0

đặc điểm giáo dục phổ thông

tiểu luận phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của hs, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến thức vào thực ti

tiểu luận phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của hs, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến thức vào thực ti

Kinh tế - Thương mại

...    Tiểu LuậnPhương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của HS, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng ... cụ thể hoá ở luật giáo dục: “ Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của HS, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng ... Đáp án a : 4 điểm. Đáp án b: 3 điểm. Đáp án c: 2 điểm. Đáp án d: 1 điểm )MỤC LỤC1. Tóm tắt đề tài Trang 12. Giới thiệu Trang 316trước và sau tác động là 13.28. Điều này cho thấy điểm trung...
  • 17
  • 1,604
  • 2
Báo cáo đối chiều hệ thống chỉ số đánh giá hiệu quả hoạt động trường học của SREM với bộ tiêu chuẩn kiểm định chât lượng giáo dục phổ thông

Báo cáo đối chiều hệ thống chỉ số đánh giá hiệu quả hoạt động trường học của SREM với bộ tiêu chuẩn kiểm định chât lượng giáo dục phổ thông

Báo cáo khoa học

... chương trình, nội dung giáo dục đối với nhà trường và cơ sở trình, nội dung giáo dục đối với nhà trường và cơ sở giáo dục khác. giáo dục khác.Việc kiểm định chất lượng giáo dục được thực hiện ... quy định khác có liên quan; Hằng năm, các cơ sở giáo dục phổ thông lập dự toán kinh phí Hằng năm, các cơ sở giáo dục phổ thông lập dự toán kinh phí từ ngân sách nhà nước và các nguồn ... chí và 6 chỉ số Hoạt động kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông Hoạt động kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông được tổ chức thực hiện bằng nguồn kinh phí của Nhà nước...
  • 17
  • 1,080
  • 2
Giáo dục phổ thông Việt nam trong thời kì hội nhập

Giáo dục phổ thông Việt nam trong thời kì hội nhập

Tài liệu khác

... học sinh phổ thông. Nội dung1. Hệ thống giáo dục quốc dân ở Việt Nam2. Đánh giá chung về giáo dục phổ thông Việt Nam giai đoạn 2001-20103. Bối cảnh trong nước phát triển giáo dục phổ thông Việt ... tiêu phát triển giáo dục phổ thông Việt Nam tới năm 20205. Các giải pháp phát triển giáo dục phổ thông Việt Nam giai đoạn 2011-2020 Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đã tăng nhanh ... về giáo dục  Khuyến khích các cơ sở giáo dục trong nước hợp tác với các cơ sở giáo dục của các nước tiến tiến để nâng cao năng lực giáo dục, đào tạo bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo...
  • 20
  • 2,016
  • 14
Nhận thức về yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện và những vấn đề đặt ra về định hướng phát triển giáo dục phổ thông

Nhận thức về yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện và những vấn đề đặt ra về định hướng phát triển giáo dục phổ thông

Tài liệu khác

... ĐƯỢCBẢO ĐẢM CÔNG BẰNG BẢO ĐẢM CÔNG BẰNG VỀ CƠ HỘIVỀ CƠ HỘITIẾP CẬN GIÁO DỤCTIẾP CẬN GIÁO DỤCBẢO ĐẢM GIÁO DỤC BẢO ĐẢM GIÁO DỤC B.TỒN/ H.THIỆN BẢN SẮC DT, B.TỒN/ H.THIỆN BẢN SẮC DT, H.NHẬP ... NHẤT ĐIỀU HÀNHĐIỀU HÀNH 11PHỤ LỤC 1TÍNH CHẤT CỦA GIÁO DỤC TÍNH CHẤT CỦA GIÁO DỤC VỚI TƯ CÁCH “HÀNG HÓA ĐẶC BIỆT”VỚI TƯ CÁCH “HÀNG HÓA ĐẶC BIỆT” TÁC DỤNG LAN TỎA/ YẾU TÁC DỤNG LAN TỎA/ ... GIÁO DỤC CƠ SỞNỀN GIÁO DỤC CƠ SỞ 24III.3. XÂY DỰNG C.TRÌNH GDPT MỚI (III.3. XÂY DỰNG C.TRÌNH GDPT MỚI (bb))CÁC THÁCH THỨCCÁC THÁCH THỨC• SỰ BÙNG NỔ KHCNSỰ BÙNG NỔ KHCN• PHỔ...
  • 33
  • 1,511
  • 5
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN  CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH  GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... được đặc điểm chung của các ngành giun. Nêu rõ được các đặc điểm đặc trưng của mỗi ngành. Đặc điểm chung của ngành giun phân biệt với các ngành khác.Dựa vào đặc điểm cấu tạo cơ thể đặc trưng ... niệm ngành Thân mềm. Trình bày được các đặc điểm đặc trưng của ngành.Những đặc điểm cấu tạo cơ thể đặc trưng để phân biệt với các ngành khác. Đặc điểm đặc trưng của ngành: vỏ, khoang áo, th©n ... được đặc điểm có xương sống thông qua cấu tạo và hoạt động của cá chép.− Đặc điểm cơ bản nhất của ĐVCXS so với ĐVKXS: bộ xương, cột sống.− Xác định đặc điểm đặc trưng cho mỗi lớp thông...
  • 21
  • 1,832
  • 8
Tập huấn chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông

