... ĐTN Đoàn niên GD Giáodục GD & ĐT Giáodục Đào tạo GDNGLL Giáodụclênlớp GV Giáo viên GVBM Giáo viên môn GVCN Giáo viên chủ nhiệm HĐ Hoạtđộng HĐGDNGLL Hoạtđộnggiáodụclênlớp HS Học sinh ... 1.2.1 Quản lí 1.2.2 Quản lí nhà trường 1.2.3 Hoạtđộnggiáodụclênlớp 10 1.2.4 Quản lí hoạtđộnggiáodụclênlớp 11 1.3 Trườngphổthôngdântộcnộitrú ... 2.2.2.1 Thựctrạng nhận thức cán quản lí, CB Đồn, GVCN, GVBM học sinh tác dụng, hoạtđộnggiáodụclênlớp 44 2.2.2.2 Thựctrạng hiểu biết nội dung hoạtđộnggiáodụclênlớptrường PTDTNT tỉnh...
... NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁODỤC TRẦN MẠNH HỒNG QUẢN LÍ HOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGỒI GIỜLÊNLỚP Ở TRƢỜNG PHỔTHƠNGDÂNTỘCNỘITRÚTỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢNLÝGIÁODỤC Chuyên ngành: QUẢNLÝ ... 2.2.2.5 Đánhgiáthựctrạng kết thực HĐGDNGLL trường PTDTNT Tỉnh Điện Biên Error! Bookmark not defined 2.3 Đánhgiáthựctrạng công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường PTDTNT tỉnh ... học quản lí Nxb ĐHQG, Hà Nội Phạm Minh Hạc Khoa học quảnlýgiáo dục, 1999 Nxb giáodục Đặng Vũ Hoạt, Hà Thế Ngữ (1996), Giáodục học, Tập Nxb Giáo dục, Hà Nội 10 Đặng Vũ Hoạt, Hà Thế Ngữ Giáo dục...
... pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT 33 T T 1.2.5.3 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 33 T T Chương 2: THỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤC ... đạo thựchoạtđộnggiáodụclênlớp cán quảnlýgiáo viên 50 T 0T 2.2.4 Thựctrạngquảnlý việc thựcnội dung chương trình hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp 55 T T 2.2.5 Thựctrạng ... ngũ giáo viên Ban quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 32 T T 1.2.4.5 Xây dựng điều kiện hoạtđộnggiáodụclênlớp 32 T T 1.2.5 Biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 33 T...
... học lớp mà phải rèn luyện, củng cố phát triển thông qua hoạtđộnggiáo dục, khơng thể thiếu hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp - Hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGD NGLL) phận trình giáodục nhà trường ... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH -o0o - NGUYỄN TẤN TÀITHỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở CÁC TRƯỜNG THPT TẠIQUẬN 12 – ... xem thựctrạngquảnlý HĐGD NGLL gồm yếu tố như: mục tiêu quản lý, nội dung quản lý, chủ thể quản lý, đối tượng quản lý, kết quảnlý 6.1.2 Quan điểm thực tiễn Xuất phát từ thựctrạng công tác quản...
... đạo chung, vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp khẳng định điều 27 Điều lệ trường tiểu học (ban hành ngày 11 tháng năm 2000), hai hoạtđộnggiáodục nhà trường: Hoạtđộnggiáodụclớp tiến hành thông ... chọn Hoạtđộnggiáodụclênlớp nhà trường phối hợp với lực lượng giáodục nhà trường tổ chức [5] Như vậy, HĐGDNGLL hoạtđộng “phụ”, hoạtđộng “bề nổi” mà giữ vị trí quan trọng HĐ giáodục nhà trường ... tiêu giáodục Hầu hết cán quản lí, giáo viên phận làm công tác giáodục coi hoạtđộng Đội, với mục đích vui chơi giải trí Giáo viên chủ nhiệm thường dành tiết sinh hoạt lớp, tiết hoạtđộnglên lớp...
... pháp đạo Sở giáodục đào tạo hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT” đánhgiáthựctrạng công tác quảnlý HĐGDNGLL trường THPT thành phố Hải Phòng Đề xuất số giải pháp đạo Sở Giáodục đào tạo ... dục nhà trường - Quảnlý phối hợp nhà trường lực lượng giáodục khác 1.4.5 Quảnlý việc kiểm tra đánhgiá kết HĐGDNGLL Quảnlý việc kiểm tra đánhgiá HĐGDNGLL quảnlýnội dung, mức đánh giá, hình ... 1.2.6 Khái niệm quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpQuảnlý HĐGDNGLL trình tác động chủ thể quảnlý (hiệu trưởng máy giúp việc hiệu trưởng) đến tập thể giáo viên học sinh tiến hành lênlớp theo chương...
