... điều y đức (Tiêu chuẩn đạođứccủangườilàm công tác y tế)(Ban hành kèm theo quyết định số: 20881BYT-QĐ ngày 06 tháng 11nǎm 1996 của Bộ trưởng Bộ Y tế)1. Chǎm sóc sức khoẻ cho mọi người là ... và cộng đồng.10. tìm người điều trị nếu mình mắc bệnh.11. tôn trọng các chuẩn mực đạođức địa phương và quốc gia. Nhiệm vụ chung củangười thầy thuốc đối với bệnh nhân: người thầy thuốc phải:12. ... sinh mạng của con con người. 13. hành động vì lợi ích của bệnh nhân.14. tuyệt đối trung thành với bệnh nhân. Bất cứ khi nào phương pháp điều trị hay xét nghiệm ngoài khả năng của mình, người thầy...
... ề đạo đứ c h ọc Đạo đức học, môn học về đạođức (morality), thường được chia thành hai ngànhhọc: đạođức học mô tả (descriptive ethics) và đạođức học chuẩn mực(normative ethics). Đạo ... lẻ câu hỏi Đạođức phải như thế nào?” (What ought morality to be?) Đạo đức học quan tâm tới hai lãnh vực, thái độ (behavior) và đức tính(character) của mỗi người đối với người khác, đối ... vực đức tính, đạođức học cũng nhằm trả lời hai câu hỏi:- Đức tính nào cần được vun trồng như là đức hạnh (virtues)?- Đức tính nào cần tránh như là thói xấu (vices)?Có nhiều thuyết về đạo đức, ...
... luật, đó là đạođức nghềnghiệp củangườilàmbáo hay đạođứcbáo chí. Trên thực tế, không phải lúc nào các nhà báo cũng hiểubiết và vận dụng đúng đắn các yêu cầu, chuẩn mực đạo đức trong hoạt ... nghiệp của tờ báo. Hai là, trên cơ sở Quy định về đạođức nghề nghiệp của ngườilàmbáo Việt Nam và tôn chỉ, mục đích, chức năngnhiệm vụ của mình, mỗi tờ báo cần xây dựng chuẩn mựchoạt động của ... nhà báo có phẩm chất đạo đức, có năng lực, yêu nghề, đáp ứng yêu cầu của toà soạn. Làm báo là một nghề có trách nhiệm rất nặng nề đối vớixã hội, cũng như đối với con người bởi nhà báo là người đưa...
... là đạođức cách mạng. Đạođức cách mạng luôn luôn là một tiêu chuẩn quan trọng của mỗi cán bộ, đạođức là cái gốc củangười cách mạng. Người cách mạng thì phải có đạo đức, không có đạođức ... 61.1.1.1 .Đạo đức 61.1.1.2.Văn hóa đạođức 61.1.2.Các yếu tố cấu thành 61.1.2.1.Giá trị đạođức 61.1.2.2.Chuẩn mực đạođức 71.1.2.3.Hoạt động đạođức 71.1.2.4.Con đường giáodụcđạođức 71.1.2.5.Nội ... hệ giá trị chuẩn mực đạođứccủa xã hội, tới hoạt động đạođứccủa con người thông qua hành vi đạođứccủa mỗi cá nhân và cộng đồng cũng như phẩm chất nhân văn của nền đạođức xã hội biểu hiện...
... việc học tập rèn luyện tư tưởng đạođức cách mạng, lối sống và làm theo tấm gương đạođứccủa Người là một việc làm hết sức quan trọng. Bởi vì tư tưởng đạođứccủa chủ tịch Hồ Chí Minh luôn ... (phận sự của đảng viên và cán bộ)Khi đánh giá vai trò củađạođức cách mạng, Hồ Chí Minh coi đạođức là nền tảng của người cách mạng, cũng giống như gốc của cây, ngọn nguồn của sông suối. Người ... nói: Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạođức thì dù tài giỏi đến mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân”. Trong tư tưởng của Người, là người cán bộ phải vừa có tài, vừa có đức, trong...
