đề cương ôn tập môn kinh tế vi mô
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP LUẬT KINH TẾ
... 7: Nền kinh tế thị trường là nền kinh tế: A. Nền kinh tế hàng hóa đa hình thức sở hữu B. Nền kinh tế đa thành phần và đa lợi ích C. Nền kinh tế có sự điều tiết của nhà nước D. Tất cả đều đúng. ... thông. B. Cổ đông phổ thông, cổ đông ưu đãi biểu quyết C. Cổ đông phổ thông, cổ đông ưu đãi biểu quyết, cổ đông ưu đãi cổ tức D. Cổ đông phổ thông, cổ đông ưu đãi biểu quyết, cổ đông ưu đãi cổ ... hại D. Tất cả đều đúng. Câu 97: Sự xuất hiện các tranh chấp kinh tế là: A. Vấn đề tất yếu của nên kinh tế thị trường kinh tế đa thành phần. B. Là tranh chấp hợp đồng kinh tế C. Là tranh...
- 15
- 1,240
- 3
Tài liệu Đề Tài: "Bài tập lớn Kinh tế vi mô" ppt
... động kinh tế Kinh tế học vi mô là một môn khoa học kinh tế, là khoa học về sự lựa chọn các hoạt động kinh tế vi mô tối ưu trong từng doanh nghiệp, từng tế bào kinh tế học. Vi c nghiên cứu kinh tế ... vĩ mô. Kinh tế học vi mô là một môn khoa học quan tâm đến vi c nghiên cứu, phân tích, lựa chọn các vấn đề kinh tế cụ thể của các tế bào kinh tế trong một nền kinh tế. Còn kinh tế học vĩ mô ... hay một ngành kinh tế nào đó), hay nói cách khác kinh tế vi mô là nền tảng cho nhiều nghành kinh tế học, là nền tảng trực tiếp cho các môn kinh tế học công cộng, địa lý kinh tế Chính vì tầm...
- 22
- 2,026
- 0
Hệ thống câu hỏi ôn tập phần kinh tế vi mô 2
... 04CD,==>Microeconomic19034194EF 8GHD,==BBài tập Kinh tế vi mô. <%$I?$%&'(94JI*5KLIM 9)7N*,==@-%O/;8NEE)PQ*8$K-)!*++)*-1&2 ... hai loại hànghoá không đổi thì sự lựa chọn tiêu dùng tối ưu có thay đổi không? Vì sao?d) Giả sử ngân sách của người tiêu dùng không đổi và giá của cả hai loại hàng hoá đều giảm đi mộtnửa, ... """""""""""""""""""""#$%&'())*+,-#&./0 Kinh tế học vi mô. !"#$%&'()!*+, -)./01,Economics:...
- 16
- 5,066
- 23
Đề cương ôn tập bộ môn kinh tế vĩ mô
- 25
- 3,238
- 151
Đề cương môn kinh tế vĩ mô
... sinh vi n có thể:• Ôn tập lại bản chất và khái niệm của Kinh tế học• Phân biệt được đối tượng nghiên cứu của Kinh tế học vi mô và Kinh tế học vĩ mô • Biết được các vấn đề căn bản của Kinh tế ... tế học vĩ mô • Biết được mục tiêu chung của Kinh tế học vĩ mô c. Các đề mục của chương:• Đối tượng của kinh tế vĩ mô • Các vấn đề căn bản của kinh tế vĩ mô • Vai trò của kinh tế vĩ mô • Mục tiêu ... nền kinh tế mở• Cách xác định sản lượng cân bằng • Số nhân tổng cầu ĐẠI HỌC MỞ BÁN CÔNG TP.HCMKHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN HỌC TẬPMÔN : KINH TẾ HỌC VĨ MÔThời...
- 7
- 1,306
- 11
ĐỀ CƯƠNG MÔN KINH TẾ VĨ MÔ NÂNG CAO
... ĐỀ CƯƠNG MÔN KINH TẾ VĨ MÔ NÂNG CAO (DÀNH CHO CHUÊYN NGÀNH) Giảng vi n : Tiến sĩ Trần Nguyễn Ngọc Anh Thư Thời lượng : 60 tiết Nội dung môn học : Kinh tế vĩ mô nghiên cứu các vấn đề ... . đều là những vấn đề mà kinh tế vĩ mô quan tâm nghiên cứu. Môn học sẽ giúp học vi n hiểu biết và nắm bắt được một số vấn đề cơ bản của kinh tế vĩ mô như : cách thức vận hành của nền kinh tế ... tiêu của môn học: Mục tiêu chính của môn học là giới thiệu những công cụ chính của kinh tế học vĩ mô hiện đại nhằm giúp các học vi n hiểu biết đầy đủ và chính xác về những vấn đề kinh tế quan...
