... Ogata3. Nguyên lí Điều khiển Tự động, Phạm Công Ngô (BKHN)4. Nguyên lí Điều khiển Tự động, Nguyễn Văn Hoà (BKHN)3 ĐỀCƯƠNGÔNTHI TUYỂN SINH CAOHỌC Môn : Lý thuyết điều khiển tự độngNgười biên ... Bài tậpChương 10. Thi t kế hệ thống điều khiển bằng phương pháp không gian trạng thái10.1 Giới thi u chung10.2 Thi t kế hệ thống điều khiển bằng phương pháp thay thế cực10.3 Thi t kế bộ quan ... KHIỂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP KHÔNG GIAN TRẠNG THÁIChương 9. Phân tích hệ thống điều khiển trong không gian trạng thái9.1 Giới thi u chung9.2 Kiến thức cơ bản trong phân tích không gian trạng thái9.3...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO ðẠI HỌC HUẾ ðỀ CƯƠNGTHI TUYỂN CAOHỌC Môn: ðẠI SỐ Chuyên ngành: KHOA HỌC TỰ NHIÊN I. Yêu cầu: ðảm bảo bao quát toàn bộ ñề cương, gồm kiến thức cơ bản, khả ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO ðẠI HỌC HUẾ ðỀ CƯƠNGTHI TUYỂN CAOHỌC Môn: GIẢI TÍCH Chuyên ngành: KHOA HỌC TỰ NHIÊN I. Yêu cầu: ðảm bảo bao quát toàn bộ ñề cương, gồm kiến thức cơ bản, khả ... 1. Không gian ñịnh chuẩn: ñịnh nghĩa và các tính chất cơ bản. Khảo sát một số không gian cụ thể chẳng hạn C[a,b], lp , 1 ≤ p ≤ ∞. 2. Toán tử tuyến tính liên tục. Không gian các toán tử...
... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘINỘI DUNG ÔN THI MÔN THI: SINH HỌC CƠ SỞ(DÀNH CHO TUYỂN SINH CAO HỌC)(NGÀNH: SINH HỌC)GIỚI THI U Đề cươngmônthi Sinh học cơ sở này dùng cho việc ôn tập đểthi tuyển ... độ sinh học nâng cao (Advenced Biology). Đề cương này được biên soạn dựa theo các chương trình hướng dẫn ôn thi tuyển sinh sau đại học ở các trường Đại học Sư phạm Hà Nội I và Trường Đại học Tổng ... sinhđi học nước ngoài. Với mục đích như vậy trước đây, các thí sinh dự thi nghiên cứusinh phải học những bộ sách chuyên môn khá đầy đủ như các bản dịch Sinh học củaVilly, hoặc Villy và Dethier...
... hội.TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Bộ Giáo dục & Đạo tạo: Triết học Mác – Lênin (Đề cương bài giảng dùng trong các trường Đại học và Cao đẳng từ năm học 1991 -1992), 2 tập, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2000._________________________________________________________________________________________________________Phòng ... Sau đại học – Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM – 8 961 1412 2. Hội đồng biên soạn giáo trình quốc gia các bộ môn khoa học Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh: Giáo trình Triết học Mác ... nhận thức. Vấn đề chân lý.11. Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội:Khái niệm “Hình thái kinh tế - xã hội”. Kết cấu của một hình thái kinh tế - xã hội. Nội dung cơ bản của học thuyết hình...
... sá, giao thông; đảm bảo thông suốt thông tin liên lạc.+ Khoa học công nghệ: Đầu tư phát triển khoa học công nghệ, coi khoa học công nghệ là mục tiêu hàng đầu- Quan hệ sản xuất: + Quan hệ sở ... sá, giao thông; đảm bảo thông suốt thông tin liên lạc.+ Khoa học công nghệ: Đầu tư phát triển khoa học công nghệ, coi khoa học công nghệ là mục tiêu hàng đầu- Quan hệ sản xuất: + Quan hệ sở ... hội với phát triển khoa học, công nghệ vì sự phát triển khoa học công nghệ sẽ tạo ra sự phát triển nhanh của lực lượng sản xuất nhằm nâng cao năng xuất lao động, nâng cao sức mạnh nội lực để...
... ∞)4 TRUNG TÂM ÔN LUYỆN ĐH , CĐ KHỐI AThanh Tường - Thanh Chương - Nghệ An Đề kiểm tra : Bất phương trìnhGiáo Viên: Trần Đình Hiền - 0985725279Thời gian làm bài : 90 phútNội dung đề số : 592 ... 5 TRUNG TÂM ÔN LUYỆN ĐH , CĐ KHỐI AThanh Tường - Thanh Chương - Nghệ An Đề kiểm tra : Bất phương trìnhGiáo Viên: Trần Đình Hiền - 0985725279Thời gian làm bài : 90 phútNội dung đề số : 964 ... 10 TRUNG TÂM ÔN LUYỆN ĐH , CĐ KHỐI AThanh Tường - Thanh Chương - Nghệ An Đề kiểm tra : Bất phương trìnhGiáo Viên: Trần Đình Hiền - 0985725279Thời gian làm bài : 90 phútNội dung đề số : 751...
