đề thi thử môn hóa lớp 11
DE CUONG ON THI HK2 MON HOA LOP 11
- 2
- 1,618
- 21
Đề thi thử môn hóa đề 11
- 4
- 285
- 0
40-DE-THI-THU-MON-HOA-LTDH-2013
... vng hóa tr cao nht bng V. (2) Trong các hp cht, flo luôn có s oxi hóa bng -1. nh trong hp cht vi kim loi luôn có s oxi hóa là -2. (4) Trong hp cht, s oxi hóa ca ... CH2-CH2-C=O CH2-CH2-O CH3-CH-CH2 CH2-O C=O GSTT GROUP | 28 Đề số 4: Đề thi HSG Thái Bình 2010-2 011 Câu 1: 26,4 ... 23OOHOCH3OHOHCH2OHOOCH3OHOHOHHOH2COOHOHOHOCH3CH2OHOOHOHOHOHCH2OCH3 GSTT Group | 33 Đề số 5: Đề thi HSG Thái Bình 2 011- 2012 Câu 1: Gikhông A. ...
- 252
- 1,715
- 190
Đề thi thử môn Hóa phần vô cơ
... chảy) d) Tất cả đều không đúng. ÔN THI ĐẠI HỌC - PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ GV: NGUYỄN HOÀI BẢN _THPT Hà Tiên Trang2 a) (1), (3), (5), (8), (10) b) (1), (3), (6), (8), (11) c) (1), (11) , (8), (3), ... bạc tạo ra đều bám vào miếng loại X. Kim loại X là: a) Đồng b) Sắt c) Kẽm d) Nhôm 15. Nhân của nguyên tử nào có chứa 48 nơtron (neutron)? a) b) c) d) 16. Hai kim loại A, B đều có hóa trị II. ... CaCl2 - Ca(ClO)2 b) Hỗn hợp: CaCl2 - Ca(ClO3)2 c) CaOCl2 d) (a) hay (c) ÔN THI ĐẠI HỌC - PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ GV: NGUYỄN HOÀI BẢN _THPT Hà Tiên Trang318 Hòa tan hết 17,84 gam hỗn hợp...
- 5
- 913
- 27
Đề thi thử môn Hóa
... thể dùng để khử tuỷ ngân là: Trờng THPT Phả Lại đề thi thử Họ Và Tên HS: môn hoá học 11 (thời gian 90 phút) Lớp: Năm học : 2007-2008 Đề1 *: 1). Nung hoaứn toàn 180 g sắt(II) nitrat thì ... B. 0,44 g C. 0,87 g D. 1,62 gTrờng THPT Phả Lại đề thi thử Họ Và Tên HS: môn hoá học 11 (thời gian 90 phút) Lớp: Năm học : 2007-2008 Đề1 *: Trắc nghiệm ( 8đ ) 14). Quá trình nào sau ... Trờng THPT Phả Lại đề thi thử Họ Và Tên HS: môn hoá học 11 (thời gian 90 phút) Lớp: Năm học : 2007-2008 1). Nung hoàn toàn 180 g sắt(II) nitrat...
- 11
- 539
- 3
Đề thi thử môn Hóa _đề 3(có đáp án)
... ĐỀ ÔN THI SỐ 3. Đề 3Câu 1. Ion M2+ có tổng số hạt là 34. Vậy số khối của M có giá trị:a. 11 b. 23 c. 24 d. 25Câu 2. X+ có tổng số hạt là ... giữa Glucozơ và saccarozo.(1). Đều hoà tan được Cu(OH)2 ở nhiệt độ thường.(2). Đều có trong củ cải đường, và mía.(3). Đều tham gia phản ứng tráng gương.(4). Đều được sử dụng trong y học làm ... dương.d. Các nguyên tử kim loại và các electron liên kết với nhau bằng liên kết kim loại.Câu 11. Hỗn hợp A nặng 14,3g gồm K và Zn tan hết trong nước dư cho ra dung dịch chỉ chứa một chất duy...
- 5
- 737
- 6
Đề thi thử môn Hóa _đề 1(có đáp án)
... loại phản ứng oxi hóa khử là:A. 5 B. 6 C. 7 D. 9Câu 19. Chọn mệnh đề không đúng:A. Fe khử được Cu2+ trong d.d. B. Fe3+ có tính oxi hóa mạnh hơn Cu2+.C. Fe2+ oxi hóa được Cu. D.Tính ... 40-B 50-D GV Nguyễn Thanh Hải – Trường THPT Nguyễn Thái Học – Khánh Hòa. Phone : 090.992.9935ĐỀ ÔN THI SỐ 1.Câu 1: Hòa tan một lượng oxit Fe trong d.d H2SO4 loãng, dư. Chia d.d thu được sau ... laø:A. 2,24 gam vaø 120 ml. B. 1,68 gam vaø 120 ml.C. 1,8 gam vaø 129 ml. C. 2,43 gam và 116 mlCâu 11. Điện phân d.d CuCl2 với điện cực trơ, sau một thời gian thu được 0,32 gam Cu ở catốt...