... Vị trí vai trò hoạtđộnggiáodụclên lớp: - Về mặt pháp lý, theo điều lệ nhà trườngphổ thông, hoạtđộnggiáodục nhà trườngphổthông bao gồm : - Hoạtđộnggiáodụclớpthông qua việc dạy học ... phân chia hai mức độ phạm vi tác động lực lượng tổ chức hoạtđộng chi phối.Đó hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodục nhà trường HĐGDNGLL nhà trườngquảnlý đạo, với tham gia lực lượng xã ... Trong trường trung học sở, để quảnlýhoạtđộnggiáodụcnói chung, hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớpnói riêng, người hiệu trưởng can thực chức sau: Xây dựng kế hoạch Đây chức quan trọng công tác quản...
... sau: - Quảnlýhoạtđộng dạy học - Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp - Quảnlýhoạtđộng học tập lênlớp - Quảnlýhoạtđộnggiáodục đạo đức - Quảnlýhoạtđộng xã hội nhà trường, hoạtđộng đoàn ... giáodụclênlớptrường 14 trung học phổthông 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường Trung học phổ 21 thông 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộnggiáodụclênlớp 26 quảnlýhoạtđộng ... trung học phổthông Chƣơng : Thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổthông Hồng Bàng thành phố Hải Phòng Chƣơng 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trường...
... giáodụclênlớptrường trung học phổ 14 thơng 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrường Trung học phổthông 21 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạt ... giáodụclênlớpgiáo viên chủ nhiệm 3.2.3 Quảnlý đội ngũ giáo viên, cán Đồn-cán tiểu ban thực chương trình hoạt 73 độnggiáodụclênlớp 3.2.4 Quảnlý hình thức tổ chức hoạtđộnggiáodụclên ... Hà nội, 1998 20 Phạm Vũ Kích Hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrườngphổthơngdântộcnội trú, Nxb giáo dục, 1997 21 M.I.Kônđacốp Cơ sở lí luận quảnlý khoa học giáo dục, trường cán quảnlý giáo...
... liệu “Cơ sở đánhgiágiáodục đại” Ngô Cương “Đây loại đánhgiá hiệu thân hoạtđộngđánhgiá trình hoạt động, nhằm điều tiết trình hoạt động, đảm bảo thực mục tiêu Với loại đánhgiá này, kịp ... thường chuyên giađánhgiágiáodục đảm nhiệm Việc sử dụng kết đánhgiá thường nhiều cấp độ khác nhau, trước hết nhà quảnlýgiáodục Trong tiếng Anh, nhắc tới Đánhgiágiáo dục, người ta thường ... điểm cho việc so sánh đánhgiá chủ quanđánhgiá khách quan khơng thực có ý nghĩa, thực tế, khơng có gọi đánhgiá "hồn toàn khách quan" Trên thực tế, tất đánhgiágiáodục dù xây dựng theo cách...
... 13 1.2.1 Khái niệm quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trƣờng 13 1.2.2 Hoạtđộng dạy học quảnlýhoạtđộng dạy học 18 1.2.3 Hoạtđộng học tập quảnlýhoạtđộng học tập 19 1.3 ... PTDTNT tỉnh Quảng Bình 45 2.3.3 Thựctrạngquảnlýhoạtđộng học tập HS trƣờng PTDTNT tỉnh Quảng Bình .49 2.4 NHẬN ĐỊNH VÀ ĐÁNHGIÁCHUNGVỀTHỰCTRẠNG .55 2.4.1 Đánhgiáchungthựctrạng ... HỌC SƢ PHẠM LÊ VĂN BÌNH QUẢNLÝHOẠTĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÁC TRƯỜNGPHỔTHÔNGDÂNTỘCNỘITRÚTỈNH QUẢNG BÌNH Demo Version - Select.Pdf SDK CHUYÊN NGÀNH QUẢNLÝGIÁODỤC MÃ SỐ: 60 14 01 14...
