểhọc Đọc giúp trẻ em chiếm lĩnh ngôn ngữ để dùng giao tiếp họctập Nó công cụ đểhọctập cho môn học khác Nó tạo hứng thú động họctập Nó tạo điều kiện cho học sinh có khả tự học tinh thần học ... ta sử dụng nguồn thông tin, đọc học, họchọc mãi, đọc để tự học, học đời lí lẽ dạy đọc có ý nghĩa to lớn tiểu học Đọc trở thành đòi hỏi người học Đầu tiên trẻ phải học độc, sau trẻ phải đọc để ... Những hình thức giúp giáo viên kiểm soát khả đọc toàn thể học sinh lớp d Luyện đọc củngcố nâng cao Để giúp học sinh đọc cách chắn, giáo viên cần dành thời gian đểluyện đọc củngcố nâng cao...
... đọc.Việc luyện đọc cho học sinh đọc từ, câu giúp cho việc đọc đoạn, trôi chảy, lưu loát học sinh nắm cách đọc văn học mà tình trạng học vẹt Để tiết học nhẹ nhàng, không nhàm chán mà lại nhiều em luyện ... hay thơ trước luyện đọc toàn học sinh ôn luyện âm vần Trong phần em ôn luyện vần sở luyện đọc từ khó, hay nhầm lẫn đọc cóĐểthực tốt phần này, việc cần lựa chọn thêm từ ngữ khác mà học sinh lớp ... giáo trình trường CĐSP, ĐHSP để tìm tòi lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù môn học: Một số biện pháp luyện đọc đúng( phân môn tập đọc) cho học sinh lớp Học sinh chăm ngoan, độ tuổi...
... chuyển chúngđể thay đổi margin theo ý muốn Trong trình di chuyển ngón tay, khoảng cách margin hiển thị theo đơn vị centimet để bạn dễ dàng canh chỉnh Sau hoàn tất việc tùy chỉnh, nhấn nút Done để ... ngón tay để thay đổi kích thước Những đốm xanh bốn góc đối tượng thay đổi kích thước mà không làm thay đổi tỉ lệ chúng Tương tự, bạn điều chỉnh góc quay đối tượng cách nhấn giữ dùng hai ngón tay ... Bạn có nhiều thứ để chỉnh cho đối tượng trở nên ý Trước hết việc di chuyển chúng Nhờ vào hình cảm ứng điện dung thật tốt ta di chuyển đối tượng cách chọn vào di chuyển ngón tay đến vị trí mong...
... cao, trng tỡnh biến tâm lí tính cách ngha Chủ đề tác phẩm nhân vật Củngchớnh v ni dung Nột cố: Khái quát lại tỏc II, Luyện tập: Bài tập dành cho H Đây câu văn trích trong tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa : ... tmà em :đã học hc nhng ngi lao ng bỡnh + c sỏch: thy nh trình thng bn 9?chuyn thng, ph bin, Ngữcú gp chương lỳc no cng văn trũ + Mng quýnh nhn sỏch t tay bỏc lỏi xe qun chỳng nhõn dõn ta trờn ... cỏchhết thầm nhiều chất thơ, sáng, cống hiến nhân vật tốn , suy tư - Phương thức cho sng p, cng tư, nhân vật lại biểu đạt: Tựtổ quốc cách vôlặng cống thoải mái, cốt bộc lộ qua truyện đơn hin ht...
... fraterculus + Alexandrium tamarense + 10 Alexandrium tamiyavanichi 11 Alexandrium tamutum 12 Coolia monotis + 13 Dinophysis cf acuminata + 14 Dinophysis caudata + + 15 Dinophysis hastata 16 Dinophysis ... Cerataulina bergoni + 14 Cerataulina compacta + 15 Chaetoceros affinis + 16 Chaetoceros atlanticus 17 Chaetoceros brevis 18 Chaetoceros coarctatus 19 Chaetoceros compressus 20 Chaetoceros costatus ... ni thủy sản tập trung khu vực này, phân rã vật chất hữu từ nguồn thức ăn vật chất vơ từ sơng suối đổ vào mùa mưa ngun nhân làm giảm độ tổ hợp trạm - Ơxy hòa tan Hàm lượng ơxy hòa tan tổ hợp trạm...
