đáp án đề thi vào lớp 10 chuyên lam sơn thanh hóa năm học 20072008
4 đề thi vào lớp 10 môn Toán của Thanh Hóa năm học 2008-2009
... phơng trình: (1 + x x Sở GD&ĐT Thanh hoá Đề thức Đề C ) 2006 ( + + x + x ) 2006 = 2007 Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT - Đề C Năm học 2008-2009 Môn : Toán Ngày thi: 25/6/2008 Thời gian làm bài: ... phơng trình: (1 + x x Sở GD&ĐT Thanh hoá ) 2007 ( + + x + x ) 2007 = 2008 Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT - Đề D Năm học 2008-2009 Môn : Toán Ngày thi: 25/6/2008 Đề thức Đề D Thời gian làm bài: 120 ... Năm học 2008-2009 Môn : Toán Ngày thi: 25/6/2008 Thời gian làm bài: 120 phút Đề thức Đề B Câu 1: (2,0 điểm): Cho hai số: x1=2- ; x2=2+ Tính:...
- 4
- 12,151
- 114
Đáp án đề thi vào lớp 10 chuyên lý 2008-2009
... Trang3 0,50 f = 5cm Kết luận: 5cm ≤ d ≤ 10 cm Từ (1) (2) : d = Câu 0,50 4,0 đ *) Máy tăng : n1 = 500 vòng ; n2 = 1100 0 vòng ; U1 = 100 0V 0,50 n2 1100 0 U1= 100 0 = 22000V n1 500 *) Máy hạ : n1 = ... = 2,5 ⇒ f = 10 cm f Muốn nhìn rõ ảnh A’B’ phải ảnh ảo, cách mắt 20 cm trở ra, tức ảnh cách kính 10 cm trở Suy vật AB đặt từ O đến F A’B’ vô cực: AB F ⇒ d1 = f = 10 cm A’B’ cách O 10 cm tức A’B’ ... 0,50 4,0 đ 0,50 U R+r U ) = 1100 W R+r Ta phương trình : 11R2 – 122R + 11 = 0,50 Ω 11 Lập luận để loại R2 Nếu lấy R2 U = PR = 10V.Vô lý Kết luận : R = 11 Ω Q = Pt = 1100 x 30 x 60 =1980000J = 1980kJ...
- 4
- 2,392
- 9
DAP AN DE THI VAO LOP 10 CHUYEN TOAN TIEN GIANG
... là số chính phương 111 155 56 = 111 1.10n + 5.111 1 .10 + 123 123 Thật vậy: { n n n −1 n −1 10n − n 10n −1 − * = 10 + 5 .10 +6 9 102 n + 4.10n + * = 10n + * = ÷ E B nhìn cạnh tiếp ... Gọi số phải tìm ab (điều kiện : ≤ a ≤ 9; ≤ b ≤ ; a,b ∈ ¥ ) Ta có: ab (a + b) = a3 + b3 Suy ra: 10a + b = a2 + b2 – ab ⇔ 9a + a + b = (a + b)2 – 3ab ⇔ 3a.(3 + b) = (a + b) (a + b – 1) * Mà (a...
- 4
- 1,676
- 3
Đáp án Đề thi vào lớp 10 chuyên lý LVC PY 2008 - 2009
... Kết luận: 5cm ≤ d ≤ 10 cm Tiêu cự kính lúp: G = Câu 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 4,0 đ *) Máy tăng : n1 = 500 vòng ; n2 = 1100 0 vòng ; U1 = 100 0V 0,50 n2 1100 0 U1= 100 0 = 22000V n1 500 ... = 2,5 ⇒ f = 10 cm f Muốn nhìn rõ ảnh A’B’ phải ảnh ảo, cách mắt 20 cm trở ra, tức ảnh cách kính 10 cm trở Suy vật AB đặt từ O đến F A’B’ vô cực: AB F ⇒ d1 = f = 10 cm A’B’ cách O 10 cm tức A’B’ ... R( ) = 1100 W R+r Ta phương trình : 11R2 – 122R + 11 = Giải phương trình nghiệm : R1 = 11 Ω ; R2 = Ω 11 Lập luận để loại R2 Nếu lấy R2 U = PR = 10V.Vô lý Kết luận : R = 11 Ω Q = Pt = 1100 x 30...
