... chuyển giữa ViệtNam và các nước khác cũng phát triển hơn bao giờ hết. Trong tiến trình đó, giao nhận là một trong những ngành phải chịu áp lực cạnh tranh lớn khi ViệtNam thực hiện cam kết ... chức đánhgiá quốc tế DNV (Det Norske Veritas - Na uy) đánh giá lại về việc thực hiện hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO. Hàng năm, 100% các phòng ban tham gia đầy đủ vào các kỳ đánh ... hình đánhgiá tầm quan trọng của yêu cầu Nguồn: Công ty Tư vấn Giải pháp Quản lý Năng suất Chất lượng (2007) [1]2.1.4.3.3 Ma trận đánhgiá mức độ thỏa mãn và tầm quan trọng [1]Các bước thực hiện: h...
... tạo và phát triển nguồnnhânlực trong các doanh nghiệp tư nhânhiệnnay 152.1. Nhận thức về vấn đề đào tạo và phát triển nguồnnhânlực trong các doanh nghiệp tư nhânhiệnnay 152.2. Thực ... lược về nguồnnhânlực mà trong đó phát triển nguồnnhânlực là cốt lõi. Chiến lược phát triển nguồnnhânlực được biểu hiện ở kế hoạch dài hạn (mỗi kỳ 30hình lao động phổ thông của ViệtNam đang ... TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒNNHÂNLỰC TRONG CÁC DOANH NGHIỆP HIỆN NAY 1.Tầm quan trọng của nguồnnhân lực 1.1.Khái niệm: Nguồn nhânlực trong doanh nghiệp là lực lượng lao động của từng...
... tác giáo dục và đào tạo nguồnnhânlực 19PHẦN II: Đánhgiá thực trạng của đào tạo và phát triển nguồnnhânlực ở Việt Namhiện nay. I. Đánhgiá thực trạng nguồnnhân lực. 1) Quy mô nguồnnhân ... cơ cấu kinh tếChương II: Đánhgiá thực trạng của đào tạo và phát triển nguồnnhânlực ở Việt Nam hiện nay I) Đánhgiá thực trạng nguồnnhân lực 1)Quy mô nguồnnhân lực 2) Những kết quả đạt được ... cơ cấu kinh tế.Phần II: Đánhgiá thực trạng của đào tạo và phát triển nguồnnhânlực ở Việt Nam hiện nay. Phần III: Giải pháp cơ bản nhằm phát triển nguồnnhânlực trong quá trình chuyển dịch...
... triển nguồnnhânlực 3I. Nguồnnhânlực 31. Khái niệm nguồnnhânlực 3II. Nội dung đầu tư phát triển nguồnnhânlực 4Chương 2: Thực trạng đầu tư phát triển nguồnnhânlựcViệtNamhiệnnay ... phát triển nguồnnhân lực I. Nguồnnhân lực 1. Khái niệm nguồnnhânlực Nguồn nhânlực là nguồnlực về con người, được nghiên cứu dưới nhiều khía cạnh khác nhau.- Với tư cách là nguồn cung ... nhân những con người cụ thể tham gia vào quá trình lao động thì nguồnnhânlực bao gồm cả yếu tố thể lực và trí lực của những người từ 15 tuổi trở lên.2. Các chỉ tiêu đánhgiánguồnnhân lực. 2.1....
... kinh tế 6 CHƯƠNG II: Đánhgiá thực trạng của Đào tạo và phát triển 8 nguồn nhânlực ở ViệtNamhiệnnay 8 I. Đánhgiá thực trạng nguồnnhânlực 8 1. Quy mô nguồnnhânlực 8 2. Những kết ... CHƯƠNG II ĐÁNHGIÁ THỰC TRẠNG CỦA ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂNLỰC Ở VIỆTNAMHIỆNNAY I. Đánhgiá thực trạng nguồnnhânlực 1. Quy mô nguồnnhânlực Nước ta là một nước ... triển nguồnnhân lực: Phát triển nguồnnhânlực phải là nhiệm vụ hàng đầu và là khâu đột phá của chiến lượnc phát triển kinh tế- xã hội trong giai đoạn hiện nay. Chiến lược phát triển nguồn nhân...
... phát triển nguồn nhân lực. 1.Mục tiêu, quan điểm chỉ đạo và chính sách tổng quát đào tạo, phát triển nguồnnhân lực. 1.1. Mục tiêu phát triển giáo dục đào tạo nguồnnhân lực. Mục tiêu giáo dục ... nhânlực và nói khả năng lao động của xà hộiã Nguồnnhânlực đợc xem xét trên giác độ số lợng và chất lợng Số lợng nguồnnhânlực đợc biểu hiện thông qua các chỉ tiêu qui mô và tốc độ tăng nguồn ... và phát triển nguồnnhân lực. 291. Chuyển dich cơ cấu kinh tế tác động đến chính sách đào tạo 29và phát triển nguồnnhân lực. 2. Chính sách đào tạo và phát triển nguồnnhânlực 32ảnh hởng...
