... MÔN: HÓA HỌCLỚP 11 Năm học 2012-2013 CHƯƠNG I: SỰ I N LI I. KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNG 1. Kh i niệm: chất i n li, sự i n li, chất i n li mạnh, chất i n li yếu. 2. Định nghĩa: axit, ... bazơ, hiđroxit lưỡng tính và mu i. 3. Tích số ion của nước, ý nghĩa tích số ion của nước. 4. Kh i niệm về pH, xác định m i trường của dung dịch mu i. 5. i u kiện xảy ra phản ứng trao đ i ion ... ứng trao đ i ion trong dung dịch các chất i n li. 6. (Ban A): Kh i niệm: độ i n li, hằng số axit, bazơ. II. MỘT SỐ B ITẬP THAM KHẢO: 1. B itập định tính Câu 1: Trong các chất sau :...
... Laì âỉåìng tiãúp tuún vå i nọ t i mä ii øm trng vå i phỉång ca vẹc tå cm ỉïng tỉì t ii øm âọ.D. L âỉåìng tiãúp tuún vå i nọ t i mä ii øm trng vå i trủc nam chám thỉí t ii øm âọ.4. ... chiãút sút tè âä i (n12) cuía m i træåìng (I) âä i vå i m i træåìng (II), (cạc k hiãûu cọ nghéa nhỉ thỉåìng dng trong ba i hoüc)?A. sinrsiniB. 12vvC. 12nnD. Báút kyì biãøu thæïc ... âäưng thå i thay âä i chióửu cuớa tổỡ trổồỡng vaỡ doỡng i ỷn thỗ chióửu cuớa lổỷc i ỷn seợ:A. ọ i chióửu B. Khọng õọ i chióửu C. Caớ hai õóửu õuùng D. Chổa õuớ dổợ kióỷn13. Choỹn phạt biãøu...
... 16 học sinh có 3 học sinh gi i, 5 khá, 8 trung bình. Có bao nhiêu cách chia số học sinh đó thành 2 tổ, m i tổ 8 ng i sao cho ở m i tổ đều có học sinh gi i và m i tổ có ít nhất hai học sinh ... B i 8: Trong một lớphọc có 30 học sinh nam, 20 học sinh nữ. Lớphọc có 10 bàn, m i bàn có 5 ghế. H i có bao nhiêu cách sắp xếp chỗ ng i nếu: a) Các học sinh ng i tuỳ ý. b) Các học sinh ng i ... học tiếng Anh, 30 sinh viên học tiếng Pháp,và 20 sinh viên học cả tiếng Anh và tiếng Pháp. Chọn ngẫu nhiên một sinh viên. Tính xác suất của các biến cố:a, A:Sinh viên đựoc chọn học tiếng Anhb,...
... whether/ studying/ school/ stranger/ was/ that/ me/ a/ at/ asked/ I. Trang 4 ĐềCươngÔnTậpHọcKỳI –Môn: Tiếng Anh lớp9 ( 2008- 20 09) ĐỀCƯƠNGÔN THI HỌCKỲI MÔN TIẾNG ANH LỚP 9 *UNIT 1:1/ ... ĐềCươngÔnTậpHọcKỳI –Môn: Tiếng Anh lớp9 ( 2008- 20 09) Trang 6 ĐềCươngÔnTậpHọcKỳI –Môn: Tiếng Anh lớp9 ( 2008- 20 09) 7/ She doesn’t study hard and ... ( in/ at/ on/ by) night. 9/ We have lived in Ha Noi ( in/ since/ for/ on) 200010/ She has come here ( in/ since/ for/ on) last week.III. Comebine the following sentences, using “ so”1. I didn’t...
... tiết glucagôn, có tác dụng ngược l i v i …Từ còn thiếu làA. InsulinB. TirôxinC. AdrênalinD. CanxitôninCâu 73:Chất xám trong trung ương thần kinh được cấu tạo từA. Thân nơronB. Các s i ... glicogen dự trữA. Glucagôn B. Insulin C. Glixêrin D. TiroxinCâu 49: Chức năng của tuyến tụy là:A. Tiết dịch tiêu hóa đổ vào tá tràng để biến đ i thức ăn trong ruột nonB. Tiết hoocmon i u ... xạ không i u kiệnCâu 22:Hệ thống tín hiệu thứ 2 ở ngư i làA. Tiếng n i B. Chữ viếtC. Kích thíchD. Tiếng n i và chữ viếtCâu 23:Trong các lo i thức ăn sau đây, thức ăn nào có nhiều vitamin...
