0

đề ôn thi học kì 2 lớp 6

10 ĐỀ ÔN THI HỌC KÌ II LỚP 11

10 ĐỀ ÔN THI HỌC II LỚP 11

Toán học

... >*x ≤ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ II. GV: NGUYỄN TRỌNG HIỆP DĐ: 098 865 5 868 ĐỀ SỐ 3.Câu 1(3 điểm), 6 xx xx→−− ... = 2 3$(*"#*x ≥*x <*x>*x≤ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ II. GV: NGUYỄN TRỌNG HIỆP DĐ: 098 865 5 868 ĐỀ SỐ 9.Câu 1(3 điểm) ... ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ II. GV: NGUYỄN TRỌNG HIỆP DĐ: 098 865 5 868 ĐỀ SỐ 5.Câu 1(3 điểm),...
  • 5
  • 1,198
  • 2
thi hoc ki 2 lop 6

thi hoc ki 2 lop 6

Vật lý

... là gì ?ĐÁP ÁN THI HỌC 2 VẬT LÝ 6. ( 20 06 -20 07)I. Trắc nghiệm ( 3 đ )A. 1.b 2. d 3.cB. 1. Thể tích 2. Đông đặc 3. Gây ra lực rất lớnC. 1+b 2+ a 3+cD. 1-S 2- Đ 3- ĐII.1. ( 2 đ )40oC ... nối tiếp,công tắc K3 dùng để đóng ngắt mạch điệnĐÁP ÁN KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC 2 VẬT LÝ 7.( 20 06 -20 07)I/Trắc nghiệm: = 32 oF + 40x1,8oF = 32 oF + 72 oF = 104 oF 2. ( 2 đ )Khi ... nhiễm điện ….(1)…khi để gần nhau sẽ hút nhauTrường THCS Lê Quý ôn Phòng GD Huyện Vĩnh CửuĐỀ THI HỌC 2 VẬT LÝ 6. NĂM HỌC: 20 06 -20 07I.Trắc nghiệm:A.Khoanh tròn vào đáp án đúng 1. Đểnângmột...
  • 7
  • 488
  • 1
Đề thi học kì I lớp 6 môn GDCD

Đề thi học I lớp 6 môn GDCD

Tư liệu khác

... TRA HỌC I LỚP 6 Họ và tên :……………………………… ……………………………………………………. Môn : Giáo dục công dân Lớp :…………………………………………. Thời gian làm bài 45 phút (Không kể thời gian phát đề) A. Phần tự luận : (6 ... nào?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Câu 2 : (3 điểm)Tích cực là gì? Tự giác là gì? Tích cực, tự giác đem lại cho chúng ta mục đích gì?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Điểm...
  • 2
  • 1,951
  • 6
Đề thi học kì I lớp 6 môn địa

Đề thi học I lớp 6 môn địa

Địa lý

... dươngc) Thái Bình dương d) n Độ dươngCâu 9 : Ngày Đông chí là :a) Ngày 21 – 3 b) Ngày 22 – 6 c) Ngày 23 – 9 d) Ngày 22 – 12 Câu 10 : Núi có độ cao 20 0m trở lên là :a) Núi thấp b) Núi trung bìnhc) ... Tự luận : (5 điểm)Câu 1 : Phân biệt núi già, núi trẻ (2 điểm)Câu 2 : Cấu tạo bên trong của trái đất gồm mấy lớp? Nêu đặc điểm của từng lớp. (3 điểm)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
  • 2
  • 1,062
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25