... triển nguồnnhânlực trong tiến trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế.Chơng II: Thực trạng về vấn đề đào tạo nguồnnhânlực ở Việt Nam Chơng III: Giải pháp cho vấn đề đào tạo nguồnnhânlực ở Việt Nam Em ... chất lợng đào tạo hiện nay. Kết luận24Tài liệu tham khảoGiáo trình kinh tế lao độngGiáo trình kinh tế phát triểnGiáo dục việtnam 1945 2005 (NXB giáo dục) Nhân lựcviệtnam trong chiến lợc ... đào tạo nguồnnhânlực còn nhiều bất cập và cha hợp lý. Vì vậy em đà chọn đề tài: Đào tạo phát triển nguồnnhânlựcviệtnam trong tiến trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế, để đánh giá, phân...
... Hoàng Mai DungĐề án môn học Kinh tế Lao động nguồn nhânlực ở ViệtNamhiện nay I. Đánhgiá thực trạng nguồnnhânlực 1. Quy mô nguồnnhânlực Nớc ta là một nớc nông nghiệp với dân số rất ... công tác giáo dục và đào tạo nguồnnhân lực. II. Giải pháp nhằm đào tạo và phát triển nguồnnhânlực trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế Chất lợng nguồnnhânlực của nớc ta hiệnnay còn ... hiện chất lợng nguồnnhân lực và tiềm năng to lớn của nguồnnhân lực. Do đó để nâng cao chất lợng nguồn nhân lực thì phải nâng cao trình độ chuyên môn kỹ thuật cho ngời lao động.Tính đến nay...
... 20.8 28.9 Nguồn: Thời báo kinh tế Việt Nam. Kinh tế ViệtNam 2004-200. Bài: Kinh tế-xà hội Việt Nam qua các con số thống kê Qua số liệu trên ta nhận thây công tác xuất khẩu của ViệtNam đạt đợc ... kì khác. 1) Cơ hội đối với nguồnnhânlựcViệt Nam. a) Thúc đẩy phát triển NNL. Điều đầu tiên mà chúng ta quan tâm đến NNL là quy mô tơng đối lớn. Với số dân hiệnnay khoảng trên 80 triệu, trong ... lợng nguồnnhânlựcViệt Nam. Ngoài ra, phải u tiên các chiến lợc, kế hoạch, chính sách phát triển nguồnnhânlực trẻ và cụ thể là xóa đói giảm nghèo, giảm thất nghiệp, phổ cập giáo dục Đây là...
... Thực trạng nguồnnhânlựcviệtnam trong tiến trình hội nhập 13I. Thực trạng nguồnnhânlựcviệtnamhiệnnay 131.Qui mô và tốc độ tăng nguồnnhânlực 132.Chất lợng nguồnnhânlực 142.1.Trình ... nhânlực và hội nhập kinh tế phần iI : Thực trạng nguồnnhânlực phần iII.Các giải pháp nhằm phát triển nguồnnhân lực: Phần ICơ sở lý luận về nguồnnhânlực và hội nhập kinh tếI .Nguồn nhân ... với nam) và 16-55 (đối với nữ) theo qui định của VIệTNAM đều thuộc nguồnnhânlực trong độ tuổi lao động. Nguồnnhânlực tham gia hoạt động kinh tế (Dân số hoạt động kinh tế): Nguồn nhân lực...
... cơ cấu kinh tếChơng II: Đánhgiá thực trạng của đào tạo và phát triển nguồnnhânlực ở Việt Namhiện nay I) Đánhgiá thực trạng nguồnnhân lực 1)Quy mô nguồnnhân lực 2) Những kết quả đạt đợc ... cơ cấu kinh tếChơng II: Đánhgiá thực trạng của đào tạo và phát triển nguồnnhânlực ở Việt Namhiện nay Chong III: Giải pháp cơ bản nhằm phát triển Nguồnnhânlực trongquá trình chuyển dịch ... vào công tác giáo dục và đào tạo nguồnnhânlực II) Giải pháp nhằm phát triển nguồnnhânlực trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tếCông tác giáo dục và đào tạo nguồnnhânlực của nớc ta...
... triển nguồnnhânlực cho du lịch ViệtNam trong điều kiện hội nhập kinh tế quốc tếI. Lý luận chung về nguồnnhân lực, phát triển nguồnnhân lực. 1. Nguồnnhân lực. 1.1. Khái niệm. Nguồn nhânlực ... Nguồnnhânlực là nguồnlực con người; Nguồnnhânlực là bộ phận của dân số, gắn với cung lao động; Nguồnnhânlực phản ánh khả năng lao động của một xã hội;Khái niệm nguồnnhânlực dùng trong ... trò nguồnnhânlực trong phát triển kinh tế-xã hội. Nguồn nhânlực là nguồnlực con người, và là một trong những nguồnlực quan trọng nhất của sự phát triển kinh tế-xã hội. Vai trò đó bắt nguồn...
... và phát triển nguồnnhân lực và tình hình thực hiện các chính sách đào tạo và phát triển nguồnnhânlực ở Việt Nam hiện nay. Vấn đề chính sách đào tạo và phát triển nguồnnhânlực có một phạm ... nguồnnhân lực. Chính sách đào tạo và phát triển nguồnnhânlực là công cụ để quản lý nguồnnhân lực, bao gồm các chế độ, các qui định cụ thể về quá trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ... triển nguồnnhânlực ở Việt Nam. 1.2 Thực trạng chính sách về các nguồn kinh phí để tổ chức thực hiện quá trình đào tạo và phát triển nguồnnhân lực Để tổ chức quá trình đào tạo và phát triển nguồn...