0

đề thi môn ngữ văn khối c năm 2008

Đáp án đề thi môn Ngữ văn khối D năm 2013

Đáp án đề thi môn Ngữ văn khối D năm 2013

Tư liệu khác

... - C i tôi là biểu hiện cao độ c a ý th c cá nhân, xuất hiện khi con người c nhu c u đư c là chính mình. - C i tôi vị kỉ tiêu c cc i tôi nhất nhất chỉ vì mình, đề cao mình một c ch c c ... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2013 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: NGỮ VĂN; Khối: D (Đáp án - Thang điểm c 04 trang) C u Ý Nội dung Điểm 1 Tính nết c a người ... một t c phẩm đ c s c, rất tiêu biểu cho phong c ch thơ Xuân Diệu trư c Cách mạng tháng Tám; thể hiện sâu s c niềm khát khao tận hưởng sự sống c a c i tôi t c giả. 0,5 2. Giải thích ý...
  • 4
  • 530
  • 0
ĐÁP ÁN & ĐỀ thi ĐH, CĐ_môn VĂN, khối C   năm 2008

ĐÁP ÁN & ĐỀ thi ĐH, CĐ_môn VĂN, khối C năm 2008

Ngữ văn

... ÁN& ĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: VĂN, khối C A . ĐỀ THI :ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: VĂN, khối C Phần chung cho tất c thí ... chung: Thí sinh c thể làm bài theo những c ch kh c nhau, nhưng phải đảm bảo những yêu c u về kiến th c. Trên đây chỉ là những ý c bản thí sinh c n đáp ứng; vi c cho điểm c thể từng c u c n ... và tôn vinh c i đẹp, nhất là c i đẹp c a tàihoa và nhân c ch; là ngòi bút b c thầy với phong c ch s c sảo, uyên b c, tài hoa.- Chữ người tử tù đư c coi là kiệt t c của Nguyễn Tuân trong tập Vang...
  • 6
  • 374
  • 0
DAP AN & DE thi DH CD_mon VAN khoi C   nam 2008

DAP AN & DE thi DH CD_mon VAN khoi C nam 2008

Ngữ văn

... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: VĂN, khối C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề Phần chung cho tất c thí sinh C u I ... VÀ ĐÀO TẠOĐÁP ÁN& ĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: VĂN, khối C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề (vào c ĐHSP_Hà Nội rồi ) III.b ... ý chung: Thí sinh c thể làm bài theo những c ch kh c nhau, nhưng phải đảm bảo những yêu c u về kiến th c. Trên đây chỉ là những ý c bản thí sinh c n đáp ứng; vi c cho điểm c thể từng c u c n...
  • 8
  • 376
  • 0
Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG MÔN NGỮ VĂN KHỐI C NĂM 2009 pdf

Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG MÔN NGỮ VĂN KHỐI C NĂM 2009 pdf

Cao đẳng - Đại học

... BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn: NGỮ VĂN; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH ... nên cu c sống c a con người. Ai c ng ư c đư c sống lâu để làm vi c, c ng hiến, tận hưởng niềm hạnh ph c 0,5 - Một ngày rất ngắn ngủi nhưng con người c thể làm đư c nhiều vi c có ích cho bản ... ĐẲNG NĂM 2009 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: NGỮ VĂN; Khối: C (Đáp án - Thang điểm c 03 trang) C u Ý Nội dung Điểm I Nêu hoàn c nh ra đời và giải thích ý nghĩa nhan đề truyện ngắn Vợ nhặt c a...
  • 4
  • 446
  • 1
CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN NGỮ VĂN KHỐI C NĂM HỌC 2013 ppt

CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN NGỮ VĂN KHỐI C NĂM HỌC 2013 ppt

