... LỰC 4ĐỔI MỚICĂN BẢN, TOÀNDIỆN ?ĐỔI MỚICĂN BẢN, TOÀNDIỆN ? ĐỔI MỚI GD NHƯ ĐÃ VÀ ĐANG LÀM LÀ ĐỔIMỚI CBTD ? ĐỔI MỚI GD NHƯ ĐÃ VÀ ĐANG LÀM LÀ ĐỔIMỚI CBTD ? PHẢI LÀM GÌ ĐỂĐỔIMỚI CBTD ... vài đề xuấtIV.IV. Đổi mới, Đổimới CBTD & CCGD Đổi mới, Đổimới CBTD & CCGD 31V.1. V.1. ĐỔI MỚI CBTD LÀ ĐỔIMỚI TL?ĐỔI MỚI CBTD LÀ ĐỔIMỚI TL?ĐỔI MỚI TỪNG LÀM KHÔNG CĂN BẢN ... 0. Đổi mớicăn bản, toàn diện? Đổi mớicăn bản, toàn diện? I.I.Nhận thức lại một số vấn đề Nhận thức lại một số vấn đề II.II. Căn cứ để định hướng Căn cứ để định hướngIII.III.Một vài đề...
... ĐT,BD ĐỀ ÁN Ề ÁNĐổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu cải cách hành chính” Đềán môn học SVTH: Nguyễn Thị Lan ... trong độ tuổi đều phải qua chương trình đào tạo lại theo quy định của ngạch. Đối với số cán bộ trẻ có triển vọng, lớp cán bộ tạo nguồn cần đào tạo cơ bản, toàndiệnđể có kiến thức cơ bản, có năng ... Những vấn đề chung về cán bộ công chức 3 1. Khái niệm chung về cán bộ công chức 3 1.1. Khái niệm 3 1.2. Tiêu chuẩn để xác định cán bộ công chức Nhà nước 3 1.2.1. Tiêu chuẩn cơ bản của CB,CC...
... thực hiện Đềán trình UBND tỉnh duyệt.9. Đề nghị Uỷ ban MTTQ Việt Nam tỉnh:Chỉ đạo các tổ chức thành viên của Mặt trận quán triệt nội dung, có kế hoạch cụ thể tham gia thực hiện Đề án. II. ... VIỆT NAMTỈNH HÀ NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcSố: 725/ĐA-UBND Phủ Lý, ngày 28 tháng 5 năm 2008ĐỀ ÁN Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tácquản lý Nhà nước về cư trú trên địa bàn ... và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Cư trú. Căn cứ tình hình thực tế của địa phương, Uỷ ban nhân dân tỉnh Hà Nam xây dựng Đề án: Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác quản lý...
... với xu thế phát triển giáo dục đại học của các nước phát giáo dục đại học của các nước phát triển. triển. ĐỀ ÁNĐỔI MỚIĐỀ ÁNĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCGIÁO DỤC ĐẠI HỌCVIỆT NAMVIỆT ... QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚIGIÁODỤC ĐẠI HỌCĐỔI MỚIGIÁODỤC ĐẠI HỌC5. Đổimới quản lý giáodục đại học theo 5. Đổimới quản lý giáodục đại học theo hướng nâng cao tính ... ĐỔI MỚIGIÁODỤC ĐẠI HỌCĐỔI MỚIGIÁODỤC ĐẠI HỌCLà quá trình hiện đại hoá hệ thống giáo Là quá trình hiện đại hoá hệ thống giáo dục đại học, đổimới tư duy, làm cho từng dục đại học, đổi...
... nghiệp.6. Đổimới trong việc đầu tư hợp lý và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực cho giáo dục và đào tạo 1010 11ĐỔI MỚICĂN BẢN, TOÀNDIỆN ĐỔI MỚICĂN BẢN, TOÀNDIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO ... CÁC LĨNH VỰC ĐỔIMỚI 1. ĐỔI MỚI VỀ CƠ CHẾ2. ĐỔIMỚI VỀ HỆ THỐNG QUẢN LÝ3. ĐỔI MỚI HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN4. ĐỔIMỚI VỀ QUÁ TRÌNH GIÁODỤC & ĐÀO TẠO 5. ĐỔIMỚI VỀ NỘI DUNG ... TRƯƠNGTHỂ CHẾCHÍNH SÁCH1. ĐỔIMỚI VỀ CƠ CHẾ •Trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta hiện nay, việc thực hiện đổi mới căn bản, toàndiệngiáodục và đào tạo một yêu cầu bức...
