0

đại học kinh tế huế tuyển sinh sau đại học

slide bài giảng kinh tế vi mô giới thiệu môn học kinh tế vi mô

slide bài giảng kinh tế vi mô giới thiệu môn học kinh tế vi mô

Kinh tế vi mô

... tiêuMôn học sẽ cung cấp cho học viên những khái niệm và công cụ cơ bản trong phân tích kinh tế vi mô, từ đó có thể ứng dụng để phân tích và đánh giá các chính sách công hay các vấn đề kinh tế ... khác. 4Mục tiêuKhi hoàn tất môn học, học viên sẽ nắm vững (1) Phân tích được các chính sách can thiệp giá hiệu quả của chính phủ để điều hành nền kinh tế; (2) Nguyên tắc ra quyết định lựa ... hợp đánh giá môn học 1. Điểm quá trìnha) Kiểm tra cá nhânb) Tiểu luậnc) Bài tập nhóm40% tổng số điểm2. Điểm thi cuối kỳ 60% tổng số điểm6TÀI LIỆU THAM KHẢO CHÍNH Kinh tế học vi mô cuả...
  • 8
  • 571
  • 1
Đề cương thi tuyển sinh sau đại học môn Toán kinh tế

Đề cương thi tuyển sinh sau đại học môn Toán kinh tế

Tài liệu khác

... quyền tập đoànPhần II: KINH TẾ VĨ MÔChương 1: Các biến số kinh tế vĩ môI. Kinh tế vĩ mô là gì?1. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu2. Các nội dung cơ bản trong kinh tế vĩ môII. Tổng sản ... LIỆU HỌC TẬP:- Giáo trình: Kinh tế học , 2 tập, bản dịch ra tiếng Việt của David Begg, Stanley Fisher, Rudiger Dornbusch, The McGraw Hill Education, 2005.- Sách tham khảo:1. Kinh tế học , ... pháp xác định các biến số kinh tế như: cung, cầu, chi phí, tối đa hóa lợi nhuận… Đồng thời, môn học trang bị cho sinh viên kiến thức về các biến số, các mô hình kinh tế vĩ mô cơ bản, các nguyên...
  • 18
  • 1,026
  • 6
ĐỀ THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC THÁNG 5 NĂM 2013 Môn thi: KINH TẾ HỌC pdf

ĐỀ THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC THÁNG 5 NĂM 2013 Môn thi: KINH TẾ HỌC pdf

Cao đẳng - Đại học

... nhằm kiềm chế lạm phát. Tuy nhiên, thức tế 8 tháng đầu năm 2011 cho thấy lạm phát có xu hướng tăng trong khi tốc độ tăng trưởng kinh tế chậm lại. Thực tế này không thể giải thích bằng mô hình ... biết trong bối cảnh nào chính sách thay đổi thuế và chi tiêu ở trên dường như sẽ ít ảnh hưởng đến tăng trưởng kinh tế trong dài hạn. Thí sinh làm phần 1 (Vi mô) và phần 2 (Vĩ mô) vào ... nào? Câu 6: Phân tích tổng hợp (2 điểm) Xét một nền kinh tế đóng có xu hướng tiêu dùng cận biên là 0,7. Giả sử Chính phủ đồng thời xét tăng thuế 8000 tỷ đồng và tăng chi tiêu 8000 tỷ đồng. 6.1....
  • 2
  • 482
  • 2
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng các dịch vụ Công nghệ thông tin của Trường đại học kinh tế Huế

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng các dịch vụ Công nghệ thông tin của Trường đại học kinh tế Huế

Quản trị kinh doanh

... Trường đại học kinh tế Huế so với các trường khác trên địa bàn TP Huế. Mục tiêu cụ thể:+ Tìm hiểu và đánh giá thực trạng chất lượng các dịch vụ công nghệ thông tin Trường Đại học kinh tế Huế. + ... Trường Đại học kinh tế Huế 1.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu :1. Đối tượng nghiên cứu:- Chất lượng dịch vụ của các dịch vụ công nghệ thông tin Trường đại học kinh tế Huế - Những sinh viên ... các dịch vụ công nghệ thông tin tại Trường đại học kinh tế Huế 2. Phạm vi nghiên cứu:- Không gian nghiên cứu: Nghiên cứu tại Trường đại học kinh tế Huế - Thời gian nghiên cứu: Đánh giá sự hài...
  • 54
  • 3,261
  • 14
Nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi thuê trọ của sinh viên K44 ở trọ hệ chính quy trường Đại Học Kinh Tế Huế

Nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi thuê trọ của sinh viên K44 ở trọ hệ chính quy trường Đại Học Kinh Tế Huế

