đặc điểm của học sinh thpt
Quản lí giáo dục kĩ năng sống cho Học sinh trường Trung học phổ thông Trần Hưng Đạo Nam Định trong giai đoạn hiện nay ( Thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
... HĐGDNGLL Hoạt động giáo dục lên lớp HS Học sinh HSTHPT Học sinh trung học phổ thông KNS Kĩ sống Nxb Nhà xuất PH Phụ huynh PHHS Phụ huynh học sinh THPT Trung học phổ thông DANH MỤC CÁC BIỂU BẢNG ... hội giảm vấn đề tiêu cực xã hội 1.2 Xuất phát từ đặc điểm học sinh trung học phổ thông Với độ tuổi 15-19 học sinh (HS) bậc trung học phổ thông (THPT) nhạy cảm hiếu động, ham thích mới, giàu ước ... tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học...
- 105
- 1,177
- 3
Nghiên cứu lựa chọn biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giờ học giáo dục thể chất cho học sinh trường THPT trần hưng đạo huyện tiên lữ tỉnh hưng yên copy
... trường học, làm cho việc rèn luyện thể trở thành hoạt động nếp hàng ngày học sinh cấp, sinh viên học sinh học nghề lực lượng vũ trang, công nhân viên chức số phận khác Trường phổ thông trung học ... Trách nhiệm toàn xã hội giáo dục thể chất học sinh 1.4 Định hướng công tác giáo dục thể chất thời gian tới 1.5 Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh THPT CHƯƠNG II PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN ... cao hiệu học GDTC trường THPT Trần Hưng Đạo huyện Tiên Lữ tỉnh Hưng Yên góp phần nâng cao giáo dục toàn diện Mục tiêu nghiên cứu: Mục tiêu 1: Đánh giá thực trạng học GDTC học sinh trường THPT Trần...
- 24
- 580
- 0
SKKN Quản lý: Một số biện pháp giúp giáo viên rèn kĩ năng sống cho học sinh trường Tiểu học Nga Thanh
... hoạt động học tập lớp, hoạt động giáo viên tổ chức Tích cực đổi phương pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động học sinh giúp học sinh có nhiều hội để rèn kĩ sống Học sinh học tập sinh hoạt ... kiến thức học sinh Để giáo dục kĩ sống cho học sinh có hiệu giáo viên cần vận dụng vào môn học, tiết học, môn như: Tiếng Việt; Đạo đức; Khoa học; An toàn giao thông để học cho em làm để học, trải ... chuyên cần, tích cực học sinh, giáo viên cần phải biết khai thác phát huy khiếu, tiềm sáng tạo ở mỗi học sinh Vì học sinh nhân vật đặc biệt, phải giáo dục học sinh để em cảm thấy thoải...
- 27
- 1,027
- 0
một số biện pháp quản lý nền nếp đoàn viên thanh niên học sinh của đoàn trường thpt bá thước 3
... CĐGV CĐGV CĐ học sinh 11 12 Hà Thị Thuỷ Hà Văn Dũng CĐ học sinh CĐ học sinh 13 14 Hà Thị Thảo Hà Thị Quyên CĐ học sinh CĐ học sinh 15 16 Hà Thị Lịch Hà Thu Nhâm CĐ học sinh CĐ học sinh 17 18 Hà ... 18 Hà Thị Thuý Hà Ngọc linh CĐ học sinh CĐ học sinh 19 20 21 Vi Thị Huyền Hà Thị Ngát Hà Thu Phương CĐ học sinh CĐ học sinh CĐ học sinh 22 Hà Văn Thắng CĐ học sinh BT CĐGV CĐGV Phụ lục ĐOÀN THANH ... lý nếp học sinh Do vậy, việc quản lý nếp học sinh cần có phối kết hợp giáo viên môn Đối với nếp học, mong muốn nhận giúp đỡ giáo viên môn cách đầu học, giáo viên môn kiểm tra đề nghị học sinh thực...
