... môi trường giáodụcgiáoviên trung học quy định Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ Giáodục Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáoviên trung học sở, giáoviên trung học ... loại giáoviên theo Chuẩn giáoviên trung học quy định Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ Giáodục Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáoviên trung học sở, giáoviên trung ... sinh không sử dụng tài liệu ĐỀ PHỎNG VẤN SỐ: 22 CHỨC DANH: Giáoviên Trung học sở Câu hỏi 1: Anh (hoặc chị) giải thích "viên chức" "viên chức quản lý" quy định Luật Viênchức ngày 15/11/2010 ? (40...
... thức tổ chứcgiáodục Vận dụng nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chứcgiáodục học sinh vào tình sư phạm cụ thể, phù hợp đối tượng môi trường giáo dục, đáp ứng mục tiêu giáodụcđề (05 điểm) ... Bộ Giáodục Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáoviên trung học sở, giáoviên trung học phổ thông là: Tiêu chí 16 Xây dựng kế hoạch hoạt động giáodục Kế hoạch hoạt động giáodục ... Giáodục qua hoạt động giáodục Thực nhiệm vụ giáodục qua hoạt động giáodục theo kế hoạch xây dựng (05 điểm) Tiêu chí 19 Giáodục qua hoạt động cộng đồng Thực nhiệm vụ giáodục qua hoạt động cộng...
... môi trường giáodụcgiáoviên trung học quy định Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ Giáodục Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáoviên trung học sở, giáoviên trung học ... loại giáoviên theo Chuẩn giáoviên trung học quy định Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ Giáodục Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáoviên trung học sở, giáoviên trung ... sinh không sử dụng tài liệu ĐỀ PHỎNG VẤN SỐ: 22 CHỨC DANH: Giáoviên Trung học sở Câu hỏi 1: Anh (hoặc chị) giải thích "viên chức" "viên chức quản lý" quy định Luật Viênchức ngày 15/11/2010 ? (40...
... PHỐ HÀ NỘISỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ TUYỂN DỤNG VIÊNCHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁODỤC MN, TH, THCS CÔNG LẬP TRỰC THUỘC UBND QUẬN, HUYỆN, THỊ XÃ CỦA TP HÀ NỘI – NĂM 2013 ĐỀ DỰ BỊ ĐỀ KIỂM TRA ... PHỐ HÀ NỘISỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ TUYỂN DỤNG VIÊNCHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁODỤC MN, TH, THCS CÔNG LẬP TRỰC THUỘC UBND QUẬN, HUYỆN, THỊ XÃ CỦA TP HÀ NỘI – NĂM 2013 ĐỀ DỰ BỊ ĐỀ KIỂM TRA ... mang sách giáo khoa Tiếng Anh lớp vào phòng thi o Cán coi thi không giải thích thêm UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘISỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ TUYỂN DỤNG VIÊNCHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁODỤC MN, TH,...
... PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ TUYỂN DỤNG VIÊNCHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁODỤC MN, TH, THCS CÔNG LẬP TRỰC THUỘC UBND QUẬN, HUYỆN, THỊ XÃ CỦA TP HÀ NỘI - NĂM 2013 ĐỀ DỰ BỊ ĐỀ KIỂM TRA ... mang sách giáo khoa Tiếng Anh lớp vào phòng thi - Cán coi thi không giải thích thêm UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ TUYỂN DỤNG VIÊNCHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁODỤC MN, TH, ... mang sách giáo khoa Tiếng Anh lớp vào phòng thi - Cán coi thi không giải thích thêm UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ TUYỂN DỤNG VIÊNCHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁODỤC MN, TH,...
... thức ngữ pháp đề Lưu đề kiểm tra để tránh nhầm lẫn in ấn thuận tiện việc đối chiếu • Trình bày đề kiểm tra rõ ràng, rành mạch + Nếu đến tổ chức kiểm tra phát đề sai (sau qua khâu duyệt đề mà không ... học Tiếng Anh, ) b Giáodục học sinh học tập toàn diện: Trên sở giáodục học sinh cách toàn diện, sau tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến việc học sinh lớp không yêu thích môn giáoviên cần tìm giải ... Xử lý tình (30 điểm) Anh (chị) suy nghĩ việc có giáoviênđề kiểm tra môn tiếng Anh bị sai kiến thức? Theo anh (chị) để khắc phục tình trạng giáoviên cần làm gì? Đáp án: Ý a cho 10 điểm, ý b cho...
... nh đố v th ươg binh n i i n Đề 30: Quy ề c ủ giáoviên i u n a 1- Giáoviên có nh ữ quy ề sau đ y: ng n â a- Đượ nhà tr ườg t đề ki ệ để th ự hi ệ nhi ệ v ụ gi ả d giáo d ụ h ọ sinh; c n o i u ... quy đị h c ủ pháp lu ậ c n n n a t 2- Giáoviên ch ủ nhi ệ quy đị h t kho ả I c ủ đề có nh ữ quy ề sau đ m n i n a i u ng n ây: a- Đượ d ự gi h ọ ho độg giáo d ụ khác c ủ h ọ sinh l mình: c c, ... gi ả nghiên c ứ khoa h ọ t tr ưn g , c s giáo d ụ khác nghiên - ưc p ỉ ng u c i c c ứ n ế b ả đả b ả th ự hi ệ đầ đủ nh ữ nhi ệ v ụ quy đị h t Đề 29 c ủ đề l ệ này; u u o m o c n y ng m n i i u...
