... Quy tắc đạođức nghề nghiệpQuốc giaMỗi quốc gia có tổ chức để định ra bộ quy tắc đạo đức nghề nghiệpCác giá trị văn hóa & tín ngưỡng.Chân thật, chính xác & công bằng.Bộ quy tắc đạođức mang giá trị giáo dục & thông tin. Quan hệ công chúngBài giảng 9 Luật pháp & Đạođức trong hoạt động PR Đạo đức nghề nghiệpPhần thưởng của các hành vi đạo đức: Sự thỏa mãn khi làm việc đúngHành vi đạođức có thể dẫn đến thành công cá nhânHành vi đạođức có thể dẫn đến thành công tài chính của một tổ chức ... Nội dung bài giảngLuật pháp:Một số trường hợp cụ thểNói xấu & bôi nhọ/phỉ bángXâm phạm bí mậtLuật bản quyềnLuật nhãn hiệu thương mạiTrách nhiệm với các sự kiện/tài trợ Làm việc với luật sư Đạo đức nghề nghiệp:Vai trò của đạođức trong PRXây dựng quy tắc đạođức nghề nghiệp Bôi nhọ và Phỉ bángSử dụng lời nói để bôi nhọ danh dự đối thủ cạnh tranh nhằm làm giảm uy tín, tổn hao về mặt tài chính hoặc gây tổn thương về mặt tinh thần. Phỉ báng: thông đạt sai lệch làm tổn thương nghiêm trọng đến uy tín người khác. Các nhận diện về phỉ báng cần tránh trong PR:nói xấuấn phẩm tuyên truyền xấutạo ra nhận diện xấuhủy hại hình ảnhthông tin sai lệch ... Đạo đức nghề nghiệpPhần thưởng của các hành vi đạo đức: Sự thỏa mãn khi làm việc đúngHành vi đạođức có thể dẫn đến thành công cá nhânHành vi đạođức có thể dẫn đến thành công tài chính của một tổ chức Luật nhãn hiệuNhãn hiệu là một từ, ký hiệu, hay khẩu hiệu nhằm để phân biệt hàng hóa/dịch vụ cùng loại của các cơ sở sản xuất, KD khác nhau. Được đăng ký với Cục Sở hữu trí tuệ (VN). Công ty bảo vệ nhãn hiệu để tránh các công ty khác sử dụng cho mục đích quảng cáo mà chưa được phép....
... VI ĐẠOĐỨC CHO HỌC SINH LỚP 1” để cùng chia sẻ với đồng nghiệp nhằm nâng cao chất lượng giáo dụcđạođức cho học sinh.PHẦN THỨ HAIGIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ1. CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Mục tiêu môn đạođức ... trong lớp đã thực hiện tốt các hành vi đạo đức. Trong lớp không còn có tình trạng học sinh cá biệt về mặt đạo đức. -Kết quả đánh giá về mặt thực hiện đạođức của học sinh trong lớp ở học kì I ... cách làm thì môn đạođức là môn học đáp ứng các yêu cầu đó. Ở lứa tuổi tiểu học, phần lớn các em ở độ tuổi 6- 11 tuổi, các em bắt đầu có ý thức tự hình thành các hành vi đạođức cũng như là...
... nguyên lý đạođức và các phạm trù cơ bản của dạođức với phương pháp luận khoa học chân chính. Các vấn đề tiêu chuẩn đạo đức, sự phát sinh phát triển đạo đức, các tiêu chuẩn của đạo đức, vai ... trường không những chỉ có kiến thức mà phải có đạo đức. Đạođức là gốc của nhân cách. Học để có đạo đức, để yêu đạo đức, để hành động có đạo đức. Đó là tư tưởng lớn, một định hướng đúng đắn và ... các tiêu chuẩn của đạo đức, vai trò của đạođức trong đời sống xã hội chính là các phạm trù cơ bản của đạođức học Mac-Lenin.Trong sự phát triển cả đạođức cũng như sự phát triển các hình thái...
... có gốc thì cây héo. Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạođức thì dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân” Người quan niệm đạođức tạo ra sức mạnh, nhân tố quyết định sự thắng ... dục, rèn luyện đạođức cách mạng cho cán bộ, đảng viên và nhân dân. Thống kê trong di sản Hồ Chí Minh để lại có tới gần 50 bài và tác phẩm bàn về vấn đề đạo đức. Có thể nói, đạođức là một trong ... mạng. Hồ Chí Minh quan niệm đạođức là nền tảng và là sức mạnh của người cách mạng, coi đó là cái gốc của cây, ngọn nguồn của sông nước: Người cách mạng phải có đạođức cách mạng làm nền tảng...
... Đ.T.C. Mạnh tử, t.hạ, tr.269 Đạo đức Khổng - Mạnh hết sức coi trọng nội lực ở bản thân con người, tính tích cực, tính chủ động của chủ thể đạo đức. Trong đời sống đạo đức, nội lực trước hết là ... dũng", chưa phải là "đại dũng". Đạo đức Khổng Mạnh có đòi hỏi cao về sự tự giác, sự chân thành, sự chủ động trong hành vi đạo đức. "Làm nhân đức là do nơi mình, chớ há do nơi ai sao?" ... bản trong quan hệ mình với mình trong đời sống đạo đức, có thể nói đến tự phản luận hoặc phản thân luận như là một nét quan trọng trong đạođức học Mạnh Tử. Sở dĩ việc "tự xét bản thân...