Khoa học xã hội

... tích định tính:Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế là một trong 7 trường đại học thànhviên thuộc Đại học Huế. Với bề dày gần 40 năm đào tạo bậc đại học, Trường đại học Kinh tế đã có những bước ... trường Đại học Kinh tế Huế nói riêng ngày càng đượcnâng cao, thu hút nhiều sinh viên trong và ngoài tỉnh theo học. Số lượng và chấtlượng sinh viên đầu vào của trường Đại học Kinh tế Huế tăng ... thểBảng 1: Số lượng sinh viên ở trọ- của các lớp K44 hệ chính quy Đại học Kinh tế Huế Đơn vị: sinh viênSố lượng sinh Các lớp K44 hệ chính quy - Đại học Kinh tế STTviên ở trọ trong Huế mỗi lớp1.K44...
  • 44
  • 4,856
  • 54
ĐÁNH GIÁ về mức độ NHẬN BIẾT THƯƠNG HIỆU VIỄN THÔNG VNPT THỪA THIÊN HUẾ của SINH VIÊN KHÓA 46 TRƯỜNG đại học KINH tế HUẾ

ĐÁNH GIÁ về mức độ NHẬN BIẾT THƯƠNG HIỆU VIỄN THÔNG VNPT THỪA THIÊN HUẾ của SINH VIÊN KHÓA 46 TRƯỜNG đại học KINH tế HUẾ

Quản trị kinh doanh

... HIỆU VIỄN THÔNG VNPT THỪA THIÊN HUẾ CỦA SINH VIÊN KHÓA 46 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ HUẾPHÂN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIXu hướng toàn cầu hóa và hội nhập kinh tế đã và đang đặt ra một thách ... HIỆU VIỄN THÔNG VNPT THỪA THIÊN HUẾ CỦA SINH VIÊN KHÓA 46 TRƯỜNG ĐH KINH TẾ HUẾ.2.1 Giới thiệu về Tập đoàn Bưu chính Viễn thông VNPT chi nhánh Thừa Thiên Huế 2.1.1 Lịch sử hình thành và phát ... VNPT Thừa Thiên Huế. 2.2.5.2 Đánh giá của sinh viên về việc quảng bá thương hiệu VNPT Thừa Thiên Huế Bảng: Đánh giá của sinh viên về việc quảng bá thương hiệu VNPT Thừa Thiên Huế Tiêu chíRất...
  • 62
  • 1,149
  • 6
NGHIÊN cứu NHU cầu về DỊCH vụ THƯ VIỆN SINH VIÊN tại TRƯỜNG đại học KINH tế HUẾ

NGHIÊN cứu NHU cầu về DỊCH vụ THƯ VIỆN SINH VIÊN tại TRƯỜNG đại học KINH tế HUẾ

Kinh tế - Quản lý

... tại trường đại học Kinh tế Huế nói riêng đã phát triển rất mạnh mẽ, việc sinh viên muốn tận dụng sức mạnh công nghệ thông tin vào trong học tập cũng là điều dể hiểu. Và đối với sinh viên, nếu ... trên toàn bộ sinh viên Đại học Kinh tế Huế, thông qua kết quả thu được cũng như phân tích, có thể dễ dàng nhận thấy, mẫu nghiên cứu có những đặc điểm cơ bản như sau: - Trong số các sinh viên được ... được đào tạo theo học chế tín chỉ. Kết quả của cuộc nghiên cứu không thể suy rộng cho tổng thể sinh viên trong trường Đại học Kinh tế Huế nhưng sẽ tạo cơ sở cho các nghiên cứu sau này.Với những...
  • 50
  • 2,866
  • 13
PHÂN TÍCH các yếu tố ẢNH HƯỞNG đến LÒNG TRUNG THÀNH của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học KINH tế HUẾ đối với DỊCH vụ THÔNG TIN DI ĐỘNG MOBIFONE

PHÂN TÍCH các yếu tố ẢNH HƯỞNG đến LÒNG TRUNG THÀNH của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học KINH tế HUẾ đối với DỊCH vụ THÔNG TIN DI ĐỘNG MOBIFONE

Kinh tế - Quản lý

... điểm mẫu theo ngành học Sinh viên ngành Số lượng Tỷ lệ (%)Kế toán-tài chính 21 14Hệ thống thông tin kinh tế 22 14.7 Kinh tế- phát triển 42 28Quản trị kinh doanh 60 40 Kinh tế chính trị 5 3.3Tổng ... Trường Đại Học Kinh Tế Huế, Ban chủ nhiệm khoa Quản Trị Kinh Doanh đã hỗ trợ chúngem và tạo điều kiện thuận lợi cho chúng em có cơ hội được tiếp xúc với thực tế, được gặp gỡ và lắng nghe chia sẻ kinh ... của mình trong tương lai.Xin cảm ơn Phòng đào tạo đại học và công tác sinh viên, cùng tất cả cácbạn sinh viên Trường Đại Học Kinh Tế Huế, đã giúp đỡ chúng em hoàn thành đềtài này.Vì thời...
  • 99
  • 1,485
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008