0

đáp án khối b 2013 môn toán

Đề&Đáp Án Khối B,D-09-ToánBGD&ĐT!

Đề&Đáp Án Khối B,D-09-ToánBGD&ĐT!

Hóa học

... 55.0| 2 | 2 3 4 03 4 0a b a b aa b a b a a b a b + +∆ ∆ = ∆ ∆ ⇔ =+=⇔ + = + ⇔ − = ⇔− =+ a = 0 0b ⇒ ≠. Do đó 3: 4 0y∆ − =+ 3a – 4b = 0: Có thể cho a = 4 thì b = 3. Suy ra 3: 4 ... 5 2 2 13a b c a b cd I P d I Qa b c a b ca b ca b c a b c+ − + + − −= ⇔ =+ − + = + − −⇔ ⇔ + − =+ − + = − − + +lo¹iTừ (1) và (3) suy ra: 17 11 11 4a; (4)3 6 3a b c−= − =0,25Từ ... 110 4 2 30 (1)OI AI OI AI a b c a b ca b c= ⇔ = ⇔ + + = − + − + −⇔ + + =( )( )( )( )22 2 2 2 2 2| 2 2 5 |, 9 2 2 5 (2)3a b cOI d I P a b c a b c a b c+ − += ⇔ + + = ⇔ + + = +...
  • 9
  • 313
  • 0
đế và đáp án thi thử khối B 09 môn toán

đế và đáp án thi thử khối B 09 môn toán

Toán học

... IV: Cho hình lăng trụ đứng ABCA B C’ có ∆ABC là tam giác vuông tại B vàAB = a, BC = b, AA’ = c (2 2 2c a b +). Tính diện tích thiết diện của hình lăng trụcắt b i mp(P) đi qua A và vuông ... = IB = 8925 / 42≈ 2,25 0.25VIb.21điểmGọi G là trọng tâm của ABCD ta có: 7 14( ; ;0)3 3G =0.25Ta có: 2 2 2 2 2 2 2 2 24MA MB MC MD MG GA GB GC GD+ + + = + + + +≥2 2 2 2GA GB GC ... 2009 Môn thi toán, khối < /b> B (lần 1)Thời gian làm b i 180 phút( không kể thời gian phát đề)A. PHẦN CHUNG CHO CÁC THÍ SINH (7điểm):Câu I: Cho hàm số 11xyx+=− (C) a) Khảo sát sự biến thiên...
  • 6
  • 485
  • 0
Đáp án và thang điểm môn toán khối A

Đáp án và thang điểm môn toán khối A

Kỹ thuật lập trình

... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TOÁN; Khối:< /b> D (Đáp án < /b> - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ... A A a=−= 222.BCACAB a=−= Diện tích tam giác :ABC21 2ABCSABBCΔ==a Thể tích khối < /b> tứ diện :IABC 314 39ABCaVI HSΔ== 0,50 A C C' A' B B' M K I ... 3a Trang 3/4 Câu Đáp án < /b> ĐiểmHạ '( ').AKABKAB⊥∈ Vì ('')BC ABB A⊥ nên ⇒ AK BC⊥().AKIBC⊥ Khoảng cách từ A đến mặt phẳng () là IBC.AK0,25 '222'....
  • 4
  • 826
  • 0
Đề + Đáp án thi TN THPT môn toan

Đề + Đáp án thi TN THPT môn toan

Toán học

... không hợp lệ hoặc file đã b xóa (violet.vn/uploads/resources/311/44318//De%20dapanTNTHPT2008.rar)Quay trở về http://violet.vn...
  • 2
  • 552
  • 2
đề thi chuyên đề 10 ban KHTN + đáp án chi tiếtđầy đủ môn toán