- 3
- 750
- 6
Đáp án Đề thi vào lớp 10 chuyên lý Lam Sơn Thanh Hóa 2009-2010
... R4 + 15 90.15 + 105 R4 = R4 + 15 90(15 + R4 ) I2 = UAB/R234 = 105 R4 + 90.15 90(15 + R4 ) 15 R4 90 R4 x = 105 R4 + 90.15 R4 + 15 R4 + 90 R4 IA’ = UDC/R3 = (2) R4 + 90 54 R4 • Giả thi t IA = IA’ ... hay = => R4 - 27R4 - 810 = R4 + 36 R4 + 90 • Giải phương trình bậc ta nghiệm R4 = 45Ω( loại nghiệm âm) c) Tính số ampe kế cường độ dòng điện qua khóa k k đóng(0,5đ) • Thay vào (2) ta IA’ = 0,67A ... Câu (1,5đ) b) Xác định chiều dòng điện dây dẫn EF (0,5đ) • Khi q bắt đầu vào, tượng nhiễm điện hưởng ứng xảy ra, làm mặt ống tích điện âm, mặt tích điện dương làm electron...
- 3
- 1,173
- 6
Đáp án đề thi vào lớp 10 chuyên lý ĐHSP Hà Nội
... Đáp án đề thi vào lớp 10 chuyên lý Trường ĐHSP Hà Nội + Sau lần nhúng thứ tư vào bình phương trình cân nhiệt : → q2(19 – 16) = q(78 – 19) q2 = 59 q + Sau lần nhúng thứ năm vào bình ... = (W) 3 Người thực hiện: §ç Quang Huy – Giáo viên trường THCS Nguyễn Tất Thành Đáp án đề thi vào lớp 10 chuyên lý Trường ĐHSP Hà Nội 2a, Định R3 = x Khi đó: R3đ = R3 + Rđ = x + ( Ω ) RR 12.( ... tiêu thụ R3 là: Người thực hiện: §ç Quang Huy – Giáo viên trường THCS Nguyễn Tất Thành Đáp án đề thi vào lớp 10 chuyên lý Trường ĐHSP Hà Nội 162 162 ≤ 162 (W) x = P3 = I3...
- 5
- 1,606
- 6
de va dap an mon toan thi tuyen sinh lop 10 chuyen lam son thanh hoa nam 2014
... Văn Bằng Trường THCS Bắc Sơn Sầm Sơn -0948303666 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA KỲ THI VÒA LỚP 10 CHUYÊN LAM SƠN NĂM HỌC 2013-2014 Môn: Toán ( Dành cho thí sinh thi chuyên tiếng Nga Pháp) Thời ... thức xảy k=1/2 M; N trung AB ABC điểm BC CA Câu 5: xy=0 suy S=1 x1007 y 100 7 x1007 y 100 7 x.y ≠ Ta có 100 6 + 100 6 = ⇔ ( 100 6 + 100 6 ) = ⇔ xy ≤ ( (a+b)2 ≥ 4ab ) y y y y nên xy ≤ dấu xảy x=y=1 nên ... Giáo viên Nguyễn Văn Bằng Trường THCS Bắc Sơn Sầm Sơn -0948303666 Hướng dẫn giải câu khó đề chuyên nga-pháp năm 2013-2014: Câu 3: (2điểm) Đặt x2 +3x +3 = y ( y ≥ 0,75 ) ta...
- 3
- 4,378
- 49
- đề thi vào lớp 10 chuyên lam sơn môn toán
- đề thi tuyển sinh lớp 10 chuyên lam sơn thanh hóa năm học 20122013 môn toán
- dap an de thi vao lop 10 chuyen hoa thpt le qui don da nang nam 20082009
- dap an de thi vao lop 10 chuyen hoa thpt le qui don da nang nam 20102011
- đáp án đề thi vào lớp 10 chuyên toán trường đại học khoa học huế năm 20072008
- đáp án đề thi vào lớp 10 chuyên toán trường đại học khoa học huế năm 20072008 có đáp án
- đáp án đề thi vào lớp 10 chuyên toán trường đại học khoa học huế
- dap an đề thi vào lớp 10 chuyen môn toán hà nội
- dap an de thi vao lop 10 luong the vinh bien hoa mon toan nam 20132014
- dap an de thi vao lop 10 mon toan tinh thanh hoa nam 2014
- đáp án đề thi vào lớp 10 chuyên hóa amsecdam 20122013
- dap an de thi vao lop 10 mon toan tinh thai binh nam 20062007
- 4 đề thi vào lớp 10 môn toán của thanh hóa năm học 20072008
- dap an de thi vao lop 10 mon toan tinh thanh hoa nam 20052006
- de thi vao lop 10 chuyen lam son thanh hoa
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose