0

đề án đổi mới căn bản toàn diện giáo dục

Nhận thức về yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện và những vấn đề đặt ra về định hướng phát triển giáo dục phổ thông

Nhận thức về yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện và những vấn đề đặt ra về định hướng phát triển giáo dục phổ thông

Tài liệu khác

... LỰC 4ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN ?ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN ? ĐỔI MỚI GD NHƯ ĐÃ VÀ ĐANG LÀM LÀ ĐỔI MỚI CBTD ? ĐỔI MỚI GD NHƯ ĐÃ VÀ ĐANG LÀM LÀ ĐỔI MỚI CBTD ? PHẢI LÀM GÌ ĐỂ ĐỔI MỚI CBTD ... vài đề xuấtIV.IV. Đổi mới, Đổi mới CBTD & CCGD Đổi mới, Đổi mới CBTD & CCGD 31V.1. V.1. ĐỔI MỚI CBTD LÀ ĐỔI MỚI TL?ĐỔI MỚI CBTD LÀ ĐỔI MỚI TL?ĐỔI MỚI TỪNG LÀM KHÔNG CĂN BẢN ... 0. Đổi mới căn bản, toàn diện? Đổi mới căn bản, toàn diện? I.I.Nhận thức lại một số vấn đề Nhận thức lại một số vấn đề II.II. Căn cứ để định hướng Căn cứ để định hướngIII.III.Một vài đề...
  • 33
  • 1,511
  • 5
Đề án “Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu cải cách hành chính”

Đề án “Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu cải cách hành chính”

Báo cáo khoa học

... ĐT,BD ĐỀ ÁNÁN Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu cải cách hành chính” Đề án môn học SVTH: Nguyễn Thị Lan ... trong độ tuổi đều phải qua chương trình đào tạo lại theo quy định của ngạch. Đối với số cán bộ trẻ có triển vọng, lớp cán bộ tạo nguồn cần đào tạo cơ bản, toàn diện để có kiến thức cơ bản, có năng ... Những vấn đề chung về cán bộ công chức 3 1. Khái niệm chung về cán bộ công chức 3 1.1. Khái niệm 3 1.2. Tiêu chuẩn để xác định cán bộ công chức Nhà nước 3 1.2.1. Tiêu chuẩn cơ bản của CB,CC...
  • 49
  • 1,640
  • 3
Đề án Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác

Đề án Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác

Tài liệu khác

... thực hiện Đề án trình UBND tỉnh duyệt.9. Đề nghị Uỷ ban MTTQ Việt Nam tỉnh:Chỉ đạo các tổ chức thành viên của Mặt trận quán triệt nội dung, có kế hoạch cụ thể tham gia thực hiện Đề án. II. ... VIỆT NAMTỈNH HÀ NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcSố: 725/ĐA-UBND Phủ Lý, ngày 28 tháng 5 năm 2008ĐỀ ÁN Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tácquản lý Nhà nước về cư trú trên địa bàn ... và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Cư trú. Căn cứ tình hình thực tế của địa phương, Uỷ ban nhân dân tỉnh Hà Nam xây dựng Đề án: Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác quản lý...
  • 8
  • 1,273
  • 7
Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

Khoa học xã hội

... với xu thế phát triển giáo dục đại học của các nước phát giáo dục đại học của các nước phát triển. triển. ĐỀ ÁN ĐỔI MỚIĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCGIÁO DỤC ĐẠI HỌCVIỆT NAMVIỆT ... QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC5. Đổi mới quản lý giáo dục đại học theo 5. Đổi mới quản lý giáo dục đại học theo hướng nâng cao tính ... ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCLà quá trình hiện đại hoá hệ thống giáo Là quá trình hiện đại hoá hệ thống giáo dục đại học, đổi mới tư duy, làm cho từng dục đại học, đổi...
  • 131
  • 1,180
  • 13
Đổi mới căn bản và đào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực

Đổi mới căn bản và đào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực

Cao đẳng - Đại học

... nghiệp.6. Đổi mới trong việc đầu tư hợp lý và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực cho giáo dục và đào tạo 1010 11ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO ... CÁC LĨNH VỰC ĐỔI MỚI 1. ĐỔI MỚI VỀ CƠ CHẾ2. ĐỔI MỚI VỀ HỆ THỐNG QUẢN LÝ3. ĐỔI MỚI HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN4. ĐỔI MỚI VỀ QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 5. ĐỔI MỚI VỀ NỘI DUNG ... TRƯƠNGTHỂ CHẾCHÍNH SÁCH1. ĐỔI MỚI VỀ CƠ CHẾ •Trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta hiện nay, việc thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo một yêu cầu bức...
  • 28
  • 626
  • 5
Tài liệu ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CƠ CHẾ QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ docx

Tài liệu ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CƠ CHẾ QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ docx

Cao đẳng - Đại học

... năm tiếp theo; đến năm 2010 tổng kết việc thực hiện Đề án đổi mới cơ chế quản lý Khoa học và Công nghệ4. Kinh phí để thực hiện Đề án đổi mới cơ chế quản lý khoa học và công nghệ từ ngân sách ... nghệ. Đổi mới căn bản công tác đánh giá hoạt động khoa học và công nghệ dựa trên những tiêu chuẩn rõ ràng, cụ thể, phù hợp với từng loại hình nghiên cứu: đối với nghiên cứu cơ bản phải đánh giá ... nghệ. Đề án đổi mới cơ chế quản lý khoa học và công nghệ tập trung vào các giải pháp chủ yếu: (1) Hoàn thiện cơ chế xây dựng và tổ chức thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ; (2) Đổi mới cơ...
  • 15
  • 873
  • 5
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCVIỆT NAM(GIAI ĐOẠN 2006 – 2020) pdf

ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM (GIAI ĐOẠN 2006 – 2020) pdf

Cao đẳng - Đại học

... PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐẾN NĂM 2020 UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM22ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC I. Sự bức thiết phải đổi mới giáo dục đại ... dục đại họcII. Quan điểm chỉ đạo đổi mới giáo dục đại họcIII. Mục tiêu phát triển giáo dục đại học đến năm 2020IV. Các nhiệm vụ và giải pháp đổi mới giáo dục đại họcV. Tổ chức thực hiện ... KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM11ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCVIỆT NAM(GIAI ĐOẠN 2006 – 2020)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOChính phủsô14/2005/NQ-CP UTE - ĐẠI HỌC SƯ...
  • 115
  • 3,927
  • 25
Hiệp ước Basel 2 - Những đổi mới căn bản và thách thức đối với hệ thống ngân hàng Việt Nam trong bối cảnh hội nhập tài chính quốc tế

Hiệp ước Basel 2 - Những đổi mới căn bản và thách thức đối với hệ thống ngân hàng Việt Nam trong bối cảnh hội nhập tài chính quốc tế

Tài chính - Ngân hàng

... Giai đoạn 1: tới tháng 1/2008, các NHTM phải sử dụng phương pháp chuẩn hoa trong tính toán rủi ro tín dụng và phương pháp chỉ số cơ bản trong tính toán rủi ro tác nghiệp. ... so sánh với nhũng quy định mới của Hiệp ước Basel 2 để xem xét, đánh giá những khó khăn thách thức đối vói hệ thống Ngân hàng Việt Nam hiện nay. Trên cơ sở những đánh ... 74 Bảng 1.3: Tỷ lệ quy định vốn an toàn đạc thù Hệ số túi nhiệm Vốn an toàn đặc thù AAAtói AA-0% A+ tói BBB-0,25% nếu kỳ hạn còn lại nhỏ hơn hoặc bằng 6 tháng...
  • 101
  • 1,037
  • 0
Đổi mới căn bản về nhận thực cũng như tổ chức thực hiện việc giải thích chính thức ppt

Đổi mới căn bản về nhận thực cũng như tổ chức thực hiện việc giải thích chính thức ppt

Quản lý nhà nước

... luật án lệ mà cả các nước theo hệ thống Đổi mới căn bản về nhận thực cũng như tổ chức thực hiện việc giải thích chính thức Hiến pháp, luật và pháp lệnh ở nước ta hiện nay Về phương diện lý ... giải thích luật nhất định sẽ được đổi mới và hoàn thiện một cách căn bản phù hợp với xu hướng chung của nhân loại. yếu sẽ dẫn đến hậu quả là tính nhất quán, tính thống nhất của hệ thống pháp ... huy vai trò của giải thích Hiến pháp, luật và pháp lệnh, theo chúng tôi, cần phải có sự đổi mới căn bản về nhận thức cũng như tổ chức thực hiện công việc này trên thực tế. Trước hết, nhận...
  • 8
  • 345
  • 1
De tai doi moi PPDH giai toan co loi van o lop 4

De tai doi moi PPDH giai toan co loi van o lop 4

Ngữ văn

... lời căn dặn của Bác.Muốn làm đợc điều đó cần phải khẩn trơng đổi mới giáo dục và đào tạo, trong đócó đổi mới mục tiêu chơng trình giáo dục, đổi mới sách giáo khoa, cách đánh giá, đặcbiệt là đổi ... chủ trơng đúng đắn nêu trên , Bộ Giáo dục và Đào tạo đà vàđang triển khai đổi mới toàn diện và đồng bộ giáo dục - đào tạo, trong đó có đổi mới ch-ơng trình giáo dục các cấp, bậc học nói chung, ... quả.3.4. Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá môn Toán ở Tiểu học. Đổi mới giáo dục theo hớng hiện đại là yêu cầu bức thiết và mang tính sống còncủa giáo dục nớc ta hiện nay. Đổi mới quá trình...
  • 9
  • 812
  • 9
Tài liệu đề án - thành lập học viện quản lý giáo dục trên cơ sở trường Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo pdf

Tài liệu đề án - thành lập học viện quản lý giáo dục trên cơ sở trường Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo pdf

Cao đẳng - Đại học

... lý Giáo dục. Trường Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo xin trình Chính phủ và các Bộ, Ban ngành có liên quan bản Đề án thành lập Học viện Quản lý Giáo dục trên cơ sở Trường Cán bộ quản lý giáo ... các cấp quản lý giáo dục quốc gia.- Giúp các loại cán bộ giáo dục biết đánh giá.Bằng hoạt động đào tạo, hệ thống giáo dục quốc gia sẽ chuyên nghiệp hoá các loại cán bộ giáo dục cùng với sự ... cơ sở Trường Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo.2. Những căn cứ để xây dựng Đề án thành lập Học viện Quản lý Giáo dục Đề án thành lập Học viện Quản lý Giáo dục được xây dựng trên cơ sở các...
  • 78
  • 805
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25