Cao đẳng - Đại học

... đ c- hiểu và kiến th c văn h c để viết bài nghị luận văn h c (Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u 3a ho c 3b) C u 3a: Theo chương trình chuẩn (5,0 điểm) - Hai đứa trẻ- Thạch Lam - Chữ ... Dạ- Hàn M c Tử - Tràng Giang –Huy C n - Chiều tối- Hồ Chí Minh - Từ ấy- Tố Hữu - Một thời đại trong thi ca (trích)- Hoài Thanh và Hoài Chân - Tuyên ngôn đ c lập và t c giả Hồ Chí Minh ... Vũ C u 3b: Theo chương trình nâng cao (5,0 điểm) - Hai đứa trẻ- Thạch Lam - Chữ người tử tù- Nguyễn Tuân - Hạnh ph c của một tang gia (trích Số đỏ)- Vũ Trọng Phụng - Chí phèo (trích)-...
  • 4
  • 745
  • 1
Đề thi thử đại học môn ngữ văn khối C năm 2010-2011 pps

Đề thi thử đại học môn ngữ văn khối C năm 2010-2011 pps

Cao đẳng - Đại học

... Cao, nội dung, đề tài sáng t c của t c giả 0.5-Nam Cao là nhà văn tiêu biểu trong trào lưu văn hiện th c những năm trư c cách mạng. Để lại nhiều t c phẩm c giá trị. -Đề tài: sáng t c về người ... vi c sử dụng thể thơ tứ tuyệt, trong c ch lựa chọn từ ngữ, hình ảnh, thi pháp, thấy c i tài, sự đa dạng trong phong c ch thơ c a Hồ Chí Minh. mà c n thấy rõ vẻ đẹp tâm hồn và nhân c ch c a ... tài mà chú tâm chưa đúng m c về c i hạnh. C u nói là lời c nh báo trư c th c tại xã hội.Bài h c nhận th c và hành động-Nhà nư c, c ng đồng, nhà trường, gia đình c n thấy mối quan hệ hữu c giữa...
  • 6
  • 502
  • 0
Đề TS ĐH môn Ngữ văn khối C năm 2005

Đề TS ĐH môn Ngữ văn khối C năm 2005

Ngữ văn

... Bộ Giáo d c và đào tạo đề chính th c Đề thi tuyển sinh Đại h c, Cao đẳng năm 2005 Môn: Văn, Khối C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề C u I (2 điểm) Nêu ... 250) Phân tích hai trích đoạn thơ trên. Theo anh / chị, hai trích đoạn thơ ấy c những nét gì chung và riêng trong c ch c m nhận về quê hơng, đất n c của c c t c giả? C u III (3 điểm) ... xanh thẳm Ngời h c trò nghèo góp cho Đất N c mình núi Bút, non Nghiên Con c c, con gà quê hơng c ng góp cho Hạ Long thành thắng c nh Những ngời dân nào đã góp tên Ông Đ c, Ông Trang, Bà Đen,...
  • 1
  • 118
  • 0
Gợi ý đề thi môn Lịch sử Khối C năm 2009

Gợi ý đề thi môn Lịch sử Khối C năm 2009

Ngữ văn

... lượng c ch mạng là giai c p c ng nhân và giai c p nông dân. Đó là hai động l c chính c a c ch mạng, là g c của c ch mạng. + Phải th c hiện liên minh c ng - nông. - C ng với thắng lợi c a c ch mạng ... Theo chương trình Chuẩn (3,0 điểm): Hãy phân tích c c giai đoạn c a c ch mạng Lào từ năm 1946 đến năm 1975 và tóm tắt diễn biến c a từng giai đoạn.- C c giai đoạn c a c ch mạng Lào từ năm 1946 ... để chống đế qu c và chống phong kiến, giành đ c lập tự do cho đất nư c, hạnh ph c cho nhân dân ta.- Nhận xét: Chính c ơng vắn tắt và Sách lư c vắn tắt là C ơng lĩnh chính trị đầu tiên c a...
  • 6
  • 440
  • 1
Định hướng thi môn Ngữ Văn khối C&D 2009