... năm tiếp theo; đến năm 2010 tổng kết việc thực hiện Đềánđổimới cơ chế quản lý Khoa học và Công nghệ4. Kinh phí để thực hiện Đềánđổimới cơ chế quản lý khoa học và công nghệ từ ngân sách ... nghệ. Đổi mớicănbản công tác đánh giá hoạt động khoa học và công nghệ dựa trên những tiêu chuẩn rõ ràng, cụ thể, phù hợp với từng loại hình nghiên cứu: đối với nghiên cứu cơ bản phải đánh giá ... nghệ. Đề ánđổimới cơ chế quản lý khoa học và công nghệ tập trung vào các giải pháp chủ yếu: (1) Hoàn thiện cơ chế xây dựng và tổ chức thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ; (2) Đổimới cơ...
... PHÁT TRIỂN GIÁODỤC ĐẠI HỌC ĐẾN NĂM 2020 UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM22ĐỔI MỚIGIÁODỤC ĐẠI HỌC I. Sự bức thiết phải đổimớigiáodục đại ... dục đại họcII. Quan điểm chỉ đạo đổimớigiáodục đại họcIII. Mục tiêu phát triển giáodục đại học đến năm 2020IV. Các nhiệm vụ và giải pháp đổimớigiáodục đại họcV. Tổ chức thực hiện ... KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM11ĐỀ ÁNĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCVIỆT NAM(GIAI ĐOẠN 2006 – 2020)BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOChính phủsô14/2005/NQ-CP UTE - ĐẠI HỌC SƯ...
... Giai đoạn 1: tới tháng 1/2008, các NHTM phải sử dụng phương pháp chuẩn hoa trong tính toán rủi ro tín dụng và phương pháp chỉ số cơ bản trong tính toán rủi ro tác nghiệp. ... so sánh với nhũng quy định mới của Hiệp ước Basel 2 để xem xét, đánh giá những khó khăn thách thức đối vói hệ thống Ngân hàng Việt Nam hiện nay. Trên cơ sở những đánh ... 74 Bảng 1.3: Tỷ lệ quy định vốn an toàn đạc thù Hệ số túi nhiệm Vốn an toàn đặc thù AAAtói AA-0% A+ tói BBB-0,25% nếu kỳ hạn còn lại nhỏ hơn hoặc bằng 6 tháng...
... luật án lệ mà cả các nước theo hệ thống Đổimớicănbản về nhận thực cũng như tổ chức thực hiện việc giải thích chính thức Hiến pháp, luật và pháp lệnh ở nước ta hiện nay Về phương diện lý ... giải thích luật nhất định sẽ được đổimới và hoàn thiện một cách cănbản phù hợp với xu hướng chung của nhân loại. yếu sẽ dẫn đến hậu quả là tính nhất quán, tính thống nhất của hệ thống pháp ... huy vai trò của giải thích Hiến pháp, luật và pháp lệnh, theo chúng tôi, cần phải có sự đổimớicănbản về nhận thức cũng như tổ chức thực hiện công việc này trên thực tế. Trước hết, nhận...
... lời căn dặn của Bác.Muốn làm đợc điều đó cần phải khẩn trơng đổimớigiáodục và đào tạo, trong đócó đổimới mục tiêu chơng trình giáo dục, đổimới sách giáo khoa, cách đánh giá, đặcbiệt là đổi ... chủ trơng đúng đắn nêu trên , Bộ Giáodục và Đào tạo đà vàđang triển khai đổimớitoàndiện và đồng bộ giáodục - đào tạo, trong đó có đổimới ch-ơng trình giáodục các cấp, bậc học nói chung, ... quả.3.4. Đổimới công tác kiểm tra, đánh giá môn Toán ở Tiểu học. Đổi mớigiáodục theo hớng hiện đại là yêu cầu bức thiết và mang tính sống còncủa giáodục nớc ta hiện nay. Đổimới quá trình...
... lý Giáo dục. Trường Cán bộ quản lý giáodục và đào tạo xin trình Chính phủ và các Bộ, Ban ngành có liên quan bảnĐềán thành lập Học viện Quản lý Giáodục trên cơ sở Trường Cán bộ quản lý giáo ... các cấp quản lý giáodục quốc gia.- Giúp các loại cán bộ giáodục biết đánh giá.Bằng hoạt động đào tạo, hệ thống giáodục quốc gia sẽ chuyên nghiệp hoá các loại cán bộ giáodục cùng với sự ... cơ sở Trường Cán bộ quản lý giáodục và đào tạo.2. Những căn cứ để xây dựng Đềán thành lập Học viện Quản lý Giáodục Đề án thành lập Học viện Quản lý Giáodục được xây dựng trên cơ sở các...