đề thi chuyên đề 10 ban KHTN + đáp án chi tiếtđầy đủ môn toán

Toán học

... tam giác ABC cóA(1; 2), B( -3; -1), C(3; 1). Tìm tọa độ chân đường cao của tam giác hạ từ A. b, Trong mọi tam giác ABC , chứng minh rằng: ScbaCBA4cotcotcot222++=++.( Với a, b, c lần ... các cạnh BC, AC, AB và S là diện tích tam giác ABC ).Câu 4 ( 2 điểm ). Cho hàm số 242+−=xxy (1)a, Tìm a để đường thẳng 1+=ay cắt đồ thị hàm số (1) tại hai điểm phân biệt. b, Biện luận ... TẠO VĨNH PHÚC ĐỀ THI CHUYÊN ĐỀ LẦN 1 LỚP 10- BAN KHTN TRƯỜNG THPT TAM DƯƠNG NĂM HỌC 2008- 2009 ………………………………………………. MÔN THI : TOÁN ( Thời gian làm b i: 180 phút không kể thời gian giao đề )Câu...
  • 3
  • 433
  • 2
De - Dap an TS DH 2009 mon Toan

De - Dap an TS DH 2009 mon Toan

Vật lý

... hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D, AB=AD=2α, CDα góc giữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) b ng 600. Gọi I là trung điểm của cạnh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) và (SCI) ... A, B. Kẻ đường cao IH của tam giác ABC, ta có1. sin2ABCS IA IB AIB SinAIB∆= =Để ABCS∆ lớn nhất sin 1AIB⇔ = ⇔tam giác AIB vuông tại I12IAIH⇔ = =(thoả IH<R)2 2 2201 41 ... Số b o danh:…………………… ĐÁP ÁN Caâu I.GV: Trần Hải Nam – Tell: 01662 843844 – TT luyện thi Tầm Cao Mới – 0532 478138 - 016843565732Chúng tôi tuyển sinh các lớp 8, 9, 10, 11, 12 các môn Toán, ...
  • 8
  • 341
  • 0
DE THI VA DAP AN KHOI B,D 2009

DE THI VA DAP AN KHOI B,D 2009

Toán học

... ĐỀ THI CHÍNH THỨC CUA B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC CUA B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN TOÁN KHỐI B ĐỀ THI CHÍNH THỨC CUA B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN TOÁN KHỐI D ...
  • 3
  • 302
  • 0
đề sinh cao đẳng và đáp án khối B năm 2009

đề sinh cao đẳng và đáp án khối B năm 2009

Sinh học

... con là 1:1 ?A. Ab abaB ab× B. AB Abab Ab×C. Ab aBaB ab×D. AB ABab aB×Câu 49: Chỉ số IQ là một chỉ số đánh giáA. Số lượng nơron trong não b của con người. B. Sự trưởng thành ... kiểu gen nào sau đây có thể là kiểu gen củathể ba được tạo ra từ phép lai trên?A. AAaBb và AaaBb B. Aaabb và AaaBB C. AaaBb và AAAbb D. AAaBb và AAAbbMã đề: 138Câu 32 : Hiện tượng khống chế sinh ... tạora ở đời con nhiều loại kiểu gen và kiểu hình nhất ?A. AaBb × AaBb B. AaX B X B × AaX b Y C. Ab AbaB aB×D. AaX B X b × AaX b YCâu 40 : Ở một loài thực vật, cho hai cây thuần chủng đều...
  • 6
  • 280
  • 0
Đáp án đề thi KSCL môn toán

Đáp án đề thi KSCL môn toán

Toán học

...  BC2 = AB2 + AC2 ABC∆ vuông tại A 0,5đ B, Theo hệ thức lượng trong tam giác vuông ta có : b. c = a.h => h = acb. 0,5đ => AH = BCACAB. = 106.8 = 4,8 ... 8,64 cm2 0,5đĐÁP ÁN THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM TOÁN LỚP 8Câu 1: (3đ) Tìm x, biết : A, 54x = (32−)2 => 54x = 94 0,5đ => x = 94: 9554= 0,5đ B, 7−x = 31 ... giác) AH chung 0,5 đĐÁP ÁN THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM TOÁN LỚP 9Câu 1: Giải phương trình (2đ).A, 4x + 18 = 0 4x = -18 0,5 đ => x = 418− = 29− = 4,5 0,5 đ B, 25+x = 423...
  • 4
  • 423
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25