... H2Q. Hoạt động kỹnăngmềm tại Công ty Cổ phần Dịch vụ & Thương mại H2Q được chia làm các lĩnh vực: đàotạokỹnăng cho trẻ em từ 6 – 10 tuổi, đàotạokỹ năng cho các em học sinh phổ thông ... Lĩnh vực đàotạokỹnăng cho trẻ em từ 6 – 10 tuổi là các lớp học “tự tin để lớn khôn” với một chuỗi các lớp học: - Kỹnăng tự chăm sóc bản thân - Kỹnăng tự bải vệ bản thân - Kỹnăng tiết ... sự đầu tư vào lĩnh vực đào tạo kỹnăng một cách nghiêm túc, người lao động chưa có kinh nghiệm trong lĩnh vực mới mẻ này. 2.2. Giới thiệu về hoạt động đàotạokỹnăngmềm tại Công ty Cổ phần...
... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠOKỸNĂNG QUẢN LÝ DÀNH CHO NGƯỜI QUẢN LÝ/GIÁM SÁT VIÊN/ ĐÀO TẠO VIÊN/TRƯỞNG PHÓ CÁC BỘ PHẬN Thời gian 05 ngày Mục tiêu Khóa học được thiết kế nhằm giúp học viên: Trang ... nhân viên Xung đột của các nhân viên trong tổ chức Cách thức giải quyết xung đột Đánh giá năng lực làm việc của nhân viên qua các giai đoạn phát triển của nhân viên Nghệ thuật động viên ... việc; Nâng cao được kỹnăng giao tiếp hiệu quả của người Quản lý; Thực hiện việc duy trì động lực làm việc của nhân viên; Đánh giá được năng lực làm việc của nhân viên qua mỗi thời kỳ...
... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Kỹ năng quảnlývàkinh doanh phụ tùng 2. Yêu cầu về trưng bày. Trưng bày mũ bảo hiểm1. Trưng ... khoSốttHạng mụcYêucầuHìnhảnh minh họa11Biển báo5SBiển báo 5S làm bằng nhựavànêu đầy đủ chứcnăng củatừngS12BiểnsơđồkhoSơđồkho làm bằng micar vàthể hiện đượcvị trí củacácthiếtbị trong...
... 20121. ĐÀOTẠOKỸ NĂNGHệ thống đề án đàotạokỹnăng bao gồm 06 chương trình lớn: 1.1 Chương trình 01: Trang bị kỹnăng mềm 1.1.1 Mục đích: Trang bị kỹnăngmềm cần thiết, đảm bảo sinhviên có ... nhật; Kỹ năng giao tiếp và quản lý các mối quan hệ5 Kỹ năng CV nhân sự: phần 2 - Các phương pháp: tuyển dụng, huấn luyện – đào tạo, khen thưởng và động viên 6 Kỹnăng CV nhân sự: phần 3 - Kỹnăng ... trường)12 1 Kỹnăng MC: phần 3 - Hết2 Kỹ năng SV năm 4: phần 5 - Các talkshow ra trường và định hướng nghề nghiệp - Hết3 Kỹnăng CV bán hàng: phần 1 - Kỹnăng bán hàng - thực hành bán lẻ4 Kỹ năng...
... khóa đàotạo và xây dựng chương trình cũng như nội dung đàotạo phù hợp.- Nghiên cứu và xác định các tài liệu phù hợp nhất có thể sử dụng cho khóa đào tạo. - Xây dựng đề cương và tài liệu đàotạo ... đào tạo kế tiếp.Đánh giá mức độ phản hồi: học viên nghĩ hay cảm thấy thế nào về khóa đào tạo. Đánh giá mức độ hiệu quả: học viên đã học được gì sau khi tham gia khóa học.- Sau khi giảng viên ... trị website có thể vận dụng thành thạo kỹnăng được đàotạo trong công việc hàng ngày đạt hiệu quả thiết thực.- Nâng cao năng lực và trình độ về kỹnăng quảng bá và quản trị website trên nền...
... TOURISM MANAGEMENT CO., LTD KHOÁ ĐÀOTẠOKỸNĂNG QUẢN LÝ KHÁCH SẠN Chuyên gia thực hiện các khoá đào tạo: các chuyên gia đã thực hiện các chương trình đào tạo cho dự án VHRDT do EU tài trợ ... trình đào tạo cho dự án VHRDT do EU tài trợ và đã được VTCB công nhận. Phương pháp đào tạo: Học viên đóng vai trò chủ đạo thông qua thảo luận nhóm, đóng vai thực hành, trao đổi chia sẻ ... học Mục tiêu Khóa học được thiết kế nhằm giúp học viên : Đánh giá tổng quan về nghành du lịch – khách sạn Nắm rõ được vai trò và chức năng của người quản lý Điều hành và quản lý hiệu...