- 4
- 856
- 10
ĐỀ THI THỬ SỐ2 .HKII.LỚP 11
... trồng; D. Tất cả đều đúng Bài 17Loại hoocmôn tiết nhiều nhất làm thay đổi cơ thể ở tuổi dậy thì là: Chọn một đáp án dưới đâyA. Hoocmôn Tirôxin của tuyến giáp. B. Hoocmôn Ađrênalin của tuyến ... bào tạo thành mô có thể phân hóa các bộ phận khác nhau của cây.C. Là nhóm tế bào chưa phân hóa duy trì được khả năng nguyên phân suốt đời.D. Cả A và B.Bài 14Hoocmôn thực vật là Chọn một đáp ... nàylàChọn một đáp án dưới đâyA. Xitokinin B. EtilenC. Axit abxixic D. AuxinBài 6Nếu trẻ bị thi u hoocmôn tirôxin thì Chọn một đáp án dưới đâyA. mô thần kinh và xương không bình thường.B. có...
- 16
- 503
- 0
DỀ THI THỬ SỐ 6 LỚP 11.HKI
... thích sâu biến thành nhộng và bướm. Bài 4Các lớp ngoài cùng của vỏ cây thân gỗ được sinh ra từ Chọn một đáp án dưới đâyA. lớp mạch rây sơ cấp. B. lớp mạch rây thứ cấp. C. tầng sinh bần. D. ... và đỉnh ễ cây.B. Là tập hợp các tế bào tạo thành mô có thể phân hóa các bộ phận khác nhau của cây.C. Là nhóm tế bào chưa phân hóa duy trì được khả năng nguyên phân suốt đời.D. Cả A và B.Bài ... hoocmôn tirôxin là Chọn một đáp án dưới đâyA. Kích thích sinh trưởng và phát triển mạnh ở giai đoạn dậy thì. B. Kích thích phát triển xương ( xương dài ra và to lên). C. Kích thích chuyển hóa...
- 9
- 534
- 0
đề thi thử đại học lớp 11
... NH4H2PO4C. NH4H2PO4 và (NH4)3PO4 D. NH4H2PO4 và (NH4)2HPO4Mã đề 198 trang 3/4 HẾT Mã đề 198 trang 4/4 ... NaAlO2D. NaHSO4 và NaAlO2 Câu 31: Có 5 dung dịch : H2SO4 ; HCl ; NaOH ; KCl ; BaCl2. Thuốc thử duy nhất dùng để phân biệt 5 dung dịch đó là :A. Dung dịch K2CO3 B. AgNO3C. Dung dịch ... AgNO3Câu 34: Kết luận KHÔNG ĐÚNG về tính chất của Al(OH)3 là :A. Al(OH)3 là bazơ lưỡng tínhMã đề 198 trang 2/4 B. Al(OH)3 là chất lưỡng tínhC. Al(OH)3 là hiđroxit lưỡng tínhD. Al(OH)3...
- 4
- 622
- 10
Đề thi thử môn hóa
... bazơ B. este hóa C. đề hiđrat hóa D. thủy phânCâu 41. Ba hiđrocacbon X, Y, Z đều là chất khí ở điều kiện thường. Khi phân hủy mỗi chấtthành cacbon và hiđro, thể tích khí thu được đều gấp hai ... CH3CHO đóng vai trò là chất gì?A. Chất oxi hóa B. Chất khửC. Chất tự oxi hóa tự khử D. Tất cả đều saiCâu 48. Tỉ khối hơi của đimetylamin so với heli là:A. 11, 25 B. 12,15 C. 15,12 D. 22,5Câu 49. ... hemantitCâu 3. Trong các phản ứng hóa học sắt kim loại luôn thể hiện tính chất gì?A. Tính oxi hóa B. Tính khửC. Vừa có tính oxi hóa vừa có tính khử D. Tự oxi hóa khửCâu 4. Để nhận ra các chất...