... 1.2.1 Quản lý, quảnlýgiáodụcquảnlý nhà trườngphổthông 1.2.2 Hoạtđộnggiáodụchoạtđộnggiáodụclênlớp 14 1.2.3 QuảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpQuảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp ... hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp + Tổ chức đạo hoạtđộnggiáodụclênlớp + Kiểm tra, đánhgiá việc thực kế hoạch kết hoạtđộnggiáodụclênlớpQuảnlýthực chương trình hoạtđộng GDNGLL trường ... độnggiáodụclênlớp 53 2.3.2 Nội dung chế quảnlý chương trình hoạtđộnggiáodụclênlớp 56 2.3.3 Đánhgiáchungthựctrạng 71 Chương BIỆN PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁO DỤC...
... nhau: giáodục Mầm non, giáodục Tiểu học, giáodục THCS, giáodục THPT, giáodục Đại học Đó là: Đặng Vũ Hoạt - Hà Nhật Thăng Thực hành tổ chức hoạtđộnggiáodục [11] Trong sách Hoạtđộnggiáo ... giữ vai trò chủ đạo 1.2.2.2 Hoạtđộnggiáodục Theo Điều 29, Điều lệ trường Tiểu học, Hoạtđộnggiáodục bao gồm hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm rèn luyện đạo đức, phát ... dụclênlớp + Tổ chức đạo hoạtđộnggiáodụclênlớp + Kiểm tra, đánhgiá việc thực kế hoạch kết hoạtđộnggiáodụclênlớp 8 Trên sở nghiên cứu lý thuyết để đánhgiáthựctrạng HĐGDNGLL trường...
... Nhận thức đối tượng hoạtđộnggiáodụclênlớp 44 2.3.2 Thựctrạng tổ chức hoạtđộnghoạtđộnggiáodụclênlớp … 51 2.4 Thựctrạngquản lí hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrường Trung học sở ... đích giáodục học sinh theo yêu cầu 16 mặt giáo dục: giáodục đạo đức, giáodục trí tuệ, giáodục thể chất, giáodục thẩm mỹ giáodục lao động hướng nghiệp 1.2.1.3 Hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp ... 68 Thựctrạngquảnlý việc kiểm tra đánhgiá kết thựchoạtđộnggiáodụclênlớp …………………………………………… 2.4.6 65 Thựctrạngquảnlý phối hợp lực lượng giáodục tham gia tổ chức hoạtđộnggiáodục lên...
... hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp - Tổ chức đạo hoạtđộnggiáodụclênlớp - Công tác kiểm tra đánhgiáhoạtđộnggiáodụclênlớp - Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Ban quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp ... trình giáo dục, làm cho q trình thực lúc, nơi 1.2- Vị trí hoạtđộnggiáodục ngồi lên lớp: - Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành hoạtđộnggiáodục Ngày người ta phân chia hoạtđộnggiáodục ... 3.3- Chỉ đạo hoạtđộnggiáodụclên lớp: * Tổ chức thựchoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp tích hợp hoạtđộng hàng ngày, hàng tuần học tập mơn văn hố lớp * Tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp theo chủ...
... độnggiáodụclênlớp - Công tác kiểm tra đánhgiáhoạtđộnggiáodụclênlớp - Xây dựng điều kiện hoạtđộnggiáodụclênlớp Để nâng cao việc đạo tổ chức tốt hoạtđộnggiáodụclênlớp thấy cần ... chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Trờng THPT A Hải Hậu-Nam Định: - Nâng cao nhận thứchoạtđộnggiáodụclênlớp - Công tác xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp - Tổ chức đạo hoạtđộnggiáo ... cán quảnlý đạo tổ chức hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đa tiêu chí đánhgiá cụ thể hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đảm bảo nguồn nhân lực, sở vật chất, trang thiết bị cho hoạtđộnggiáodụclên lớp...
... độnggiáodụclênlớp - Công tác kiểm tra đánhgiáhoạtđộnggiáodụclênlớp - Xây dựng điều kiện hoạtđộnggiáodụclênlớp Để nâng cao việc đạo tổ chức tốt hoạtđộnggiáodụclênlớp thấy cần ... chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Trờng THPT A Hải Hậu-Nam Định: - Nâng cao nhận thứchoạtđộnggiáodụclênlớp - Công tác xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp - Tổ chức đạo hoạtđộnggiáo ... cán quảnlý đạo tổ chức hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đa tiêu chí đánhgiá cụ thể hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đảm bảo nguồn nhân lực, sở vật chất, trang thiết bị cho hoạtđộnggiáodụclên lớp...