0

đề cương ôn tập triết học cho học viên cao học

Đề cương ôn tập triết học dành cho NCS và học viên cao học không thuộc chuyên ngành triết

Đề cương ôn tập triết học dành cho NCS và học viên cao học không thuộc chuyên ngành triết

Sinh học

... Thanh Long – Động vật học – K17 Page 27 Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết 2008Kant cho rằng triết học cần phải làm rõ 3 vấn đề: Con người có thể biết ... Bùi Thanh Long – Động vật học – K17 Page 8 Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết 2008tranh luận triết học để sao cho có thể thông qua sự xung đột giữa các ... 11 Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết 2008Câu 8: Làm rõ tư tưởng biện chứng của triết học Hy lạp – La mã cổ đại qua quan điểm của một số nhà triết học...
  • 28
  • 2,474
  • 65
Đề cương ôn tập triết học dành cho nghiên cứu sinh và học viên cao học không chuyên triết

Đề cương ôn tập triết học dành cho nghiên cứu sinh và học viên cao học không chuyên triết

Cao đẳng - Đại học

... nhưng khi bàn về vấn đề con người lại rơi vào lập trường duy tâm như các nhà triết học trước đó. Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết  2008  Người ... tế, các nhà triết học Hy lạp – La mã cổ đại về chủ quan Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết  2008  Người soạn: Bùi Thanh Long – Động vật học – K17  ... chứng cổ điển của triết học Hy lạp – La mã cổ đại. Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết  2008  Người soạn: Bùi Thanh Long – Động vật học – K17  Page 17 ...
  • 30
  • 1,896
  • 15
Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên

Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên

Cao đẳng - Đại học

... tế, các nhà triết học Hy lạp – La mã cổ đại về chủ quan Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết  2008  Người soạn: Bùi Thanh Long – Động vật học – K17  ... nhưng khi bàn về vấn đề con người lại rơi vào lập trường duy tâm như các nhà triết học trước đó. Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết  2008  Người ... chứng cổ điển của triết học Hy lạp – La mã cổ đại. Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết  2008  Người soạn: Bùi Thanh Long – Động vật học – K17  Page 24 ...
  • 30
  • 1,362
  • 11
Đề cương ôn tập triết học

Đề cương ôn tập triết học

Cao đẳng - Đại học

... triển của triết học Mác – Lenin 1.1. Những điều kiện ra đời của triết học Mác Triết học Mác, cũng như các hệ thống triết học trước đó, đều ra đời dựa trên những điều kiện kinh tế-xã hội nhất định: ... cách hữu cơ. - Các ông vừa phê phán chủ nghĩa duy tâm, vừa đánh giá cao tư tưởng biện chứng của triết học Heghen, của Phơbach, cải tạo chúng và xây dựng nên học thuyết triết học mới, trong đó ... chủ nghĩa xã hội khoa học của C.Mác và Ph.Ăngghen. - C.Mác làm biên tập viên cho Báo Sông Ranh (từ 1842 – 1843). - Một số tác phẩm chủ yếu: * Góp phần phê phán triết học Pháp quyền của Hê...
  • 35
  • 3,565
  • 20
Đề cương ôn tập Anh 8 cho học sinh khá - giỏi

Đề cương ôn tập Anh 8 cho học sinh khá - giỏi

Tiếng anh

... something to someone. ( cho ai mượn cái gì ) Tell something to someone. ( kể cái gì cho ai) Offer something to someone. (tặng cái gì cho ai) Show something to someone. (chỉ cho ai cái gì) Send ... someone. (gửi cái gì cho ai) Write something to someone. (viết cái gì cho ai) Make something to/for someone. (làm cài gì cho ai) Buy something for someone. (mua cái gì cho ai) Leave something ... someone.(để lại cho ai cái gì) Play something for someone. ( chơi cái gì cho ai) Do something for someone. (Làm cái gì cho ai) Bring something for someone. (mang cái gì cho ai) Call something...
  • 17
  • 583
  • 2
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH -NĂM HỌC 2010 pdf

Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH -NĂM HỌC 2010 pdf

Cao đẳng - Đại học

... đoàn kết toàn dân, phải làm cho “sĩ, nông, công, thương đều nhất trí chống lại cường quyền”. Trong sựnghiệp này phải lấy “công nông là người chủ cách mệnh Công nông là cái gốc cách mệnh”.Để ... hiện công bằng xã hội- là tạo ra động lực cho CNXH. Theo Hồ Chí Minh, thực hiện công bằng xãhội không phải là cào bằng bình quân. Người căn dặn: Không sợ thiếu, chỉ sợ không công bằng. Không sợ ... mềm thi NEUĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TTHCM -NĂM HỌC 2010PHẦN LỜI GIẢI DO NHÓM BIÊN TẬP LỚP BĐS 50B ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN HÀ NỘI THỰC HIỆNwww.Diachu.ning.com Địa chỉ cập nhật tài liệu ôn thi -Phần...
  • 50
  • 1,369
  • 21
Tài liệu Đề cương bài giảng triết học cho sinh viên cao học không chuyên ppt

Tài liệu Đề cương bài giảng triết học cho sinh viên cao học không chuyên ppt

Cao đẳng - Đại học

... thần học không đối lập, đối tượng của triết học là chân lý lý trí còn đối tượng của thần học là chân lý của lòng tin tôn giáo. Triết học là nguồn gốc mọi chân lý. Tuy vậy ông coi triết học thấp ... lý triết học (1644), suy diễn về phương pháp (1638)…2. Nội dung chính: 2.1. Quan niệm của Đề Cactơ về bản chất và vai trò của triết học - Vai trò: Đề Cactơ đặc biệt đề cao vai trò của triết học ... suốt toàn bộ triết học của ông từ logic học, triết học tự nhiên đến triết học tinh thần.+ Trong logic học: Khi trình bày "ý niệm tuyệt đối" vận động và phát triển, Hêghen cho rằng đó...
  • 26
  • 924
  • 2
đề cương ôn tập anh văn lớp 6 HKI năm học 2009-2010 ppt

đề cương ôn tập anh văn lớp 6 HKI năm học 2009-2010 ppt

Kỹ năng viết tiếng Anh

... bookstore. I get up at half past five. I take a shower and get dressed. I have 1 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TIẾNG ANH LỚP 6 HỌC KỲ 1 TRẮC NGHIỆM Chọn phương án đúng nhất trong các câu sau : ( mỗi câu ... student .She studies at Tran Cao Van school. She often goes to school by bike. She goes to classes in the afternoon. There are a lot of trees and flowers in front of the school. 1. Hoa lives in ... of our house .I am in grade six and my school is near our house so I can walk to the school by bike .It is eight a.m now and I am having classes at school .My sister, Jill is doing her homework...
  • 12
  • 3,400
  • 67
Đề cương ôn tập Ngữ văn 6 Kỳ II Năm học 2009-2010

Đề cương ôn tập Ngữ văn 6 Kỳ II Năm học 2009-2010

Ngữ văn

... buổi học cuối cùng(Buổi học cuối cùng-An-phông-xơ Đô-đê) có ý nghĩa như thế nào?A. Đề cao sức mạnh đoàn kết, đề cao sức mạnh dân tộc B .Đề cao sức chiến đấu trước kẻ thù xâm lượcC .Đề cao tiếng ... minh - 1 -ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ IIMôn: Ngữ Văn Lớp 6 - Năm Học 2009-2010PHẦN A: I Văn bản: 1/ Đọc, nắm tên tác giả, hoàn cảnh ra đời, nội dung và nghệ thuật các văn bản: Sông nước Cà ... "Sông nước Cà Mau" là gì ? A.Tả cảnh sông nước B.Tả cảnh sông nước Nam Bộ C.Tả cảnh sông nước miền Trung D.Tả sự oai phong, mạnh mẽ của con người5. Bài thơ " Đêm nay Bác không...
  • 9
  • 1,906
  • 29
Đề cương ôn tập Học phần triết học Mác -lê nin

Đề cương ôn tập Học phần triết học Mác -lê nin

Cao đẳng - Đại học

... của khoa học tự nhiên, khái quát chúng thành các quan điểm triết học và từ đó hình thành nên một học thuyết triết học thực sự khoa học- triết học duy vật biện chứng. Tóm lại, triết học Mác cũng ... 1994. 1 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN I. Sự ra đời và phát triển của triết học Mác - Lênin 1. Những điều kiện lịch sử của sự ra đời triết học Mác 1.1. Tiền đề kinh tế-xã ... Quan điểm của triết học Mác-Lênin về nguồn gốc và bản chất của ý thức Trên cơ sở của những thành tựu triết học duy vật, của khoa học, của thực tiễn xã hội, triết học Mác-Lênin đã cho chúng ta...
  • 61
  • 6,341
  • 34

Xem thêm