... nhà lãnh đạo tôn giáo, hay những bậc thánh nhân, những vị anh hùng, những đại triết gia mà thôi,[10] thí dụ Đức Khổng, Đức Phật, Đức Kitô, Đức Bà, Đức Mẹ, Đức Chúa, Đức Trần Hưng Đạo (Thánh ... chữ nghĩa với các đức tính khác của nền đạođức nho gia: nhân nghĩa, lễ nghĩa, đạo nghĩa, tín nghĩa, vân vân. Thầy chủ trương lấy nhân nghĩa làm nền tảng cho tất cả nền đạo đức. [26] Nơi đây, ... trên,nếu lễ đồng nghĩa với đạo đức, và nếu lễ nghi phản ánh những hành vi đạo đức, thì lễ chế là những nghi thức, tập tục, hay hành vi biễu tả cái tinh thần đạođức này. Thí dụ để tỏ lòng biết...
... phô trương hình thức, chớ kiêu ngạo, tự mãn. Phải thấm nhuần đạođức cách mạng tức là học tập, lao động, sinh hoạt theo đúng đạo đức của thanh niên xã hội chủ nghĩa, cộng sản chủ nghĩa cứu, ... nước xã hội chủ nghĩa, thanh niên ta quyết tâm thực hiện mấy điều sau đây:- Phải thấm nhuần đạođức cách mạng tức là khiêm tốn, đoàn kết, thực hành chủ nghĩa tập thể, thương yêu, giúp đỡ lẫn ... tư tưởng của mình để xứng đáng với nhiệm vụ của mình. Tức là thanh niên phải có đức, có tài. Có tài mà không có đức ví như một anh làm kinh tế tài chính rất giỏi, nhưng lại đi đến thụt két thì...
... có ba vấn đề đáng chú ý nhất trong việc rèn luyện đạo đức. 1. Quá trình rèn luyện đạođức phải được diễn ra suốt cả cuộc đời con người Đạo đức tốt của một con người không phải cứ tự nhiên mà ... Và, đặc biệt là tai nạn giao thông. Nhìn ở góc độ văn hoá đạo đức, thì vấn nạn giao thông là một biểu hiện rõ nét của sự suy thoái đạo đức. Đó là ba điều “thấy” của chúng ta khi đề cập vấn đề ... Chúng ta không nhìn môi trường đạođức ở Việt Nam qua lăng kính màu đen. Đương nhiên, những mảng sáng vẫn có nhiều. Nhưng, thực sự chưa yên tâm.Xây dựng đạođức trong môi trường như thế khó...
... dụngB./ Nghiệp vụ kế toánPhần III: Một số ý kiến đề nghị qua đợt thực tập và rèn luyện t cách đạo đức, tác phong nghề nghiệp của ngời cán bộ Ngân hàng tơng lai1./ Những kết quả đạt đợc 2./ ... giám đốc Sau khi hoàn thành xong các bớc kiểm tra trớc khi cho vay, trình lên ban lãnh đạo, ban lãnh đạo có nhiệm vụ:- Kiểm tra tính chất đầy đủ, hợp lệ của bộ hồ sơ cho vay- Phê duyệt khoản ... NHNo & PTNT Thờng Tín thực tập.Sau 3 tháng thực tập đợc sự giúp đỡ quan tâm chỉ bảo của lãnh đạo Ngân hàng nơi thực tập đã giúp em hoàn thành tốt chơng trình thực tập bổ trợ kiến thức, hoàn...
... giáo dụcđạo đức bao gồm: Phát triển ý thức đạođức là trang bị cho các em những chuẩn mực đạo đức, hình thành nhu cầu động cơ tình cảm phù hợp nền đạo đức mới. Xây dựng thói quen đạođức cũng ... dụcđạo đức: Chuyển hoá nguyên tắc chuẩn mực đạođức XH thành phẩm chất cá nhân thông qua hoạt đọng giáo dục dạy học và giáo dục thực tiễn.- Nhiệm vụ giáo dụcđạo đức: Giáo dục ý thức đạođức ... tởng, nguyên tắc chuẩn mực đạođức xã hội. Niềm tin đạodức đợc hình thành vững chắc ở các em sẽ có vai trò định hớng cho tình cảm hành vi đạo đức. - Giáo dục tình cảm đạo đức: Đây là nhiệm vụ hết...
... những quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin về đạođức ,chúng ta khẳng định đạođức mang tính giai cấp đạođức ra đời từ tồn tại xã hội Chính vì vậy việc giáo dụcđạođức cho sinh viên ,học sinh là một ... thuyết về đạo đức và giáo dụcđạođức .Khác với quan điểm trớc đó ,chủ nghĩa Mac-Lênin khẳng định nguồn gốc sâu xa của đạođức chính là đời sống lao động và mỗi bản thân con ngời .Đạo đức không ... dụng sáng tạo chủ nghía Mác-Lênin vào hoàn cảnh Việt Nam .3.Giáo dụcđạođức : Là giáo dụcđạođức của giai cấp công nhân ,đạo đức dân tộc Việt Nam là yêu nớc ,yêu XHCN tinh thần quốc tế vô sản...
... được đặt trên những cơ sở lý luận đạođức nhất định. Tư tưởng đạođức Nho giáo đã từng đóng góp nhiều trong hình thành các giá trị đạođức và các chuẩn mực đạođức của người Việt. Bằng phương ... thành. Nhân, nghĩa vốn là các chuẩn mực đạođức mà đạo Nho đưa ra nhưng các chuẩn mực đạođức đó dành cho mỗi cá nhân trong tu thân và thực hành đạođức cá nhân. Khi truyền bá và phát triển ... kiến đạo nhi tử giả, dễ di kiến đạo nhân nhi tử giả dã).Đồng nghĩa với việc coi chữ Nhân là nội dung, là tinh thần cốt lõi trong học thuyết đạođức nho giáo. Đức lễ Đặt sau đức Nhân là đức...