0

đánh giá chất lượng câu tnkq

Tìm hiểu mức độ hứng thú học sinh học tập nội dung môn toán lớp 1

Tìm hiểu mức độ hứng thú học sinh học tập nội dung môn toán lớp 1

Xã hội học

... nhiều vào tác động hồn cảnh ( giáo viên, cha mẹ học sinh ) 6.2 Những yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học mơn Tốn học sinh lớp 1/4 theo đánh giá giáo viên: Đánh giá giáo viên có nhiều điểm gần trùng ... học tập - Trong việc đánh giá kết học tập học sinh tiểu học cần tiến hành thường xun ghi nhận - Đánh giá giáo viên, giáo viên giỏi phải ý phương pháp dạy học tích - Bồi dưỡng giáo viên phải ý đến ... giáo viên, vào lực phẩm chất thầy giáo Các em hứng thú học tốn giáo viên dạy hay, hấp dẫn thường xun động viên, khuyến khích, giúp đỡ học sinh học thường xun kiểm tra, đánh giá xác, cơng - Sự quan...
  • 26
  • 516
  • 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC MÔN TOÁN THÔNG QUA TRÒ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2A TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TÔ HẠP

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC MÔN TOÁN THÔNG QUA TRÒ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2A TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TÔ HẠP

Giáo dục học

... khoa sư phạm ứng dụng * Giáo viên: Hai giáo viên giảng dạy hai lớp có lòng nhiệt huyết, có nhiều kinh nghiệm trách nhiệm cao cơng tác giảng dạy giáo dục học sinh Hai giáo viên dạy có trình độ ... số: Tính giá trị chênh lệch qua giá trị trung bình kiểm tra trước sau tác động Bảng So sánh điểm trung bình kiểm tra sau tác động Điếm trung bình Độ lệch chuẩn Giá trị p T-Test Chênh lệch giá trị ... bảo mục tiêu Để dạy tốn sách giáo khoa (sách hướng dẫn học) cho học sinh hiểu mang lại hiệu tốn khó giáo viên Qua thăm lớp, dự thực tế tơi dạy lớp, tơi khảo sát thấy giáo viên đưa tốn để em tự...
  • 20
  • 2,160
  • 9
thiết kế bài giảng điện tử chương các định luật bảo toàn vật lý 10 cơ bản nhằm tạo hứng thú cho học sinh

thiết kế bài giảng điện tử chương các định luật bảo toàn vật lý 10 cơ bản nhằm tạo hứng thú cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... (2008), Sách Giáo viên Vật Lý 10 NXB Giáo dục Lương Duyên Bình, Nguyễn Xuân Chi, Tô Giang, Trần Chí Minh, Vũ Quang, Bùi Gia Thịnh (2006), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực chương trình, sách giáo khoa ... tích cực NXB Giáo dục, Hà Nội 15 Nguyễn Thế Khôi (2006), Sách giáo viên Vật lý 10 nâng cao NXB Giáo dục 16 Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Đinh Thị Kim Thoa, Trần Văn Tính (2009), Tâm lý học giáo dục NXB ... PGS.TS Lê Đức Ngọc (2005), Đo lường đánh giá giáo dục Hà Nội 20 Phạm Xuân Quế, “ Sử dụng máy tính hỗ trợ việc xây dựng mô hình dạy học vật lý ”, Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục (4/2000) 21 Nguyễn Đức...
  • 6
  • 697
  • 6
SKKN Nâng cao kết quả học môn Toán thông qua trò chơi nhằm tạo hứng thú cho học sinh lớp 2A trường tiểu học thị trấn Tô Hạp

SKKN Nâng cao kết quả học môn Toán thông qua trò chơi nhằm tạo hứng thú cho học sinh lớp 2A trường tiểu học thị trấn Tô Hạp

Giáo dục học

... khăn, số em chưa nắm vững các chữ cái Nếu không quan tâm, rèn luyện chất lượng học tập em không cao Theo để nâng cao chất lượng học sinh yếu phải giúp học sinh nắm kiến thức từ lớp móng cho phát ... xuất giáo dục - Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học Tiểu học (Nhà xuất giáo dục) - Sách Tiếng Việt 1, tập (Nhà xuất giáo dục ) 16 Một số biện pháp rèn học sinh yếu môn Học vần lớp - Sách giáo ... Sách giáo viên Tiếng Việt 1, tập (Nhà xuất giáo dục) - Sách Tiếng Việt 1, tập hai (Nhà xuất giáo dục) - Sách giáo viên Tiếng Việt 1, tập hai (Nhà xuất giáo dục) - Mạng Internet 17 ...
  • 17
  • 1,528
  • 3
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN VẬT LÝ LỚP 10 CƠ BẢN NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN VẬT LÝ LỚP 10 CƠ BẢN NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH

Khoa học xã hội

... Nhập công cụ kiểm tra đánh giá UDUTU cho phép thực nhiều dạng kiểm tra đánh giá kết học tập người học, tác vụ kiểm tra đánh giá đáp ứng yêu cầu: - Đánh giá tiến người học - Đánh hoạt động tích ... Xử lí phân tích kết để đánh giá khả sử dụng BGĐT chương “Các định luật bảo toàn” chương trình Vật lý lớp 10 THPT, góp phần nâng cao chất lượng hiệu trình dạy học - Đánh giá tính khả thi tiến trình ... toàn lượng, xung lượng moment xung lượng định luật xác, cách nghiêm ngặt lĩnh vực tương đối tính” Chương trình vật lý lớp 10 học sinh làm quen với hai định luật bảo toàn định luật bảo toàn đông lượng...
  • 25
  • 680
  • 0
SKKN  một số PP dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn GDQPAN

SKKN một số PP dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn GDQPAN

Giáo dục học

... tập biết đợc mức độ xác đờng ngắm ngắm bắn, để từ điều chỉnh ngắm - Giúp giáo viên biết mức độ ngời để hớng (bia s con) - Giáo viên phân tích thí dẫn sửa chữa bổ sung thiếu sót Trng THPT S Bo Thng ... hành ngắm bắn mục tiêu cố định cách xác - Chấp hành nghiêm quy định học, luyện tập nghiêm túc đạt chất lợng II Địa điểm, phơng tiện Địa điểm: Sân văn hoá trời Phơng tiện: - Súng AK - Đồng tiền di...
  • 17
  • 477
  • 0
Một số biện pháp nhằm tạo hứng thú và tăng tính tích cực trong học tập cho học sinh học yếu môn Toán 7

Một số biện pháp nhằm tạo hứng thú và tăng tính tích cực trong học tập cho học sinh học yếu môn Toán 7

Xã hội học

... chuyên môn; sách giáo khoa; sách giáo viên; sách tập; sách tham khảo môn Toán - Thực dạy thử nghiệm; dự đồng nghiệp, trao đổi rút kinh nghiệm sau tiết dạy - Kiểm tra, đánh giá kết việc nắm kiến ... phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động người học; hình thành phát triển lực tự học, trau dồi phẩm chất linh hoạt, độc lập, sáng tạo tư duy”- ( chương trình giáo dục phổ thông môn Toán Bộ ... điều đó, giáo viên phải thực hiện một số biện pháp sau: + Giáo viên giảng dạy môn Toán phải biết tạo các tình huống có vấn đề một cách dí dỏm, nhẹ nhàng; nêu câu hỏi đặt...
  • 16
  • 603
  • 5
Kinh nghiệm giảng dạy tiết ôn tập học kì I môn Giáo dục công dân lớp 7 ở trường Trung học cơ sở Nga Trường Nga Sơn nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong học tập bộ môn

Kinh nghiệm giảng dạy tiết ôn tập học kì I môn Giáo dục công dân lớp 7 ở trường Trung học cơ sở Nga Trường Nga Sơn nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong học tập bộ môn

GDCD-GDNGLL

... L LUN: Trong nhng nm qua, tụi c giao nhim v ging dy b mụn Giáo dục công dân (GDCD) tụi nhn thy rng thc t hin nay, hc sinh ngi hc mụn Giáo dục công dân Vi tit ụn hc kỡ cỏc em cng ngi Bi ũi hi...
  • 17
  • 1,220
  • 6
SKKN  một số PP dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn GDQPAN

SKKN một số PP dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn GDQPAN

Mầm non - Tiểu học

... - Giáo viên phân tích thí ý nghĩa - Giúp ng-ời tập biết đ-ợc mức độ xác phạm động tác đ-ờng ngắm ngắm bắn, để từ - Học sinh theo dõi ghi chép điều chỉnh ngắm - Gv lấy đ-ờng ngắm mẫu - Giúp giáo ... hành ngắm bắn mục tiêu cố định cách xác - Chấp hành nghiêm quy định học, luyện tập nghiêm túc đạt chất l-ợng II Địa điểm, ph-ơng tiện Địa điểm: Sân văn hoá trời Ph-ơng tiện: - Súng AK - Đồng tiền...
  • 18
  • 280
  • 0
Một số đề xuất nhằm gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh THPT