- 24
- 407
- 0
đề thi thử môn hóa(khó) ĐHKH huế
... 40:"1,7)1-2#$3>s'#?‡2#$3$>2'#?3$>s'#?>#>#48-&9!:&+&-&&9-,,01-,71,7),74<A. ?$ B. C. N D. bB.PHẦN RIÊNG :THI ́ SINH CHỈ ĐƯỢC LÀM MỘT TRONG HAI PHẦN I.Phần I. Theo chương trình chuẩn ... V7?jVRi/k,0$ A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THI ́ SINH( 40 câu:Từ câu 1 đến câu 40)Câu 1: !"#$%&'("%!)*+,)-&./0&1-..)-2*13 ... 8]T.{*+6X,3(e0J,7M&loG<A. N W?^, B. W ?^, C. $ $c^, D. c N)-,Câu 11: [,&J6G,G\,&X,!p2,700570,3&Q c# 807...
- 5
- 438
- 14
Đề thi thử môn sinh mã 110
... Trờng THPT Tây Thụy Anh (Đề thi gồm 4 trang) Đề thi thử môn sinh- năm học 2008-2009Thời gian làm bài 60 phút(không kể thời gian giao đề) H, tờn thớ sinh: S báo danh: PHẦN CHUNG ... nguồn gốc khác nhau, nằm ở những vị trí tương ứng trên cơ thể, có kiểu cấu tạo ging nhau.MÃ đề 110 1MÃ đề 110 Câu 26 : Nhng con voi trong vn bỏch thỳ làA. tập hợp cá thể voi. B. hệ sinh thái. ... của quá trình tiến hóa từ một nguồn gốc chung .B.Các loài được biến đổi theo hướng ngày càng hoàn thi n nhưng có nguồn gốc riêng rẽ .C.Các loài là kết quả của quá trình tiến hóa từ rất nhiều...
- 5
- 445
- 1
Đề thi thử môn sinh mã 112
... XMXm x XmY.Câu 25 : MÃ đề 112 2 Trờng THPT Tây Thụy Anh (Đề thi gồm 4 trang) Đề thi thử môn sinh- năm học 2008-2009Thời gian làm bài 60 phút(không kể thời gian giao đề) H, tờn thớ sinh: S ... phiếu soi - đáp án (Dành cho giám khảo) Môn : Đề thi thử phần chungM đề : 112 Ã01 { ) } ~ 28 { | } )02 ) | } ~ 29 ) | } ~03 { ) } ~ 30 { | } )04 { ) ... cacbônic, amôniac, nitơ.B.saccarrit, các khí cacbônic, amôniac, nitơ.C.hyđrôcacbon, hơi nước, các khí cacbônic, amôniac.D.saccarrit, hyđrôcacbon, hơi nước, các khí cacbônic. Hết MÃ đề 112 4...
- 5
- 438
- 2
Đề thi thử môn sinh mã 114
... quả trng. Cho cõy cúMÃ đề 114 2 Trờng THPT Tây Thụy Anh (Đề thi gồm 4 trang) Đề thi thử môn sinh- năm học 2008-2009Thời gian làm bài 60 phút(không kể thời gian giao đề) H, tờn thớ sinh: S ... cháu gái mắc bệnhC.Cháu của họ chắc chắn mắc bệnhD.Họ có thể có cháu trai mc bnh MÃ đề 114 1MÃ đề 114 A. 2000 – 3000 Nuclêôtit B. 2000 – 4000 NuclêôtitC. 1000 2000 Nuclờụtit D. 1000 ... hướng ngày càng hoàn thi n nhưng có nguồn gốc riêng rẽ .B.Các loài là kết quả của quá trình tiến hóa từ một nguồn gốc chung .C.Các loài là kết quả của quá trình tiến hóa từ rất nhiều nguồn...
- 5
- 442
- 2
Đề Thi Thử Môn Hóa Năm 2010
- 5
- 372
- 0
- đề thi thử môn hóa học
- đề thi thử môn hóa
- đề thi thử môn hoá 2014
- đề thi thử môn toán lớp 11 học kì 2
- đề thi thử môn hóa lớp 12
- đề thi hsg môn hóa lớp 11
- đề thi thử môn hóa lớp 8
- đề thi thử môn hóa vào lớp 10
- đề thi hk2 môn hóa lớp 11
- đề thi hk1 môn hóa lớp 11
- đề thi hki môn hóa lớp 11
- đề thi olympic môn hóa lớp 11
- đề thi lại môn hóa lớp 11
- de thi thu mon hoa hoc vao lop 10
- đề thi thử môn hóa lớp 10
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25