Định hướng thi môn Ngữ Văn khối C&D 2009

Tư liệu khác

... thạo c c phương pháp đ c - hiểu văn bản văn h c (thơ, văn xuôi, kịch, kí). C. PHẦN VĂN LÍ LUẬN VĂN H C :Tuy không c c u hỏi trong đề thi Tốt nghiệp THPT, đề thi Đại h c- Cao đẳng, nhưng c c kiến ... về một ý kiến bàn về văn h c) .2. Chú ý c c vấn đề: - Những đ c trưng c bản c a văn h c - Phong c ch văn h c - Quá trình văn h c - Giá trị c a văn h c - Tiếp nhận văn h c D.PHẦN TIẾNG VIỆT: ... kiến th c líluận văn h c đư c kiểm tra theophương châm tích hợp vào bài viếtvề văn h c Việt nam. C. PHẦN VĂN LÍ LUẬN VĂN H C 1. C thể c c u hỏi trong đề thi Đại h c- Cao đẳng (thu c kiểubài...
  • 6
  • 241
  • 0
ĐỀ THI MÔN SỬ ĐH KHỐI C NĂM 2010

ĐỀ THI MÔN SỬ ĐH KHỐI C NĂM 2010

... trong hai c u (c u IV.a ho c IV.b) C u IV.a. Theo chương trình Chuẩn (3,0 điểm) Chiến dịch chủ động tiến c ng lớn đầu tiên c a bộ đội chủ l c ta trong cu c kháng chiến chống th c dân Pháp ... 1954) là chiến dịch nào ? Tóm tắt hoàn c nh lịch sử, chủ trương c a ta và ý nghĩa c a chiến dịch đó. C u IV.b. Theo chương trình Nâng cao (3,0 điểm) Cu c tiến c ng chiến lư c nào c a quân ... BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2010 Môn: LỊCH SỬ; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH...
  • 1
  • 202
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 MÔN: NGỮ VĂN - Khối C (Lần 1) và đáp án

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 MÔN: NGỮ VĂN - Khối C (Lần 1) và đáp án

Tư liệu khác

... vi c tốt để động viên nhân dân và làm gương cho con cháu mai sau. S c mạnh c a văn h c cốt ở tính chân th c, hiện th c, chống văn h c “giả dối, bịa đặt”. Tuyên truyền c ch mạng nhằm vào c ng ... !. C m x c về Tổ qu c qua hai bài thơ.20,5 Sở giáo d c và đạo tạo Thành phố Đà Nẵng Đáp án – Thang điểm Trường THPT Phan Châu Trinh Thi thử đại h c - cao đẳng 2008- 2009 Môn: Ngữ Văn. Khối C ... “ham muốn tột b c đấu tranh giành đ c lập, tự do cho đất nư c. Hồ Chí Minh coi văn chương là vũ khí chiến đấu c đối tượng và m c tiêu rõ ràng. Khi viết, nhà văn phải tự hỏi viết cho ai, viết...
  • 3
  • 468
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012- 2013 Môn NGỮ VĂN Khối C

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012- 2013 Môn NGỮ VĂN Khối C

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Ngàn thư c lên cao, ngàn thư c xuống THI THỬ ĐẠI H C NĂM H C 2013 Môn thi: NGỮ VĂN; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH4 C u162 điểm74Q(=.(D*H'#8EKR:3S“Chữ ... "*8g,*.#(f(*2*@i*mS(8G&E.#(#(!*p('LJ:d#.#(/2DLKỲ THI THỬ ĐẠI H C NĂM H C 2013 Môn thi: NGỮ VĂN; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH : C u1 (2 điểm ) : C m hứng lãng mạn c a nhà văn ... luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết ph c. - Không m c lỗi diễn đạt; không sai lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp; trình bày bài rõ ĐỀ CHÍNH TH C (Đề c 02 trang) ĐỀ THI THỬ ĐẠI H C NĂM 2012- 2013 Môn: ...
  • 61
  • 505
  • 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 Môn NGỮ VĂN Khối C và Khối D, CÓ ĐÁP ÁN

ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 Môn NGỮ VĂN Khối CKhối D, CÓ ĐÁP ÁN

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 Môn: NGỮ VĂN; Khối CKhối D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT C ... danh: 1BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: NGỮ VĂN; Khối CKhối D (Đáp án - Thang điểm c 04 trang) C u Ý Nội dung Điểm ... ho c câu 3.b) C u 3.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) C m nhận c ủa anh/chị về tình yêu trong bài thơ Sóng c a Xuân Quỳnh. C u 3.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) C m nhận c a...
  • 5
  • 497
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25