Một số đề xuất nhằm gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh THPT

Giáo dục học

... Đối với giáo viên không chuyên, giáo viên có tuổi, giáo viên khả làm mẫu nên cho học sinh quan sát kỹ tranh ảnh, xem phim bồi dưỡng cán sự, chọn em có khiếu tốt mặt để làm mẫu thay cho giáo viên ... tập luyện, nắm vững nội dung học, giáo viên cần thực bước: Bước 1: Trước tiết học nội dung môn học, giáo viên cần nêu tác dụng lợi ích việc học luyện tập môn học Giáo viên phải nêu môn học có ảnh ... tốt, từ đó, học tập tốt tham gia hoạt động nhà trường đạt hiệu cao TDTT góp phần nâng cao chất lượng giáo dục giúp em có nếp sống lành mạnh vui tươi, học tập làm việc khoa học, trở thành người...
  • 10
  • 2,096
  • 5
SKKN Một số đề xuất nhằm gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh THPT

SKKN Một số đề xuất nhằm gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh THPT

Giáo dục học

... Đối với giáo viên không chuyên, giáo viên có tuổi, giáo viên khả làm mẫu nên cho học sinh quan sát kỹ tranh ảnh, xem phim bồi dưỡng cán sự, chọn em có khiếu tốt mặt để làm mẫu thay cho giáo viên ... tập luyện, nắm vững nội dung học, giáo viên cần thực bước: Bước 1: Trước tiết học nội dung môn học, giáo viên cần nêu tác dụng lợi ích việc học luyện tập môn học Giáo viên phải nêu môn học có ảnh ... tốt, từ đó, học tập tốt tham gia hoạt động nhà trường đạt hiệu cao TDTT góp phần nâng cao chất lượng giáo dục giúp em có nếp sống lành mạnh vui tươi, học tập làm việc khoa học, trở thành người...
  • 7
  • 472
  • 2
skkn đề xuất một số biện pháp góp phần tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học đọc hiểu văn bản

skkn đề xuất một số biện pháp góp phần tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học đọc hiểu văn bản

Giáo dục học

... sớm… Nhóm 4: Chọn nêu cảm nhận em câu thơ em ấn tượng 13 câu thơ đầu? HS làm việc cử đại diện trình bày, gv ghi nhận phát học sinh, nhận xét, đánh giá bình thêm số câu thơ tiếng Xuân Diệu GV chốt ... rút học kinh nghiệm 26 III Luyện tập: Yêu cầu hs học thuộc 13 câu thơ đầu Viết đoạn văn ngắn bình câu thơ, đoạn thơ thích 13 câu đầu Giáo án Tiết Đọc hiểu văn “Vội vàng” sử dụng thành công hoạt ... Khi có hứng thú, em kiên trì làm tập, không nản chí trước câu hỏi khó, hăng hái trả lời, nhận xét bổ sung câu trả lời bạn, chủ động nêu câu hỏi, đưa thắc mắc để bạn trả lời, thầy cô giải thích...
  • 30
  • 453
  • 0
Các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt ở tiểu học

Các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt ở tiểu học

Tiến sĩ

... cùng, đa đáp án tập 2.4 Các biện pháp tạo hứng thú bình diện đánh giá dạy học 2.4.1 Nhận xét - đánh giá đảm bảo công Việc nhận xét - đánh giá GV lớp, trớc hết phải đảm bảo công - công HS HS, HS GV ... phát sửa lỗi kịp thời Đánh giá công tạo thi đua, cạnh tranh tích cực HS học tập, tạo động bên trình học tập 2.4.2 Nhận xét - đánh giá nhấn mạnh mặt thành công HS cảm giác giá trị thân (tốt hay ... loại, viết câu thiếu thành phần (nhầm trạng ngữ câu, nhầm ngữ danh từ câu không phân định đợc định ngữ 14 vị ngữ, không sử dụng bổ ngữ sử dụng động từ đòi hỏi bổ ngữ câu) Ví dụ lỗi câu: Dới mái...
  • 27
  • 3,057
  • 20
sáng kiến kinh nghiệm đề tài biện pháp tạo hứng thú cho học sinh “ tìm hiểu luật an toàn giao thông” trong tiết học ngoại khóa

sáng kiến kinh nghiệm đề tài biện pháp tạo hứng thú cho học sinh “ tìm hiểu luật an toàn giao thông” trong tiết học ngoại khóa

Giáo dục học

... – PHẦN Hương Giáo viên: Nguyễn ThịĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THCS 19/8 CÁC CẤP Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu luật “An tồn giao thơng” tiết học ngoại khóa Giáo viên: Nguyễn ... mơn giáo dục cơng dân - Thường xun tổ chức đợt hội giảng chun đề, câu lạc để giáo viên có hội tham gia học tập kinh nghiệm - Nên tổ chức buổi tập huấn tìm hiểu thêm cơng tác dạy học mơn giáo ... KHẢO Tranh ảnh, băng hình, đĩa… Các câu chuyện tình Pháp luật Sách Hiến Pháp năm 1992, sách tham khảo, nâng cao Sách giáo viên mơn giáo dục cơng dân từ lớp – Giáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường...
  • 10
  • 5,617
  • 12
Đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật  sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 6

Đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 6

Sinh học

... dụng câu hỏi gợi ý cho học sinh tìm hiểu Giáo viên cho học sinh nghiên cứu thông tin quan sát tranh mô hình để tìm hiểu câu hỏi mà giáo viên đặc đòi hỏi phải khớp với nội dung thảo luận câu hỏi ... dung thảo luận câu hỏi có tính chất kích thích tư học sinh Các câu hỏi đặt phải lôgíc cho em tìm hiểu thảo luận nhóm tìm câu trả lời sau rút ý câu hỏi đến kết luận Đặt câu hỏi nâng cao học sinh tìm ... tâm bài; câu hỏi bổ sung để mở rộng kiến thức Từ giáo viên thấy rõ mức độ tiếp thu học sinh sau tiết học kích thích tìm tòi suy nghĩ lắng nghe câu hỏi thông qua mà giáo viên đặt Còn giáo viên...
  • 15
  • 2,616
  • 9
Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt  môn địa lí 10 cụ thể áp dụng vào bài 21 quy luật

Phương pháp sử dụng công nghệ thông tin để hướng dẫn học sinh tự học, tự khai thác kiến thức nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn địa lí 10 cụ thể áp dụng vào bài 21 quy luật

Khoa học xã hội

... Đánh giá, xếp loại: Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Trường PTTH Lê Qúy Đôn thống xếp loại: Thư ký HĐKH: Chủ tịch HĐKH: (ký, ghi rõ họ tên) (ký đóng dấu, ghi rõ họ tên) II Đánh giá, ... xuống Thông qua cách giáo viên quan sát toàn diện đáng giá thực chất phần trăm học sinh thuộc lớp Một vài câu hỏi vấn đáp ta cho học sinh xung phong nhanh lấy điểm khuyến khích `Câu 1: Hs hãy: Kể ... giảng Trên sở giáo viên đặt câu hỏi dựa đồ, tranh ảnh, vi deo có sách giáo khoa tranh ảnh mà giáo viên sưu tầm để sử dụng làm phương tiện dạy học Học sinh trình bày kết nghiên cứu, giáo viên giúp...
  • 25
  • 714
  • 0
làm thế nào để tạo hứng thú cho học sinh ở tiết dạy thứ 5 của mỗi buổi học

làm thế nào để tạo hứng thú cho học sinh ở tiết dạy thứ 5 của mỗi buổi học

Giáo dục học

... căng thẳng Giáo viên nên đưa câu hỏi kiểm tra cũ dạng đố vui có thưởng (cộng điểm); điều tạo động lực cho học sinh chủ động, tích cực việc tư duy, suy nghó để tìm câu trả lời Qua đó, giáo viên ... dạy, giáo viên lồng ghép trò chơi, thi nhóm để xua tan mệt mỏi, tạo tiếng cười, giúp em tích cực, chủ động tiếp thu Sau số ví dụ minh họa cho đề cập phần giảng dạy cho học sinh *Dạy đọc: Giáo ... chia học sinh thành nhóm Các em hỏi-đáp để loại trực tiếp đối phương Câu hỏi tự em nghó phải liên quan tới nội dung đọc Mỗi câu hỏi, em có phút họp nhóm trước đưa đáp án Nhóm trả lời trả lời sai...
  • 13
  • 1,633
  • 6
đề tài một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn

đề tài một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn

Khoa học xã hội

... dạng câu hỏi đánh đố học sinh, không nên loại câu hỏi kiến thức sách giáo khoa Nếu làm gây khó khăn cho em làm kiểm tra Tôi thường dạng đề có câu hỏi mở (dạng câu hỏi nhận biết) câu hỏi khó (câu ... ti gây cảm giác bất mãn em Trong trình giảng mới, giáo viên thường nêu câu hỏi gợi mở để thu hút trình học tập em Và câu hỏi giáo viên nêu mà có nhiều học sinh xung phong trả lời có câu trả lời ... đến việc tạo hứng thú cho em, nên chất lượng môn phần cải thiện Kết chất lượng qua năm học từ 2011 – 2012; 2012 -2013 lớp giảng dạy sau: * Năm học 2011 -2012 Chất lượng môn Học sinh giỏi Học sinh...
  • 24
  • 1,565
  • 2

Xem thêm