... hiệu trưởng, giáoviên môn, giáoviên làm công tác Đoàn TNCS HCM, giáoviên làm công tác Đội TNTP HCM C Giáoviên môn, giáoviên chủ nhiệm, giáoviên làm công tác Đoàn TNCS HCM, giáoviên làm công ... người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodục nhà trường gồm: A Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, giáoviên môn, giáoviên chủ nhiệm, giáoviên làm công tác Đoàn TNCS HCM, giáoviên làm công tác Đội TNTP HCM ... HCM (nếu có), giáoviên chủ nhiệm lớp có học sinh phạm lỗi, số giáoviên có kinh nghiệm giáodục trưởng ban đại diện CMHS trường Trang 2/4 – TN_2010-2011 (tự biên soạn) Câu 14: Giáoviên trường...
... thay SỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH ĐỀTHI THỬ TỐT NGHIỆP (2010 – 2011) TRƯỜNG THPT TRƯNG VƯƠNG MƠN SINH HỌC Thời gian làm bài: 60 phút; HỌ TÊN: SBD: - Mã đề ... SỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH ĐỀTHI THỬ TỐT NGHIỆP (2010 – 2011) TRƯỜNG THPT TRƯNG VƯƠNG MƠN SINH HỌC Thời gian làm bài: 60 phút; HỌ TÊN: SBD: - Mã đề ... thay SỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT TRƯNG VƯƠNG ĐỀTHI THỬ TỐT NGHIỆP (2010 – 2011) MƠN SINH HỌC Thời gian làm bài: 60 phút; HỌ TÊN: SBD: - Mã đề Trang...
... pôlipeptit hay ARN) B Gen đoạn ADN mang thông tin mã hoá cho sản phẩm tạo nên thành phần cấu trúc hay chức tế bào C Gen đoạn ADN mang thông tin mã hoá cho sản phẩm kiểm soát hoạt động gen khác D Gen ... thuộc Đại Tân sinh C Kỉ Đệ tứ thuộc Đại Tân sinh D Kỉ Jura thuộc Đại Trung sinh 16 Bộ ba mở đầu với chức khởi đầu dịch mã mã hoá cho axit amin sau sinh vật nhân thực? A Foocmin mêtiônin B Alanin C ... tương ứng kiểu hình thể C Các alen đột biến tổng hợp prôtêin bị thay đổi tính chất dẫn đến thay đổi chức từ làm rối loạn chế chuyển hoá tế bào thể D Đột biến cấu trúc NST làm nhiều gen dẫn đến thay...
... động gen khác B Gen đoạn ADN mang thông tin mã hoá cho sản phẩm tạo nên thành phần cấu trúc hay chức tế bào Trang 5/maõ ñeà 658 C Gen đoạn phân tử ADN mang thông tin mã hoá cho sản phẩm xác định ... tương ứng kiểu hình thể D Các alen đột biến tổng hợp prôtêin bị thay đổi tính chất dẫn đến thay đổi chức từ làm rối loạn chế chuyển hoá tế bào thể 29 Đặc tính sau mã di truyền xem Trang 11/maõ ñeà...
... truyền phân tử gì? A Các alen đột biến tổng hợp prôtêin bị thay đổi tính chất dẫn đến thay đổi chức từ làm rối loạn chế chuyển hoá tế bào thể Trang 8/maõ ñeà 216 B Đột biến số lượng NST làm tăng ... động gen khác C Gen đoạn ADN mang thông tin mã hoá cho sản phẩm tạo nên thành phần cấu trúc hay chức tế bào D Gen đoạn ADN mà ba nuclêôtit liên tiếp mã hoá cho axit amin phân tử prôtêin tương...
... môi trường Trang 13/17 - Mã đềthi 132 - HẾT - Mã Câu Đáp đề hỏi án 132 D 132 A 132 C 132 A 132 A 132 C 132 B 132 B 132 A 132 10 A 132 11 B Trang 14/17 - Mã đềthi 132 132 12 B 132 13 ... động chức nhóm loài, sinh vật quần xã chia thành nhóm A sinh vật tự dưỡng, sinh vật dị dưỡng sinh vật phân giải B sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải Trang 12/17 - Mã đềthi ... thuyết Đacuyn A đề xuất biến dị cá thể có vai trò quan trọng tiến hoá B giải thích nguồn gốc chung loài C đưa thuyết chọn lọc D giải thích hình thành đặc điểm thích nghi Trang 5/17 - Mã đềthi 132...
... axit hữu no đơn chức rượu no đơn chức Y Cho toàn Y tác dụng hết với Na 3,36(l) H2(đktc) Hai hợp chất hữu hỗn hợp X là: A este 1axit este B este ancol C D axit ancol Trang 13/17 - Mã đềthi 210 Câu ... Ba(OH)2 D Dung dịch AgNO3 Câu 44: Cho 3,6 gam anđehit đơn chức X phản ứng hoàn toàn với lượng AgNO3 dung dịch NH3 đun nóng, Trang 14/17 - Mã đềthi 210 thu m gam Ag Hòa tan hoàn toàn m gam Ag dung ... dịch theo chiều D chuyển dịch theo chiều nghịch Trang 16/17 - Mã đềthi 210 - HẾT Trang 17/17 - Mã đềthi 210 ...
... đề cộm giáodục toàn dịên, đặc biệt giáodục lý tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên phần đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáodục chưa đáp ứng yêu cầu Giáodục lý tưởng XHCN yếu Giáodục trị, ... hệ thống giáo dục: - Hệ thống giáodục quốc dân gồm giáodục quy giáodục thường xuyên (2 phương thức đào tạo) - Hệ thống giáodục quốc dân bao gồm cấp học trình độ đào tạo: + Giáodục mầm non ... giáodục quốc dân gồm giáodục quy giáodục thường xuyên Các cấp học trình độ đào tạo hệ thống giáodục quốc dân bao gồm: a./ Giáodục mầm non có nhà trẻ mẫu giáo b./ Giáodục phổ thông có tiểu...