... triển ýthức Mặt khác ,ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan.Vật chất đối tượng,khách thể ý thức, nó quy định nội dung,hình thức, khả trình vận động ýthức -Tác động trở lại ýthứcÝthức vật chất ... vật chấtýthức - Vật chất định hình thành phát triển ý thức. Vật chất có trước,nó sinh định ý thức: Nguồn gốc ýthức vật chất : não ngưòi – quan phản ánh giơí xung quanh,sự tác động giới vật chất ... hội Quan điểmtriếthọc Mác nguồn gốc chấtýthức hoàn toàn đối lập với chủ nghĩa tâm coi ý thức, tư có trước, sinh vật chất chủ nghĩa vật tầm thường coi ýthức dạng vật chất coi ýthức phản ánh...
... khác, ýthứcýthức người thực, chúng nảy sinh từ thực xã hội mà không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan, vào ý chí hay tư tưởng cá nhân Bảnchấtý thức, C.Mác Ph.Ăngghen rõ, khác “sự tồn ýthứcÝthức ... gốc chấtýthức Theo ông, ýthức người, người sản sinh trình lao động Nói cách khác, ýthức có nguồn gốc từ xã hội sản phẩm xã hội, không phụ thuộc vào ý chí hay tư tưởng cá nhân Bảnchấtýthức ... vào ýthức người, họ tuyên bố rằng, ýthức người thần thánh làm biến đổi giới vật chất lẫn xã hội người Đối với họ, đề cao vai trò tự ýthức tự nhận thức giới người giới cải tạo nhờ vào ý thức...
... PHẦNNỘIDUNG I .Ý thức tính chấtýthức Nội dung tính chấtýthức xã hội a Khái niệm ýthức Đề tài sâu nghiên cứu số vấn đề cộm xã hội ngày qua tình thái biểu ýthức * Chủ nghĩa tâm tôn giáo cho ýthức ... vàđược cải biến ýthức tượng tâm lý xã hội có kết cấu phức tạp gồm ýthức tri thức ,tình cảm ,ý chí tri thức quan trọng ,là phương thức tồn ý thức, vì hình thành phát triển ýthức có liên quan ... người, tâm lýđộng vật thành ýthức d) Bảnchấtýthức Từ việc xem xét nguồn gốc ýthức ,có thể thấy r ýthức có tính phản ánh,sáng tạo tính xã hội Bản tính phản ánh thể giới thông tin bên ,là biểu...
... chất v ý thức" Tiểu luận triếthọc NỘIDUNG I.NGUỒNGỐCVÀBẢNCHẤTCỦAÝTHỨC Kết cấu ýthức Cũng vật chất có nhiều quan niệm v ýthưc theo trường phái khác Theo quan điểm CNDVBC khẳng định ýthứclà ặc ... tuyệt đối vật chất v ýthức trả lời có trước định.Không lẫn lộn đường lối triếthọc ,lẫn Tiểu luận triếthọc vật chất v ýthức cuối xa rời quan điểm vật Song sựđối lập vật chất v ýthức tương đối ... gồm ýthức tri thức ,tình cảm ,ý chí tri thức quan trọng ,là phương thức tồn ý thức, vì hình thành phát triển ýthức có liên quan mật thiết với trình người nhận thức cải biến giới tự nhiên.Tri thức...
... gốc chấtýthứcÝ nghĩa thân việc phát huy tính động chủ quan người Sự vận dụng Đảng đường lối đổi mới" B PHẦNNỘIDUNG I .Ý thức tính chấtýthức Nội dung tính chấtýthức xã hội a Khái niệm ýthức ... thức chẳng qua vật chất di chuyển vào bộóc người vàđược cải biến ýthức tượng tâm lý xã hội có kết cấu phức tạp gồm ýthức tri thức ,tình cảm ,ý chí tri thức quan trọng ,là phương thức tồn ý ... người, tâm lýđộng vật thành ýthức d) Bảnchấtýthức Từ việc xem xét nguồn gốc ýthức ,có thể thấy r ýthức có tính phản ánh,sáng tạo tính xã hội Bản tính phản ánh thể giới thông tin bên ,là biểu...
... DUNG I Ýthức tính chấtýthức Nội dung tính chấtýthức xã hội a Khái niệm ýthức Đề tài sâu nghiên cứu số vấn đề cộm xã hội ngày qua tình thái biểu ýthức * Chủ nghĩa tâm tôn giáo cho ýthức ... óc người cải biến ýthức tượng tâm lý xã hội có kết cấu phức tạp gồm ýthức tri thức ,tình cảm ,ý chí tri thức quan trọng ,là phương thức tồn ý thức, vì hình thành phát triển ýthức có liên quan ... tâm lý động vật thành ýthức d) Bảnchấtýthức Từ việc xem xét nguồn gốc ýthức ,có thể thấy rõ ýthức có tính phản ánh, sáng tạo tính xã hội Bản tính phản ánh thể giới thông tin bên ,là biểu...
