... PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH ĐỀCƯƠNGÔNTẬPHỌCKỲ2
TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG Năm học: 20 08 -20 09
1. Unit 9:
Vocabulary: Học thuộc các từ vựng về chủ đề cấp cứu và các phương pháp cấp cứu ... computer games.
b) Mrs. Nga is always losing her umbrella.
Đề cươngôntập AV 8- Năm học 20 08 -20 09- Phạm Hữu hiện 8/5 /20 13 4 :29 :26 a8/p8
2
S + have/ has + pp
... same)
I arrived here________________time as__________________
Đề cươngôntập AV 8- Năm học 20 08 -20 09- Phạm Hữu hiện 8/5 /20 13 4 :29 :26 a8/p8
6
To construct (construction), to take a guided tour...
... rarely)
20 . This church ______ by the famous architect. David Brown. ( designed/ was designed/ had designed/
was designing)
21 . When are you leaving _____ Hai phong? ( toward/ forward/ for/ to)
22 . ...
told/ would tell)
23 . Mrs. Jeremy lives _____ to my house. ( by/ in/ next/ over)
24 . While I _____ this morning, I lost my purse. ( shop/ was shopping/ shopping/ am shopping)
25 . This shirt is ... a number of,the
number of,
c. Prefixes of degree or size: OUT- , SUPER-, SUR-, SUB-
* Unit 2: (p .22 - p.30)
a. Styles: E.g: There is a determination to overcome problems.
=> Children determine...
... Lạng Sơn _ Hình học 10 (20 07 - 20 08)
Đề cơng ôntập hình học 10 kỳ ii (ban cơ bản)
A. Kiến thức cơ bản
ChơngII
1.Định nghĩa giá trị lợng giác của một góc
với 0
0
180
0
2. Tính chất
3.Các ... kính R.
Bài tập:
A. phần tự luận
Bài tập 1: Tính giá trị lợng giác của góc sau :
a) 120
0
b) 150
0
c)135
0
Bài tập 2: Tính giá trị của biểu thức:
A = 2sin20
0
+ 3cos45
0
sin60
0
B = 2cos30
0
... 3sin45
0
cos60
0
Bài tập 3: Cho góc nhọn
mà sin
=
1
4
. Tính cos
; tan
Bài tập 4: Cho cos
=
1
2
. Tính P = 3sin
2
+ 4cos
2
Bài tập 5: Biết tan
=
2
. Tính giá trị biểu thức...
...
(auto) nuôi nó(troph). Quá trình này th c hi n nh quá trình quang h p:ự ệ ờ ợ
H
2
0 + CO
2
> Hydratcacbon + CO
2
• Sinh v t tiêu th (SV d d ng): Đây là các đ ng v t ănậ ụ ị ưỡ ộ ậ
c hay ăn ... lo i đã đ c ti n hành t r t lâu đ i, phân lo iệ ạ ượ ế ừ ấ ờ ạ
thông th ng d a trên nh ng đ c đi m hình thái, c u t o nên không có đườ ự ữ ặ ể ấ ạ ộ
chính xác cao b i trong thiên nhiên còn ... trong thiên nhiên các HST th ng có ranh gi i không rõớ ườ ớ
ràng: VD Khi nghiên c u m t ph n r ng hay ph n bi n.ứ ộ ầ ừ ầ ể
H sinh thái là m t h thông m :ệ ộ ệ ở
HST là m t h th ng m t c là: H...
... ló.
Baøi 28 .
C/ ĐỀ LUYỆN TẬP
• CẤU TRÚC ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN VẬT LÝ 11 NĂM HỌC
20 10 -20 11: T ự luận 100%, gốm 2 phần:
+Phần 1 : Lý thuyết (4 đ) gồm 2 đến 3 câu hỏi ngắn.
+Phần 2: Bài tập (6đ) gồm 2 ... mạch kín tỉ lệ với tốc độ biến thiên của từ thông
qua mạch kín đó
t
e
c
∆
∆Φ
−=
hay
t
e
c
∆
∆Φ
=
Trang 1
Đề cươngôntập thi học
kì 2-
Môn vật lý 11
GV: Ngọc Lan
Tính chất của tia sáng ... sự truyền ánh sáng ta có:
21
12
1
n
n
=
Trang 3
GV: Ngọc Lan
ĐỀ 1
Caâu 1/Từ thông là gì? Viết biểu thức tính từ thông, nói rõ các đại lượng và
đơn vị của chúng.
Caâu 2/ Hiện tượng tự cảm là gì?
Caâu...
... được 1/3 nhu cầu đời sống
của cán bộ, công chức. Hội nghị đã tập trung thảo luận các giải pháp đẩy mạnh
CCHC giai đoạn 2, từ 20 06 -20 10.
- Ở Việt Nam, công cuộc đổi mới toàn diện đất nước được ... tôn trọng tri thức khoa học, phải làm chủ tri thức khoa học và truyền bá
tri thức khoa học vào quần chúng để nó trở thành tri thức, niềm tin định hướng cho
quần chúng hành động.
Như vậy, tôn ... chủ nghĩa xã hội khoa học của C.Mác và
Ph.Ăngghen.
- C.Mác làm biên tập viên cho Báo Sông Ranh (từ 18 42 – 1843).
- Một số tác phẩm chủ yếu:
* Góp phần phê phán triết học Pháp quyền của Hê...
... ĐỀCƯƠNGÔNTẬP ĐẠI HỌC VỪA LÀM VỪA HỌC
NGÀNH VIỆT NAM HỌC (CN Du lịch)
MÔN TỔNG QUAN DU LỊCH
Vấn đề 1. DU LỊCH, DU KHÁCH VÀ CÁC KHÁI NIỆM LIÊN QUAN
1.1. Khái niệm du lịch
1 .2. Khái ... liên quan
Vấn đề2. LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN NGÀNH DU LỊCH
2. 1. Sự hình thành và phát triển của ngành du lịch thế giới
2.2. Sự hình thành và phát triển của ngành du lịch Việt Nam
Vấn đề 3. ĐIỀU KIỆN ... Các điều kiện chung
3 .2. Các điều kiện cầu du lịch
3.3. Các điều kiện cung ứng du lịch
Vấn đề 4. ĐỘNG CƠ DU LỊCH
4.1. Khái niệm
4 .2. Các thuyết về động cơ du lịch
Vấn đề 5. CÁC LOẠI HÌNH DU...