- 18
- 1,377
- 6
Biện pháp chỉ đạo, quản lý hoạt động giáo dục truyền thống để hình thành nhân cách học sinh ở trường THPT Trần Hưng Đạo – Nam Định
... truyền thống có ý nghĩa đặc biệt quan trọng việc hình thành nhân cách học sinh Mỗi giáo viên không hoàn thành tốt nhiệm vụ trang bị cho học sinh tri thức khoa học mà phải dạy học sinh làm người Do ... dương, khen thưởng học sinh đạt thành tích xuất sắc học tập tu dưỡng Ngoài danh hiệu thi đua học sinh Bộ GD & ĐT qui định, nhà trường lập giải thưởng “Trần Hưng Đạo” cho học sinh đạt điểm cao kì thi ... năm học 2013 – 2014 số lượng học sinh đạt Giỏi cao gấp gần lần so với năm học trước Trong nhiều năm qua liền, nhà trường học sinh vi phạm pháp luật, mắc tệ nạn xã hội ma túy, cờ bạc Số học sinh...
- 45
- 494
- 0
SKKN Một số biện pháp quản lý nền nếp đoàn viên thanh niên học sinh của đoàn trường THPT Bá Thước 3
... lý nếp học sinh Do vậy, việc quản lý nếp học sinh cần có phối kết hợp giáo viên môn Đối với nếp học, mong muốn nhận giúp đỡ giáo viên môn cách đầu học, giáo viên môn kiểm tra đề nghị học sinh thực ... mạnh nhà trường thực nhiệm vụ - Chất lượng học tập học sinh có xu hướng tiến rõ nét: học lực giỏi, tăng lên, học lực yếu giảm dần theo năm: Học lực giỏi, Học lực yếu, ( SL, TL) ( SL, TL) 702 102 ... học Tổng số học sinh 2008 – 2009 - Chất lượng đào tạo mũi nhọn, tỷ lệ học sinh giỏi văn hoá, TD, GDQP cấp tỉnh, đỗ vào trường ĐH, CĐ ngày có nhiều chuyển biến rõ nét: Năm học HS Tổng số VH, học...
- 13
- 1,716
- 6
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NỀ NẾP ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN HỌC SINH CỦA ĐOÀN TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC 3
... CĐGV CĐGV CĐ học sinh 11 12 Hà Thị Thuỷ Hà Văn Dũng CĐ học sinh CĐ học sinh 13 14 Hà Thị Thảo Hà Thị Quyên CĐ học sinh CĐ học sinh 15 16 Hà Thị Lịch Hà Thu Nhâm CĐ học sinh CĐ học sinh 17 18 Hà ... 18 Hà Thị Thuý Hà Ngọc linh CĐ học sinh CĐ học sinh 19 20 21 Vi Thị Huyền Hà Thị Ngát Hà Thu Phương CĐ học sinh CĐ học sinh CĐ học sinh 22 Hà Văn Thắng CĐ học sinh BT CĐGV CĐGV 18 Phụ lục ĐOÀN ... lượng học tập học sinh có xu hướng tiến rõ nét: học lực giỏi, tăng lên, học lực yếu giảm dần theo năm: Năm học 2008 – 2009 2009 – 2010 2010 – 2011 2011 – 2012 Tổng số học sinh 702 640 619 605 Học...
- 20
- 3,220
- 9
Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊN
... tự do, đoàn kết cho phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh THPT Áp lực việc học ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần học sinh THPT Để giúp cho học sinh biết sống hòa nhập xã hội, biết tự trọng ... yêu cầu, nhiệm vụ gia đình việc giáo dục cho học sinh; đánh giá kết giáo dục học sinh, thông báo kết gia đình học sinh sau học kỳ GVCN tổ chức cho học sinh tham gia vào trình tự đánh giá kết rèn ... đức, tự học sáng tạo”, “Tất học sinh thân yêu” Tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm lôi học sinh học tập tích cực yêu thích môn học Phát huy vai trò Đoàn TNCS Hồ Chí Minh GDKNS cho học sinh...
