... TB di 5,0 thi li B Chn mt s mụn thi li C Phi thi li tt c cỏc mụn cú TB di 5,0 D Chn s cỏc mụn cú im trung bỡnh di 5,0 thi li Cõu 27 Hc sinh thi li, c xột lờn lp phi: A im cỏc bi thi li dựng ... Hc sinh thi li, c xột lờn lp phi: A im cỏc bi thi li phi t im t tr lờn B im cỏc bi thi li dựng tớnh TBcn, nu t 5,0 tr lờn C im cỏc bi thi li dựng tớnh TBmcn, nu t 5,0 tr lờn D im bi thi li ... nm hc lc yu, hnh kim TB tr lờn A Chn mt s mụn thi li B Chn s cỏc mụn cú TB di 5,0 thi li C Chn s cỏc mụn cú im trung bỡnh di 5,0 thi li D Phi thi li tt c cỏc mụn cú TB di 5,0 Cõu 18 Thnh phn...
... quyền cấp giấy chứng nhận cho Giáoviên Công nhận danh hiệu giáoviên dạy giỏi: A Cơ quan tổ chức Hội thicấp giấy chứng nhận cho giáoviên dạy giỏi B Giáoviên dạy giỏicấp sở Sở GD&ĐT cấp giấy ... nghiệp giáoviên THCS, giáoviên THPT B Điều lệ trường THCS, trường THPT trường phổ thông có nhiều cấphọc C Chế độ thỉnh giảng sở giáo dục D Điều lệ hội thigiáoviên dạy giỏicấphọc phổ thông giáo ... hội thigiáoviêngiỏi theo Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT? A Hội thicấp trường tổ chức năm lần B Hội thicấp huyện tổ chức năm lần C Hội thicấp tỉnh tổ chức năm lần D Liên hoan giáoviên dạy giỏi...
... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HDC ĐỀTHIGIÁOVIÊNGIỎI THCS NĂM HỌC 2014-2015 QUẢNG TRỊ Khóa ngày 02 tháng 12 năm 2014 MÔN HÓA HỌCĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 120 phút ( không kể thời gian phát đề) ĐỀ: ... thể cấp độ nhận thức học sinh (biết; hiểu; vận dụng ) có đáp án kèm theo HDC Câu (1,5 đ) Có thể có tập sau ; có BT khác phù hợp cho điểm thích hợp -Biết ( 0,5đ): + Cho biết hóa chất bình thínghiệm ... 8HNO3-3Cu(NO3)2 + 2NO +4H2O ĐỀ Câu 2.(2,5 điểm) Cho chất sau C4H10; CH4; CH3COONa; CH3COOH; C2H5OH; C2H2;C2H4; CH3CHO; C4H6; cao su Buna; hóa chất vô điều kiện cần thi t có đủ lập mối quan hệ...
... kỳ * Yêu cầu: - Kiến thức: (Sách giáo viên) - Kỹ năng: * Vận dụng để - Vai trò - Ưu điểm - Nhợc điểm dạy * Giáoviên tự nêu cách khắc phục vào giảng mình. (Giáo viên tự liên hệ) Câu 4:(3,5 điểm) ... pháp dạy học khác d, Nhợc điểm - Nhiều tập quá, gây tải với học sinh, chí gây cháy giáo án -Nhiều tập khó gây áp lực - gây áp lực số đối tợng e, Vận dụng giảng dạy BT tiết 30 ôn tập học kỳ * ... pháp sử dụng tập hoá học theo hớng tích cực: a, Bản chất : Thông qua giải tập hoá học, học sinh thu nhận đợc khái niệm mới, tính chất chất, giúp HS vận dụng kiến thức, kỹ hoá học, phát triển t lực...
... điểm lớp học, môn học - GV ngời thi t kế, tổ chức, hớng dẫn, gợi mở, động viên, trọng tài - Lấy học sinh làm trung tâm; Chuyển từ học tập thụ động sang học tập chủ động; Bồi dỡng PP tự học, khả ... hoạt động học tập học sinh - Dạy học phải kết hợp học tập cá nhân tập thể; học cá nhân kết hợp với học theo nhóm, lớp - Dạy học thể mối quan hệ tích cực GV - HS, Giữa HS - HS - Dạy học trọng ... diện theo mục tiêugiáo dục * Giáoviên phải thể đợc yêu cầu mục tiêuhọc với cấp độ nhận thức b) Yêu cầu đổi phơng pháp dạy học (2,0 điểm): 1- Yêu cầu chung (1,0 điểm): - Dạy học thông qua việc...
... n gin nht.vit phng trỡnh phn ng Thớ sinh khụng dựng ti liu Đềthigiáoviêngiỏicấp THCS Huyện Kỳ Anh Năm học 2008-2009 Môn : Hoá học Thời gian làm bài:120 phút Câu1: a) Khi làm khan rợu C2H5OH ... sinh: SBD: Phũng thi: Ch ký giỏm thi 1: ; Ch ký giỏm th 2: PHềNG GD&T CHNG CHNH THC THANH THI Lí THUYT CHN GVDG HUYN CHU K 2011-2013 MễN THI: HểA HC Thi gian:120 phỳt (Khụng k thi gian giao ... - CHNH THC THI TUYN SINH VO LP 10 THPT CHUYấN NM HC 2012 2013 Mụn thi: HểA HC (dnh cho thớ sinh thi vo chuyờn Húa) Thi gian lm bi: 150 phỳt (khụng k thi gian giao ) Ngy thi: 30 thỏng nm...
... giá giáoviêntiểuhọc năm phục vụ công tác quy hoạch, sử dụng bồi dưỡng đội ngũ giáoviêntiểuhọc c Làm sở đểgiáoviên đăng kí giáoviên dạy giỏicấp d Ý a ý b Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểu ... giá giáoviêntiểuhọc năm phục vụ công tác quy hoạch, sử dụng bồi dưỡng đội ngũ giáoviêntiểuhọc c Làm sở đểgiáoviên đăng kí giáoviên dạy giỏicấp d Ý a ý b Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểu ... Tất giáoviên có phẩm chất, đạo đức tốt, có trách nhiệm với học sinh Có 20 % số giáoviên đạt danh hiệu giáoviên dạy giỏicấp huyện, tỉnh, Có 50% số giáoviên đạt danh hiệu giáoviên dạy giỏi cấp...
... Các kiện b Các kinh nghiệm c Kỹ d Các kiện, kinh nghiệm, kỹ 12 Bộ nhớ ngữ nghĩa nhớ dài hạn giúp người: a Học kinh nghiệm b Học kỹ c Nhớ kiện xảy d Học khái niệm 13 Bàn phím thi t bị để nhập: a ... giá quy trình thi t kế giao diện người dùng hướng người dùng? a Đánh giá giá trị mục đích thi t kế b Đánh giá giá trị form thi t kế c Đánh giá giá trị chức thi t kế d Đánh giá thi t kế tổng thể ... điểm mô hình thi t kế hợp tác? a Cải tiến môi trường làm việc nhiệm vụ thông qua việc giớithi u thi t kế b Người sử dụng không tham gia vào nhóm thi t kế đóng góp giai đoạn trình thi t kế c Người...