... thượng:II/Vai trò của những phẩm chất đạođứccủangườigiáo viên:III/ Thực trạng về việc thực hiện những phẩm chất đạođứccủangườigiáo viên:V/Kết luận:*NỘI DUNG BÀI THUYẾT TRÌNH: Giáo dục là ... biệt. Mỗi 8BÀI THUYẾT TRÌNH GIÁODỤC HỌCĐề tài : YÊU CẦU VỀ MẶT PHẨM CHẤT ĐẠOĐỨCCỦANGƯỜI GIÁO VIÊN*CẤU TRÚC BÀI THUYẾT TRÌNH:I/Những phẩm chất đạođứccủangườigiáo viên:1. Có niềm tin ... nước vẻ vang của dân tộc. Để từ đó, ngườigiáo viên đem tài năng 2xem lại bản thân mình, trau dồi lại đạođức và phẩm chất củangườigiáo viên, hãy đánh thức lương tâm của một nhà giáo vốn có...
... sinh của mình đạo đức, đạo sống, đạolàm người. Bản thân những người thầy chính là những tấm gương sáng, là “mô phạm” để học sinh noi theo. Người thầy ngày xưa luôn ý thức được vai trò người ... mẫu cho nên mọi người kính trọng, và ngưỡng mộ của người dân. Và từ đó họ tạo điều kiện cho người thầy hoàn thành tốt công việc của mình. Thông qua dạy chữ nghĩa ông dạy đạolàm người: Trung quân, ... còn dạy đạo sống, dạy đạolàm người. Từ “mô phạm” cũng xuất hiện từ thời phong kiến(mô phạm có nghĩa là kiểu mẫu để người học sinh phải noi theo). Thầy đồ ngày xưa là những người truyền đạo, dạy...
... của sự tôn sùng tri thức, củađạo kính trọng những người có nhiều đóng góp với tri thức của loài người. Cho đến nay, người thầy của muôn đời” vẫn được thờ ở rất nhiều nơi linh thiêng củađạo ... sinh của mình đạo đức, đạo sống, đạolàm người. Bản thân những người thầy chính là những tấm gương sáng, là “mô phạm” để học sinh noi theo. Người thầy ngày xưa luôn ý thức được vai trò người ... xuất chúng, ông còn là người nổi tiếng về đức độ và đạolàm thầy, làm quan và làm người. Trong lịch sử dân tộc Việt còn truyền tụng cả một kho những câu chuyện về thầy giáo Chu Văn An từ những...
... luận đạođức cách mạng, vừa là một tấm gương đạođức trong sáng gần gũi và độc đáo nhất. Về đạođức cách mạng, Hồ Chí Minh nói: " ;Đạo đức đó không phải là đạođức thủ cựu. Nó là đạođức ... đức mới. Đạođức vĩ đại, nó không vì danh vọng của cá nhân, mà vì lợi ích chung của Đảng, của dân tộc, của loài người& quot;. Và theo cách diễn đạt bình dị của Người: Đạođức như gốc của cây, ... hóa”.Nhấn mạnh vai trò củađaođức trong đời sống của mỗi cá nhân trong xã hội, Hồ Chí Minh không phân biệt đạođức cách mạng và đạođức đời thường, đạođức cán bộ và đạođức công dân. Người chỉ rõ....
... Quan hệ giữa t tởng đạođứccủa Nho giáo và đạođứccủa ngời Việt là quan hệ có tính hai chiều. T tởng đạođứccủa Nho giáo đợc từng chọn làm chuẩn mực để giáodụcđạođức cho ngời Việt và ... Nội dung 3I. Nho giáo và t tởng đạođứccủa Nho giáo 3 I.1. Khái quát sự ra đời và phát triển của Nho giáo 3I.2. T tởng đạođứccủa Nho giáo 6II. Quá trình thâm nhập Nho giáo vào Việt Nam ... thấy đ-ợc sức mạnh đạo đức, dùng sức mạnh đạođức để bình ổn xà hội. Học thuyết đạo đức của Nho giáo đặt ra nhằm đào tạo mẫu ngời quân tử. Vì vậy, Nho giáo còn gọi là Đạocủa sỹ quân tử.Để...