- 29
- 713
- 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC
... gian cho học sinh rèn luyện kỹ sống cho học sinh Về phía bậc cha mẹ trẻ em quan tâm đến việc để kích thích tính tích cực học tập trẻ, muốn học đọc học viết năm tháng học Ở LỚP TIỂU HỌC , đặc biệt ... khích chuyên cần, tích cực học sinh , giáo viên cần phải biết khai thác phát huy khiếu, tiềm sáng tạo học sinh Vì học sinh nhân vật Trang đặc biệt, phải giáo dục học sinh để em cảm thấy thoải ... mẫu như: “Yêu thương, tôn trọng học sinh , giữ lời hứa với học sinh ”; “Mỗi cô giáo gương sáng đạo đức, tự học, sáng tạo” hình ảnh giáo viên học sinh trừơng, đặc biệt ý đưa hình ảnh em hiếu động,...
- 16
- 1,132
- 0
skkn một số biện pháp chỉ đạo thực hiện rèn kĩ năng sống cho học sinh trường tiểu học
... cho em kĩ giao tiếp với kĩ hợp tác, chia sẻ, phân công học sinh lớp Năm phối hợp với học sinh lớp Một, học sinh lớp Bốn phối hợp với học sinh lớp Hai, hai lớp Ba phối hợp với Và sân khấu “ Chúng ... dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", tích cực tranh thủ phối hợp phụ huynh học sinh Tất văn hướng dẫn tổ chức hoạt động nhà trường cấp, tổ chức tuyên truyền đến phụ huynh học sinh Mỗi ... để học sinh chủ động tổ chức, điều khiển hoạt động tập thể hoạt động giáo dục lên lớp IV CƠ SỞ THỰC TIỄN Từ năm học 2007-2008, hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh...
- 36
- 2,881
- 17
SKKN tích hợp các hoạt động trong tiết ngoài giờ lên lớp để quản lý giáo dục đạo đức học sinh
... kiểm tra đánh giá phải giúp đỡ học sinh thấy rõ lực học tập môn học thân, động viên khuyến khích học sinh học tập môn học giúp giáo viên thấy rõ lực học tập học sinh để điều chỉnh việc dạy cho ... Nghiên cứu lý lịch, hồ sơ học sinh, đặc biệt học sinh cá biệt (học bạ, hoàn cảnh gia đình ) + Trao đổi với học sinh để nắm bắt tâm tư, nguyện vọng xu hướng sở thích học sinh + Trao đổi với giáo ... quan trọng giáo dục nhân cách học sinh, đặc biệt việc xây dựng tư cách trách nhiệm công dân cho học sinh, thông qua học người giáo viên trang bị, hình thành cho học sinh phẩm chất, chuẩn mực, hành...
- 56
- 281
- 0
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập aerobic nhằm phát triển thể lực chung cho học sinh trường THPT quỳnh lưu i nghệ an
... cứu Học sinh khối 10 trờng THPT Quỳnh Lu I - Nghệ An Với số lợng 40 ngời, nhóm thực nghiệm có 20 học sinh (15 học sinh nữ học sinh nam) Nhóm đối chứng có 20 học sinh (15 học sinh nữ học sinh ... đặc trng cho phát triển thể lực học sinh trờng THPT Quỳnh Lu I - Nghệ An, tiến hành nghiên cứu 40 học sinh trờng, chia làm hai nhóm: Nhóm thực nghiệm: Gồm 20 học sinh có 15 học sinh nữ học sinh ... nghiệm: Gồm 20 học sinh có 15 học sinh nữ học sinh nam Nhóm đối chứng: Gồm 20 học sinh có 15 học sinh nữ học sinh nam Sau chia đối tợng nghiên cứu làm nhóm tiến hành cho học sinh nhóm thực thử (Test)...