... đào tạo đáp ứng yêu cầu của doanh nghiệp. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hóa cơ sở lý luận về quản lý đào tạo, đàotạokỹnăng - Khảo sát thực trạng về tổ chức và quản lý đàotạokỹ ... kỹnăng trong KCNC TP.HCM - Đề xuất các nội dung, phương thức đàotạo hiệu quả. 6. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng quản lý đàotạokỹnăng làm việc tại Trung tâm đàotạo ... lý đàotạokỹnăng làm việc đáp ứng yêu cầu của doanh nghiệp trong Khu Công nghệ cao TP.HCM” làm đề tài luận văn thạc sỹ. 2. Mục đích nghiên cứu Khảo sát thực trạng quản lý đàotạokỹ năng...
... việc. *Kỹ năng bán hàng. *Kỹ năng th ký và trợ lý. *Kỹ năng quản lý thời gian. *Kỹ năng dịch vụ khách hàng. *Kỹ năng l nh đạo.Ã *Kỹ năng giảng dậy ngời lớn. *Kỹ năng giao quyền. *Kỹ năng lập ... các dịch vụ đàotạo chuyên sâu các kỹnăng công việc. Từ chỗ chỉ có 3 dịch vụ đàotạo chuyên sâu kỹnăng công việc khi mới thành lập là Kỹ năng thuyết trình; Kỹnăng lắng nghe; Kỹnăng dậy và ... chính đó là: ã Đàotạo các kỹnăng chuyên sâu theo hợp đồng với các tổ chức nh : Kỹnăng lÃnh đạo ; Kỹnăng giao quyền ; Kỹnăng th kí và trợ lý ã Đàotạo đại trà các kỹnăng cơ bản cho...
... thiết thực cho kỹnăng lập trình một số PLC cụ thể. Chúng tôi muốn nhấn mạnh rằng việc đàotạokỹnăng thực hành trong công nghệ cao là không thể thiếu được. Có thể ví như đàotạo bác sỹ ngoại ... Trong giáo dục kỹ thuật hiện nay cần phải tăng tính chủ động sáng tạo cho sinh viên, rèn luyện các kỹnăng làm việc nhóm, hợp tác trong các hoạt động học tập và nghiên cứu, giáo viên đóng vai ... sự sáng tạo, thiếu khả năng tự nghiên cứu trong quá trình tiếp cận các lĩnh vực công nghệ mới nên sau quá trình học ra làm việc bị động với công việc, nhất là thiếu khả năng tự đào tạo, cập...
... lượng Đàotạokỹnăng cho doanh nghiệp – Cách tiếp cận theo nhu cầu Hiện nay trên thị trường xuất hiện nhiều Công ty cung cấp dịch vụ đàotạo kỹ năng. Vậy, kỹnăng là gì ? Đàotạokỹnăng ... nhóm kỹ năng: kỹnăng tư duy (thinking skills), kỹnăng thực hành chuyên môn như kinh doanh, kỹ thuật, nghệ thuật (professional skills), và kỹnăng “sống” (lifeskills). Một mô hình đàotạo ... Như vậy, đàotạokỹnăng không chỉ giới hạn ở việc cung cấp những khả năngkỹ thuật khô khan mà nó giúp cho mọi người trở nên hoàn thiện. Theo nghĩa thông thường, kỹnăng là khả năng ứng...
... Sự lên ngôi của các tổ chức đàotạokỹ năng William C. Taylor trên Harvard Business Publishing - Tuần Việt Nam Chúng ta ... cũng ý thức rằng để công ty họ dẫn đầu về cạnh tranh, thì nhân viên ở mọi cấp bậc phải học hỏi nhiều hơn (và nhanh hơn) những kỹnăng mới, công nghệ mới và phương thức mới. Gary Hamel, nhà ... tranh. Tại sao? Bởi vì giảng dạy tạo ra sự hiện diện khác trên thị trường. Nó tạo ra cảm giác trung thành cao hơn trong những người học hỏi từ bạn. Và nó giúp công ty tạo ra không chỉ khách hàng...
... lợi nhuận. Do ñó nhân viên bán hàng cần ñược ñào tạo. Họ không những phải ñược trang bị những kiến thức về sản phẩm, mà cả những kỹnăng bán hàng, kỹnăng giao tiếp, kỹnăng trình bày thuyết ... giảng viên cùng tương tác ñể phát huy tối ña sự tham gia của học viên. Các giảng viên ñều là chuyên gia trong lĩnh vực ñào tạoKỹnăng giảng dạy cho người lớn”. c. Thit b ñào to hin ñi: ... 7. Giảng viên: - Chương trình do các giảng viên nhiều kinh nghiệm của Tâm Việt thực hiện. Các giảng viên ñều là chuyên gia trong lĩnh vực ñào tạo theo phương pháp hiện ñại “học viên là trung...