Tập huấn chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông

Cao đẳng - Đại học

... năng- Khắc phục tình trạng dạy học chưa bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình Giáo dục phổ thông, tình trạng dạy học quá tải về nội dung kiến thức.- Giúp GV kết hợp sử dụng có hiệu ... thành các nhóm đối tác mới.03/15/13 25Tài li u t p hu n GVệ ậ ấ Đặc điểm của việc đưa ra thông tin phản hồi tích cực • Có sự cảm thông; • Có kiểm soát;• Được người nghe chờ đợi;• Cụ thể;• Không ... học cần thiết, bổ ích cho bản thân học sinh và cho sự phát triển xã hội.Nội dung Từ sách giáo khoa + giáo viênTừ nhiều nguồn khác nhau: SGK, GV, các tài liệu khoa học phù hợp, thí nghiệm, internet,...
  • 44
  • 891
  • 7
Vai trò của đội ngũ giáo viên trong ngành giáo dục phổ thông ở huyên An Phú, tỉnh An Giang, từ năm 2001 đến nay

Vai trò của đội ngũ giáo viên trong ngành giáo dục phổ thông ở huyên An Phú, tỉnh An Giang, từ năm 2001 đến nay

Báo cáo khoa học

... học phổ thông, việc nâng cao đạo đức, lối sống còn thông giáo dục pháp luật, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục thể chất, giáo dục môi trường, giáo dục lao động…, đặc biệt là giáo ... ngũ giáo viên phổ thông trong sự nghiệp phát triển giáo dục và đào tạo. 1. 1. Khái niệm giáo viên phổ thôngđặc điểm lao động của giáo viên phổ thông. 1.1.1. Khái niệm giáo viên phổ thông. ... hơn: Giáo viên phổ thông là một bộ phận của tầng lớp “trí thức”, thực hiện nhiệm vụ giảng dạy ở cơ sở giáo dục phổ thông (giáo dục Tiểu học, giáo dục Trung học cơ sở, giáo dục Trung học phổ thông) ...
  • 54
  • 639
  • 4
Năng lực nghề nghiệp nhà giáo trong quản lý  chất lượng giáo dục phổ thông

Năng lực nghề nghiệp nhà giáo trong quản lý chất lượng giáo dục phổ thông

Cao đẳng - Đại học

... Năng lực nghề nghiệp nhà giáo trong quản lý chất lượng giáo dục phổ thông Mục đích : - Thông tin, trao đổi với CBQL trường học nhưng kỹ năng nghề nghiệp cơ bản của nhà giáo mà IBSTPI công bố ... trường.Tài liệu trích dẫn :1. Đặng Quốc Bảo, Giáo dục Việt nam : so sánh với một số nước về đặc trưng kinh tế- giáo dục, Tạp chí phát triển giáo dục, Số 9 (26), 2004), tr. 1 – 2.2. E. Porter, ... cơ bản. Chính những kỹ năng nghề nghiệp cơ bản của giáo viên là cơ sở để quyết định chất lượng giáo dục. 2.2 Trong quản lý giáo dục phổ thông cần yêu cầu GV có những kỹ năng nghề nghiệp cơ...
  • 11
  • 1,151
  • 16
Những giải pháp thúc đẩy xã hội hóa đầu tư cho giáo dục phổ thông tại tỉnh Hà Tây

Những giải pháp thúc đẩy xã hội hóa đầu tư cho giáo dục phổ thông tại tỉnh Hà Tây

Quản trị kinh doanh

... hội hố đầu tư cho giáo dục + Chương II: Hiện trạng xã hội hố đầu tư cho giáo dục phổ thơng tại tỉnh Hà Tây + Chương III: Giải pháp thúc đẩy xã hội hố đầu tư cho giáo dục phổ thơng tại tỉnh ... ngành giáo dục đã xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện xã hội hóa. Qua 3 năm triển khai thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục, ngành giáo dục Hà Tây đã có những chuyển biến tích cực đặc biệt ... dựng của bộ Giáo dục và Đào tạo ( bằng 106,2% vùng đồng bằng và bằng 99,1% vùng trung du ). Đây là một cố gắng lớn của ngành giáo dục - đào tạo Hà Tây, giành đầu tư lớn cho giáo dục tiều học....
  • 65
  • 427
  • 0
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12   chương trình nâng cao

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12 chương trình nâng cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... B. Trọng tâm  Đặc điểm cấu tạo nguyên tử kim loại kiềm thổ và phản ứng đặc trưng của kim loại kiềm thổ  Phương pháp điều chế kim loại kiềm thổ C. Hướng dẫn thực hiện  Đặc điểm cấu hình ... tập khác có nội dung liên quan. B. Trọng tâm  Đặc điểm cấu tạo nguyên tử sắt và các phản ứng đặc trưng của sắt C. Hướng dẫn thực hiện  Đặc điểm cấu hình electron của sắt: có 2e lớp ngoài ... quan. B. Trọng tâm  Đặc điểm cấu tạo nguyên tử kim loại kiềm và các phản ứng đặc trưng của kim loại kiềm  Phương pháp điều chế kim loại kiềm C. Hướng dẫn thực hiện  Đặc điểm cấu hình electron...
  • 43
  • 1,238
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25