- 35
- 1,248
- 13
SKKN Biện pháp chỉ đạo công tác rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh trường THPT Mai Anh Tuấn
... mong muốn học sinh, nêu điểm giống suy nghĩ, mong muốn học sinh lớp - Thông báo cho học sinh biết nội dung cần làm tuần tới Nhấn mạnh việc cần đạt học sinh phải biết mức độ yêu cầu đạt học sinh khác ... luyện cho học sinh giai đoạn nay: Việc xác định kỹ dựa sở: - trụ cột việc học tập kỷ XXI (theo UNESCO): Học để biết, Học để làm, Học để chung sống, Học để tự khẳng định thân - Đặc điểm tình hình ... cho nhóm học sinh nghe GVCN học sinh xung phong viết thông tin lên giấy khổ lớn Hoặc: Chia học sinh thành nhóm nhỏ (4 5em/ nhóm), phân chia bảng thành phần tương ứng cho nhóm yêu cầu học sinh định...
- 13
- 609
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... ghi ca hc sinh trờn lp, s im cỏ nhõn v s im chớnh ca lp - Kim tra thc hin nn np vo lp, thc hin ỳng, phõn phi chng trỡnh, sinh hot nhúm, sinh hot chuyờn , bi dng hc sinh gii, ph o hc sinh yu kộm, ... son ó ch o cỏc t chuyờn mụn sinh hot thng xuyờn song sinh hot cũn nng n v sinh hot hnh chớnh, ph bin k hoch nh trng, bỡnh xột thi ua, cha dnh thi gian tho ỏng cho sinh hot chuyờn mụn, cụng tỏc ... - T chc sinh hot chuyờn , hc nhim v nm hc => Qun lớ cht ch vic dy ca giỏo viờn v vic hc ca hc sinh Bin phỏp Xõy dng tiờu v qui trỡnh ỏnh giỏ xp loi v hot ng dy hc i vi giỏo viờn, hc sinh Nhng...
- 15
- 675
- 4
Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tại trung tâm giáo dục thường xuyên dạy nghề huyện thường xuân tỉnh thanh hoá giai đoạn 2009 2012 và định hướng đến 2015
... Có quan hệ tốt với học sinh, tôn trọng học sinh, bảo vệ quyền lợi đáng sở thích học sinh, đối xử công với tất học sinh, có lối sống lành mạnh, giản dị làm gơng tốt cho học sinh Thực tốt chức ... kỹ sau: Quản lý lớp học cách tổ chức hoạt động học sinh nhà trờng, vận dụng, lôi học sinh tham gia hoạt động trì thái độ học tập tích cực sáng tạo học sinh Giao tiếp với học sinh, phụ huynh đồng ... năm không cao, số lợng học sinh giỏi không tăng, tỉ lệ học sinh yếu ngồi nhầm lớp cao, nguyên nhân dẫn đến tỉ lệ học sinh bỏ học cao từ năm học 2006-2007 Ngoài số học sinh đợc đánh giá, xếp loại...
- 98
- 782
- 0
skkn một số biện pháp quản lí nhằm tăng cường và nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tại trường thpt thạch thành 4
... Mt s kt qu t c: Năm học 2011-2012: 28 gii hoỏ cp Tnh, 67 học sinh đậu vào trờng Đại học, 49 em u vo cỏc trng Cao ng, điểm bình quân thi thi i hc t 11.50 im xếp thứ trờng THPT 11 huyện miền núi, ... cho hc sinh ti trng THPT Thch Thnh 4 Trờng THPT Thạch Thành IV PHT: Ngô Văn Giang Mt hnh vi vi phm o c ca hc sinh cú th xut phỏt t nhiu nguyờn nhõn, chng hn nh t s bt n tõm lớ ca mt hc sinh, nh ... Trờng học thân thiện, học sinh tích cực, c bit l cuc ng Hc v lm theo tm gng o c H Chớ Minh SKKN: Mt s bin phỏp qun lớ nhm tng cng v nõng cao hiu qu cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh ti trng THPT...