... Môn : Hình hoc 8A. PHÂN LÝ THUYẾT :HS soạn l i đầy đủ và học thuộc : - 9 câu h iôntập chương I trang 110/SGK - Câu h i 1,2,3 ôntập chương II trang 132/ SGK B. PHẦN B ITẬP :B I 1: ... t i N và cắt Oy t i P . a/ Chứng minh N và P đ i xứng nhau qua Ot . b/ Lấy i m M đ i xứng i m O qua I . Chứng minh ONMP là hình thoi . c/ Tính diện tích tứ giác ONMP . Biết OP = 5 cm và IN ... i u kiện tam giác ABC để AEHM là hình vuông ? Trong trường hợp nầy tính diện tích tam giác BHE . Biết AB = 4 cm B I 4 : G i E , F lần lượt là trung i m AB,AC của tam giác ABC . a/ Tứ giác...
... [!,!B$ELAL[!G*!H." ;I. @$E23,B$EC.q"QhCB!/q"RhLs"?WBB!vmv}A}%J%?r$/u"r-&."CPhhLO\B$E{N-X"K?W"X"mA}""&$Evv}B$ECL:/!G*!G*L24,@$ECB!/T?W"q"PRgmA%,$?W"$/"Cr-{mA$E@$E%PhhL)[!G*!H." ;I. G*!-J$EL)[!,!B$E ?9& quot;K"L25,@$ECB!/TCG *I. $E%@.7"Lã[!G*!H." ;I. $EL ã[!,!B$E ?9& quot; ?9& quot;LMT S THI THAM KHẢOTrường THPT Vân N iĐỀ THI HỌCKỲI – NĂM HỌC 2008-20 09 MÔN ... B itập trong sách giáo khoaYêu cầu các em học sinh cần xem l i hệ thống b itập trong sách giáo khoa có liên quan đến những n i dung kiến thức đã nêu ở trênB. Một số b itập tham khảoB i 1 ... P,)O@C-K".zLmAOjC=/%"zmO%".LR#[!G*!N@C-zLmAOjQ#[!,!BC-zLmAOjLTrường THPT Vân N iĐỀ THI HỌCKỲI – NĂM HỌC 20 09- 2010 TOÁN 12 - TG: 100 phút I. PHẦN CHUNG CHO HỌC SINH CẢ HAI BAN (7,0 i m) Câu I P,)OP Q/ V H P Zx−...
... th i gian ngắnc Khi chọn lọc vật nu i cần dựa vào ngo i hìnhd Chọn lọc cá thể tiến hành qua 4 bước i m Đáp án(Không cho học sinh biết đề số mấy… GV ph i coi câu số 1 và 2 của đềđể chấm không ... ph i là yếu tố cơ bản để đánh giá chọn lọc vật nu i ?a khả năng sinh trưởng b Tính nết của vật nu i c Ngo i hình d ứcsản xuất 9/ Cho kết hợp giao ph i giữa bò Lai Sin và bò Hà Lan. Tạo ra đ i ... :a Lactic b có nhân đa diện c Ecoli d có tinh thể protein độc 5/ Vitamin nào làm tăng sức đề kháng cho cơ thể ?a C b E c D d A6/ Đ i v i cá thì th ikỳ nào của cá có khả năng sinh sản?a...
... questionsII.B ITẬPÔN THI HKI LỚP 11 (2010-2011)1. PRONUNCIATION(1m).Group the words containing the same final sounds into /t/, /d/, /id/Home based, improved, sophisticated, discarded, fascinated, ... organises their fundraising dinner heldannually in June. This is an exciting night in which children perform circus, theatre,dance, and singing at one of the largest hotels in Ho Chi Minh city. They ... an informal school. It provides classes to disavantaged children inHo Chi Minh city. Around 30 street children live and study at school and about 250children with special difficulties from district...
... loi giao t = 2n v i n là số nhóm gen ( số cặp NST ) Ôntậphọc kì I Sinh học 12 Đề cơng ôntập môn Sinh học A.Lý thuyết: 1/ Gen, mà di truyền và quá trình nhân đ I AND. Gen:1. Kh i niệm:- ... không có alen trên X luôn đợc biểu hiện ra kiểu hình ở 1 gi i chøa NST Y.c) ý nghÜa cña sù di truyền liên kết v i gi i tính:- Phát hiện sớm gi i tính của vật nu i nhằm đem l i hiệu quả kinh ... truyềnlien kết v i gi i tính và di truyền ngo i nhân. Di truyền liên kết v i gi i tính:+ở các lo i NST xác định gi i tính trong tế bào sinh dỡng chỉ chứa 1 cặp NST gi i tính.1. NST gi i tính và cơ...