... “Cái không bản chất, cái bề mặt, cái bên ngoài thường biến mất, không bám chắc, không trụ vững bằng bản chất.”+ Bản chất tương đối ổn định và biến đổi chậm. Hiện tượng không ổn định, luôn luôn ... quyết, hiệu quả thấp.@ Công tác tư tưởng, lý luận, tổ chức cán bộ có nhiều yếu kém, bất cập.d, Liên hệ vận dụng vào công tác công an:- Công tác đấu tranh nắm tình hình- Công tác phòng ngừa : ... được thực hiện thông qua việc giải quyết những mâu thuẫn nội tại nằm trong sự vật thông qua đó cái cũ bị phủ định mất đi, cái mới ra đời thay thế. Triết học Macxit không đề cập đến sự phủ định...
... Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM – 37225.766 1 BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM ĐỀ CƯƠNGÔNTHICAOHỌC MÔN LÝ THUYẾT ÔTÔ (Dùng cho thí sinh dự thicao ... bằng công suất và đồ thị đặc tính động lực học của ôtô - ứng dụng để xác định các thông số động lực học chuyển động. - Xác định các thông số động lực học chuyển động bằng cách tính tóan. ... riêng và các công suất. - Phương trình cân bằng lực kéo, phương trình cân bằng công suất và phương trình động lực học chuyển động của ôtô. - Đồ thị cân bằng lực kéo, đồ thị cân bằng công suất và...
... +exdxlnxxln1312) Trong một môn học, thầy giáo có 30 Cõu hỏi khác nhau gồm 5 Cõu hỏi khó,10 Cõu hỏi trung bình, 15 Cõu hỏi dễ. Từ 30 Cõu hỏi đó có thể lập đợc bao nhiêu đề kiểm tra, mỗi đề gồm 5 Cõu hỏi ... 162122442+=++ xxxx 2) Đội tuyển học sinh giỏi của một trờng gồm 18 em, trong đó có 7 học sinh khối 12,6 học sinh khối 11 và 5 học sinh khối 10. Hỏi có bao nhiêu cách cử 8 học sinh trongđội đi dự trại ... ABCD có cạnh AD vuông góc với mặt phẳng (ABC); AC =AD = 4 cm ; AB = 3 cm; BC = 5 cm. Tính khoảng cách từ điểm A tới mặt phẳng(BCD). 2) Trong không gian với hệ toạ độ Đềcác vuông góc Oxyz, cho...
... Tài liệu ônthicaohọc năm 200 5 Môn: Giải tích cơ bảnGV: PGS.TS. Lê Hoàn HóaĐánh máy: NTVPhiên bản: 2.0 đã chỉnh ... b]) = [m, M] (nghĩa làf đạt mọi giá trị trung gian giữa m, M).1 GIẢI TÍCH CƠ BẢN (ÔN THI THẠC SĨ TOÁN HỌC)GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐ VÀ HÀM SỐPGS. TS Lê Hoàn HóaNgày 11 tháng 10 năm 20041 Giới ... vậy z đạt cực tiểu địa phương tại M2và z(M2) = −4−2√6.8 GIẢI TÍCH (CƠ BẢN)Tài liệu ônthicaohọc năm 200 5Phiên bản đã chỉnh sửaPGS TS. Lê Hoàn HóaNgày 10 tháng 11 năm 2004LÝ THUYẾT...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO ðẠI HỌC HUẾ ðỀ CƯƠNGTHI TUYỂN CAOHỌC Môn: ðẠI SỐ Chuyên ngành: KHOA HỌC TỰ NHIÊN I. Yêu cầu: ðảm bảo bao quát toàn bộ ñề cương, gồm kiến thức cơ bản, khả ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO ðẠI HỌC HUẾ ðỀ CƯƠNGTHI TUYỂN CAOHỌC Môn: GIẢI TÍCH Chuyên ngành: KHOA HỌC TỰ NHIÊN I. Yêu cầu: ðảm bảo bao quát toàn bộ ñề cương, gồm kiến thức cơ bản, khả ... 1. Không gian ñịnh chuẩn: ñịnh nghĩa và các tính chất cơ bản. Khảo sát một số không gian cụ thể chẳng hạn C[a,b], lp , 1 ≤ p ≤ ∞. 2. Toán tử tuyến tính liên tục. Không gian các toán tử...
... Lê Đình Lương, Phan Cự Nhân, Cơ sở di truyền học, Nxb Giáo dục, Hà Nội,1994.3. Sinh học (1, 2, 3), Bài giảng giáo trình Sinh học đại cương ở Đại học quốc giaHà Nội (1995 - 1997).Những người ... chất trong thi n nhiên.- Sinh quyển và địa lý sinh vật. Các khu sinh vật (biôm). Sự tiến hoá của cácvùng địa lý sinh vật.TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Philips. W.D. & Chilton T. J. Sinh học. Nxb ... Ascomycota và Basidiomycota.- Thực vật, Động vật.2. Sinh học cơ thể thực vật:- Tính đa dạng của thực vật. Thực vật bậc thấp và thực vật bậc cao. - Chu trình sống của thực vật. Sự xen kẽ thế hệ ở...