... => thay đổi từng phần và từng vùng của hình ảnh. - Copy được các pixel từ một hình ảnh này sang hình ảnh khác. Đồ hoạ vector(Vector Graphics) - Không thay đổi thuộc tính của từng điểm trực ... dụng của nó. - Tạo các biểu đồ trong thương mại, khoa học, kỹ thuật Các ứng dụng này thường được dùng để tóm lược các dữ liệu về tài chính, thống kê, kinh tế, khoa học, toán học giúp cho nghiên ... và phát triển nhanh nhất của tin học. Ngay từ khi xuất hiện nó đã có sức lôi cuốn mãnh liệt, cuốn hút rất nhiều người ở nhiều lĩnh vực khác nhau như khoa học, nghệ thuật, kinh doanh, quản lý...
... LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠIHỌC Ở VIỆT NAMI.Thực trạng chất lượng đàotạođạihọc ở Việt Nam hiện nay.1.1. Chất lượng đàotạođại học. Theo Bộ GD- ĐT thì “Chất lượng đàotạođạihọc là sự đáp ... QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀOTẠOĐẠIHỌC Ở VIỆT NAM3.1. Hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đàotạođạihọc ở Việt Nam.Việc hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đàotạođạihọc ở Việt Nam hiện ... LỤC25 2. Nội dung cơ bản của quản lý chất lượng đàotạođại học. * Xây dựng chiến lược, mục tiêu đàotạođại học: Chiến lược, mục tiêu đào tạo đạihọc cần được xây dựng thống nhất, rõ ràng và phù...
... CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠIHỌC Ở VIỆT NAMI.Thực trạng chất lượng đàotạođạihọc ở Việt Nam hiện nay.1.1. Chất lượng đàotạođại học. Theo Bộ GD- ĐT thì “Chất lượng đàotạođạihọc là sự đáp ứng ... phương pháp đàotạođại học. 3. Công tác tổ chức quản lý chất lượng đàotạođại học. Việc xây dựng tiêu chuẩn:Bộ GD-ĐT đã xây dựng các tiêu chuẩn về quản lý chất lượng đàotạođại học. Các ... QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀOTẠOĐẠIHỌC Ở VIỆT NAM3.1. Hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đàotạođạihọc ở Việt Nam.Việc hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đàotạođạihọc ở Việt Nam hiện...
... của dịch vụ đàotạođại học. 6 II. Quản lý chất lượng đàotạođạihọc . 6 1. Thực chất của quản lý chất lượng đàotạođạihọc 6 2. Nội dung cơ bản của quản lý chất lượng đàotạođại học. 9 3. ... lượng đàotạođạihọc 9 CHƯƠNG II : THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀOTẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 11 I.Thực trạng chất lượng đàotạođạihọc ở Việt Nam hiện nay. 11 1.1. Chất lượng đàotạođại học. ... CHẤT LƯỢNG ĐÀOTẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM I.Thực trạng chất lượng đàotạođạihọc ở Việt Nam hiện nay. 1.1. Chất lượng đàotạođại học. Theo Bộ GD- ĐT thì “Chất lượng đàotạođạihọc là sự đáp ứng...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Biểu mẫu 20 - ĐHQGHNTRƯỜNG ĐẠIHỌC CÔNG NGHỆTHÔNG BÁOCông khai cam kết chất lượng đàotạo của chương trình đàotạođạihọc ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm ... thông Năm học 2011-20121. Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu đối với người học Theo quy định của Đạihọc Quốc gia Hà nội.2. Điều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục cam kết phục vụ người học Cơ ... tập nâng cao trình độ, có khả năng tựhọc suốt đời.6. Mục tiêu, kiến thức, kỹ năng trình độ ngoại ngữ đạt đượcMục tiêu đàotạo Chương trình nhằm đàotạo các cử nhân ngành Công nghệ Điện tử...