- 10
- 2,967
- 59
Tài liệu Tài liệu ôn tập môn Kinh tế vĩ mô doc
... nhanh b. mà tại đó nền kinh tế có tỷ lệ thất nghiệp thấp nhất c. tối đa của nền kinh tế d. cả 3 câu đều đúng Câu 38 : Trong một nền kinh tế giả định đóng cửa và không có chính phủ. Cho biết ... tiêu cho quốc phòng c. chính phủ cắt giảm các khoảng trợ cấp và giảm thuế ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN KINH TẾ VĨ MÔ * ĐỀ SỐ 1 : Câu 1 : GDP danh nghóa năm 1997 là 6000 tỷ. GDP danh nghóa năm ... : Một nền kinh tế trong trạng thái toàn dụng nhân công có nghóa là : a. không còn lạm phát nhưng có thể còn thất nghiệp b. không còn thất nghiệp nhưng có thể còn lạm phát c. không còn thất...
- 16
- 1,004
- 10
Đề cương môn kinh tế vĩ mô về Lạm phát
... tiếp tục với vi c nghiên cứu hành vi kinh tế học vĩ mô trong ngắn hạn trong các học phần tiếp theo. Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Tiền tệ và ... lượng tiền không còn đúng) Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Tiền tệ và lạm phát David Spencer/Chau Van Thanh 2Tưởng tượng trong nền kinh tế trao đổi ... hàng A. Không có tiền (currency) trong lưu thông được giữ lại. Điều gì sẽ xảy ra? Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Tiền tệ và lạm phát David Spencer/Chau...
- 9
- 1,296
- 3
Đề cương môn kinh tế vĩ mô về mô hình IS LM
... Y1 Y2 Y=E Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Mô hình IS-LM David Spencer/Chau Van Thanh 1 Mô hình IS-LM 1. Mô hình IS-LM: cung cấp cơ sở lý thuyết ... trước) Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Mô hình IS-LM David Spencer/Chau Van Thanh 2 Cân bằng: Y = E; chi tiêu thực tế (GDP thực) = chi tiêu dự ... một kết hợp giữa Y và r thoả I = S Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế vĩ mô Mô hình IS-LM David Spencer/Chau Van Thanh 8 (2) Thay đổi M/P sẽ dịch LM....
- 8
- 1,178
- 9
Đề cương môn Kinh tế vĩ mô - khoa công nghệ thông tin
... vai trò quốc tế về kinh tế của nước nhà không cao sovới vai trò kinh tế quốc tế tại nước nhà (sức mạnh kinh tế của nước nhà còn yếu).HTTT Kinh tế- 23 Kinh tế Vĩ mô Khoa Công nghệ thông tin= cầu ... vi c phát triển kinh tế. Công bằng trong phân phối vừa là vấn đề xã hội vừa là vấn đề kinh tế. Để có thể đạt được sự ổn định, tăng trưởng và công băng các chính sách kinh tế vĩ mô phải hướng tới ... do.2.3.1.4. Mục tiêu kinh tế đối ngoại: - Ổn định tỷ giá hối đoái. - Cân bằng cán cân thanh toán.2.3.1.5. Phân phối công bằng:HTTT Kinh tế- 14 Kinh tế Vĩ mô Khoa Công nghệ thông tinTừ dòng chu...
- 122
- 1,213
- 0
Bai tap nhom mon kinh te vi mo.doc
... điều trên các 18 Bài tập kinh tế vi mơ Bài tập cá nhân mơn kinh tế vi mô. Sinh vi n: Đỗ Thanh TrangLớp : 43 – Khóa : 33THỊ TRƯỜNG ĐỘC QUYỀN HOÀN TOÀN Môn kinh tế vi mô đã đem lại cho tôi ... các nhà sản xuất kinh doanh.Bài tập cá nhân môn kinh tế vi mô Sinh vi n: Nguyễn Thị Hoài ThuLớp:43 – Khóa 33NGƯỜI TIÊU DÙNG THÔNG MINHTrong các chủ đề của kinh tế học vi mô em thích nhất ... Q1.5 Bài tập kinh tế vi mô BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHBÀI TẬP NHÓMMÔN KINH TẾ VI MÔ GV hướng dẫn: TS. Nguyễn Quỳnh Hoa Nhóm sinh vi n thực hiện:...
- 21
- 11,546
- 61
Goi y giai de thi cuoi khoa mon kinh te vi mo.pdf
... 1 Đại học Kinh tế TP. HCM Khoa Kinh tế Phát triển/Bộ môn Kinh tế học <<<<<<>>>>>> GỢI Ý BÀI GIẢI ĐỀ THI CUỐI KHÓA MÔN KINH TẾ VI MÔ Lớp: K2009 ... TẾ VI MÔ Lớp: K2009 – TP.HCM (Quản trị Kinh doanh 3) (Giảng vi n: Nguyễn Hoài Bảo) Thời gian làm bài: 75 phút/ Được sử dụng tài liệu Câu 1: HÀNH VI CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG (3 điểm) Sở thích ... = K0.5L0.5. Biết r = 5 và w = 4. a. Hãy vi t hàm số chi phí nếu biết hiện tại K = 16. TC = w×L + r×K = 4×L + 5×16 (*). Hàm chi phí là một hàm vi t theo sản lượng nên chúng ta phải khử L...
- 2
- 3,603
- 58
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008