... điểm đểhọc sinh phấn khởi Khuyến khích học sinh nói lên cách ghi nhớ giúp học sinh khác học Kết thúc tiết học 100% học sinh thuộc đoạn số nhóm câu, số học sinh thuộc lớp Với cách dạy Học thuộc ... dục truyện Với tập đọc cho học sinh sắm vai để đọc, em hoà vào tác phẩm thể tốt Riêng với học thuộc lòng, văn để lưu giữ lại tri thức việc làm cần thiết bậc Tiểu học Những tri thức lưu giữ lại ... ngữ nghĩa học) vấn đề dấu câu, kiểu câu (thuộc ngữ pháp học) kiếnthức phong cách học (văn đọc thuộc dạng phong cách nào) Trong trình dạy Tập đọc, giáo viên phải so sánh phân biệt đểhọc sinh...
... *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập ph thuộc Mục tiêu : Sắp xếp từ vật -Đọc yêu cầu tập vào bảng -Cá nhân lên bảng điền -Đính tập lên bảng từ -Nhận xét -Đọc yêu cầu Bài tập : Cho hs đọc yêu cầu -Thi ... điền từ vào bảng tập -Lớp làm vào VBT -Chấm chữa -Đọc -Y/C hs đọc lại từ vật vừa tìm 4 .Củng cố: ( phút) -Cho hs nêu lại số từ vật IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) - Nhận xét tiết học – Xem lại - ... HOẠT ĐỘNG DẠY TL 15 *Hoạt động 1: Kiểm tra đọc ph HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu : Đọc tập đọc, HTL tuần 8, đọc thuộc lòng bảng chữ -Cá nhân bốc thăm chọn -Cho hs bốc thăm chọn...
... lại tên riêng vừa tìm -Hs đọc tập đọc theo thứ tự bảng chữ -Chấm chữa 4 .Củng cố: ( phút) -Cho hs hỏi đáp theo mẫu ? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) - Nhận xét tiết học – Xem lại - Rút kinh nghiệm ... người theo thứ tự bảng chữ -Đọc yêu cầu tập -1 hs lên bảng làm vào Bài tập : Đặt câu theo mẫu Ai ? phiếu -Cả lớp làm vào VBT -Chấm chữa -Đọc yêu cầu Bài tập : Cho hs đọc yêu cầu -Cả lớp làm vào ... ĐỘNG HỌC Mục tiêu : Đọc tập đọc trả lời câu hỏi nội dung -Cho hs bốc thăm chọn -Cá nhân bốc thăm chọn bài, đọc -Nêu câu hỏi ứng với nội dung đọc -Trả lời câu hỏi *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập...
... Bài tập : Cho hs đọc yêu cầu -GV gợi ý -Y/C hs đọc lại câu vừa đặt -Chấm chữa 4 .Củng cố: ( phút) -Cho hs nêu lại số từ hoạt động vừa tìm tập IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) - Nhận xét tiết học ... ĐỘNG HỌC Mục tiêu : Đọc tập đọc học -Cá nhân bốc thăm chọn -Cho hs bốc thăm chọn bài, đọc -Trả lời câu hỏi -Nêu câu hỏi ứng với nội dung đọc -Nhận xét ghi điểm 10 *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập ... *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập ph 2,3 Mục tiêu : Tìm từ hoạt động, đặt -Đọc yêu cầu tập câu theo yêu cầu đề Bài tập : Cho hs đọc yêu cầu -Trao đổi nhóm đôi -Y/C hs đọc thầm “Làm việc thật -Đại diện...