... tin ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Biểu mẫu 20 - ĐHQGHNTRƯỜNG ĐẠIHỌC CÔNG NGHỆTHÔNG BÁOCông khai cam kết chất lượng đàotạo của chương trình đàotạođạihọc ngành Công nghệ Thông tin Năm học 2011-20121. ... tập nâng cao trình độ, có khả năng tựhọc suốt đời.6. Mục tiêu, kiến thức, kỹ năng trình độ ngoại ngữ đạt đượcMục tiêu đào tạo: Chương trình nhằm đàotạo các cử nhân ngành Công nghệ thông tin ... Minh, kiến thức khoa họcxã hội - nhân văn, giáo dục thể chất và giáo dục quốc phòng - an ninh, Khoa học tự nhiên; chú trọng vào Toán học và Vật lý là nền tảng tiền đề cho ngành đào to.Kin thc c...
... + Nhiệt độ trung bình nămtừ 22- 270C; Tổng l-ợng bức xạ lớn 130kcal/cm2 /năm (0,25đ). + Số giờ nắng thay đổi tùy nơi từ 1400- 3000 giờ /năm, cán cân bức xạ quanh năm luôn d-ơng (0,25đ). ... sinh: Số báo danh. Trang 1 TRƯờNG THPT Minh Khai đáp án và thang điểm Đề THI THử ĐạIHọCNĂM2013 MÔN ĐịA Lý Câu I: (3 điểm) Câu 1( 2đ): a. Đặc điểm dân số n-ớc ta. (1đ) - Dân ... châu á - TBD (ADEC) Trang 5 Sở GD- ĐT Hà Tĩnh Tr-ờng THPT Minh Khai Đề thi thử Đạihọc lần 1 năm 2011- 2012 Môn: địa lý Thời gian làm bài: 180 phút A. Phần chung cho tất cả các...
... Tính chất nhiệt (0,5đ) Trang 1 TRƯờNG THPT Minh Khai đáp án và thang điểm Đề THI THử ĐạIHọCNĂM2013 MÔN ĐịA Lý Câu I: (3 điểm) Câu 1( 2đ): a. Đặc điểm dân số n-ớc ta. (1đ) - Dân ... Trang 5 Sở GD- ĐT Hà Tĩnh Tr-ờng THPT Minh Khai Đề thi thử Đạihọc lần 1 năm 2011- 2012 Môn: địa lý Thời gian làm bài: 180 phút A. Phần chung cho tất cả các ... kinh tế xà hội đất n-ớc. - Việc phát triển mạnh mẽ khoa học- kỹ thuật, công nghiệp hiện đại, tăng c-ờng liên kết hóa, cho phép n-ớc ta học đ-ợc kinh nghiệm đi tr-ớc cả thành công lẫn thất bại...
... kết chất lượng đàotạo của chương trình đàotạođạihọc ngành Khoa học Máy tính Năm học 2011-20121. Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu đối với người học Theo quy định của Đạihọc Quốc gia Hà nội.2. ... Toán học và Vật lý là nền tảng tiền đề cho ngành đào tạo. Kiến thức cơ sở ngành: ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Biểu mẫu 20 - ĐHQGHNTRƯỜNG ĐẠIHỌC CÔNG NGHỆTHÔNG BÁOCông khai cam kết chất lượng đào ... điểm : Đàotạo chuyên sâu về lĩnh vực công nghệ tri thức, một số môn học thuộc về: xử lý ngôn ngữ tự nhiên, tương tác người máy; tin sinh học; lập trình trò chơi, học máy, Chú trọng đàotạo về...
... cao hiệu quả đàotạo từng môn học Triển khai đổi mới phương pháp đàotạo Tác giả luận văn hiện công tác tại Trường Đạihọc Kiến trúc Hà Nội, và Kiến trúc công trình là ngành đàotạo quan trọng ... chương trình đàotạođạihọc đối với ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đạihọc Kiến trúc Hà Nội đáp ứng yêu cầu xã hội. 1 Quản lý phát triển chương trình đàotạođạihọc ngành kiến ... triển chương trình đào tạođạihọc ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đạihọc Kiến trúc Hà Nội. Đề xuất giải pháp đổi mới quản lý phát triển chương trình đàotạođạihọc ngành Kiến trúc...