- 20
- 648
- 0
một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn giáo viên tiểu học thuộc phòng giáo dục và đào tạo thị xã lai châu
... viên học sinh vật chất tinh thần Hiện học sinh tiểu học chưa biết đọc, viết Cuối năm học, phòng Giáo dục tổ chức nghiệm thu chất lượng học sinh khối lớp điểm trường, kiểm tra chất lượng môn với học ... định 35 học sinh lớp) Thiết bị đồ dùng dạy học thiếu cấp phát chưa kịp thời Số lượng học sinh/ lớp số đơn vị thấp (ở điểm trường lẻ có lớp 10 học sinh/ lớp) Ngược lại, trường trung tâm (Tiểu học Số ... đầu, từ đầu năm học phòng Giáo dục có kế hoạch đạo chuyên môn cụ thể tới trường tiểu học công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu Giao cho giáo viên chủ nhiệm phát học sinh khiếu có...
- 28
- 775
- 0
skkn một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nhà trẻ ở trường mầm non
... học, thăm quan học hỏi trường bạn 11 - Tìm hiểu đặc điểm tâm lý, đặc điểm ngôn ngữ trẻ - Xây dựng nề nếp trẻ học - Đổi phương pháp giảng dạy cách linh hoạt sáng tạo - Chuẩn bị dạy , đồ dùng học ... dục vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường cho trẻ – tham gia xây dựng thực đơn phần ăn cho trẻ- tổ chức thực vệ sinh học đường vệ sinh môi trường, phòng chống dịch bệnh, bệnh tật, đảm bảo vệ sinh ... hoạt động khác y tế học đường Tuyên truyền tập huấn cho cán giáo viên, nhân viên y tế học đường Lồng ghép nội dung giáo dục sức khỏe, vệ sinh học đường, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường trình...
- 22
- 2,215
- 1
Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THPT cẩm khê, huyện cẩm khê, tỉnh phú thọ trong giai đoạn hiện nay
... dạy học trường THCS 2.1 Đặc điểm chung trường THPT Cẩm Khê, Huyện Cẩm Khê, Tỉnh Phú Thọ - Về số lượng học sinh: + Số lượng học sinh tuyển vào không đủ tiêu (Nguyên nhân chủ yếu số lượng học sinh ... học sinh, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học cho học sinh ... luận: Qua đề tài, học, chức quản lý, quản lý dạy học, chức quản lý dạy học, dạy học, hoạt động dạy học thầy hoạt động học học sinh, chất lượng, chất lượng giáo dục, chất lượng dạy học Từ khái niệm...
- 24
- 936
- 1
skkn một số biện pháp quản lí bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường tiểu học
... học sinh năm cho thấy năm học 2010-2011chất lượng toàn diện tăng Tỷ lệ học sinh xếp loại Hạnh 28 kiểm ; Hoμn thμnh đầy đủ nhiệm vụ học sinh , Học lực xếp loại Khá, Giỏi, số học sinh lên lớp học ... sát chất l−ợng học sinh nhμ tr−ờng ba năm học : 2008-2009; 2009 -2010; 2010 – 2011và học kì năm học 2011-2012; kết xếp loại Hạnh kiểm , xếp loại Học lực, kết học sinh lên lớp, học sinh hoμn thμnh ... biết vận dụng có hiệu tri thức sư phạm học, hiểu học sinh giao tiếp với học sinh, tác động thích hợp đến học sinh - Ngôn ngữ chuẩn xác, thích hợp với học sinh ngôn ngữ nói viết, đủ sức khoẻ theo...
- 38
- 1,264
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25