... việc làm nảy sinh phát triển ýthức Hai yếu tố có quan hệ biện chứng với Đó sở lý luận khoa học để đấu tranh vạch rõ quan điểm sai lầm chủ nghĩa tâm chủ nghĩa vật siêu hình ýthức -Bản chấtý thức: ... định: ýthức người sản phẩm trình phát triển tự nhiên lịch sử - xã hội Vì vậy, để hiểu nguồn gốc chấtýthức cần phải xem xét nguồn gốc ýthức hai mặt, tự nhiên xã hội -Nguồn gốc tự nhiên ý thức: ... khác Phản ánh ýthức phản ánh vượt trước, không phản ánh có mà phản ánh có Phản ánh óc phản ánh có cải tạo lại phản ánh dạng mô hình hóa (ví dụ nhà ở) Ýthứcchất xã hội ýthứcýthức người Nhưng...
... gốc chấtýthứcÝ nghĩa thân việc phát huy tính động chủ quan người Sự vận dụng Đảng đường lối đổi mới" B PHẦNNỘIDUNG I .Ý thức tính chấtýthức Nội dung tính chấtýthức xã hội a Khái niệm ýthức ... thức chẳng qua vật chất di chuyển vào bộóc người vàđược cải biến ýthức tượng tâm lý xã hội có kết cấu phức tạp gồm ýthức tri thức ,tình cảm ,ý chí tri thức quan trọng ,là phương thức tồn ý ... người, tâm lýđộng vật thành ýthức d) Bảnchấtýthức Từ việc xem xét nguồn gốc ýthức ,có thể thấy r ýthức có tính phản ánh,sáng tạo tính xã hội Bản tính phản ánh thể giới thông tin bên ,là biểu...
... lao động làm thuê bị bóc lột ngày nhiều Cái gọi trung lu hoá số phận lao động làm thuê, thực chất, hình thức biểu bóc lột TBCN Nh học thuyết lợi nhuận Mác giữ nguyên ý nghĩa thời đại điểm xuất ... khoáng sản, chất thải, gây ô nhiễm cho thức ăn, thức uống, thiếu an toàn chất phóng xạ 22 Kết luận Nh đề án em trình bày cách hệ thống học vấn đề lợi nhuận, quan điểm lợi nhuận trớc Mác ; học thuyết ... lên 18 Chơng III: Giá trị lý luận giá trị thực tiễn học thuyết lợi nhuận ý nghĩa học thuyết lợi nhuận- lịch sử Việc Mác kế thừa phát triển triệt để lý luận tạo giá trị lý luận sản xuất hàng hoá...
... Minh Ngọc học lớp 10 Văn, khối chuyên THPT trường ĐH Sư phạm Hà Nội Bài văn đời từ ngày tháng năm 2006 nhiều bạn trẻ lưu truyền mạng internet đến tận Có giá trị không phải không? BẢNCHẤTCỦA THÀNH ... lô nuôi ăn học Bao niềm tin hi vọng lên gương mặt vốn chịu nhiều khắc khổ Và ngày trai đậu đại học ngày tốt nghiệp khoá – học – – mộtngười – cha Tôi biết có nữ sinh tốt nghiệp đại học với loại ... thành công, chất chứa tình yêu thương đứa cháu mồ côi dành cho bà ngoại Liệu có thành công nào, tình cảm thiêng liêng thế? Nhiều năm trước, báo chí vinh danh cậu học trò nghèo thi đậu đại học với...
... nhận thức, động lực, mục đích nhận thức tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý Theo nhận thức hiểu trình,đó trình từ trình độ nhận thức kinh nghiệm đến trình độ nhận thức lý luận;từ trình độ nhận thức ... nhận thức tiêu chuẩn chân lý,kiểm tra tính chân lý trình nhận thức. Sở dĩ thực tiễn điểm xuất phát trực tiếp nhận thức; nó đề nhu cầu,nhiệm vụ,cách thức khuynh hướng vận động phát triển nhận thức ... hơn, rà soát nhận thức 3.Thực tiễn mục đích nhận thức : Những tri thức khoa học có ý nghĩa thực tiễn vận dụng vào thực tiễn Mục đích cuối nhận thức thân tri thức mà nhằm cải tạo thức kháchquan ,...
... loại bỏ tri thức thuộc giới quan, quan niệm mỹ học, đạo đức học tri thức ngành khoa học lý thuyết (trừ toán học lôgíc học hình thức) Đối lập với chủ nghĩa thực chứng, triếthọc khoa học C.Pốppơ ... LỊCH SỬ TRIẾTHỌC VỀ BẢN CHẤT, CON ĐƯỜNG NHẬN THỨC VÀ TIÊU CHUẨN CỦA CHÂN LÝ NGUYỄN TẤN HÙNG (*) Trong viết này, tác giả phân tích số quan niệm khác lịch sử triếthọc chất, đường nhận thức tiêu ... C.Pốppơ cho rằng, tri thức khoa học rút từ trực giác nhà khoa học phát triển đường suy luận diễn dịch mà Quan điểmtriếthọc khoa học C.Pốppơ T.Kuhn (1922 1996) - nhà triếthọc Mỹ phát triển Trong...
... + Triếthọc phương Tây đại, nhiều trào lưu triếthọc coi vấn đề triếthọc người vấn đề trung tâm suy tư triếthọc mà tiêu biểu chủ nghĩa sinh, chủ nghĩa Phơrớt Nhìn chung, quan điểmtriếthọc ... đổi chất, di truyền, biến dị, tiến hóa quy định phương diện sinh học người Hệ thống quy luật tâm lý ýthức hình thành vận động tảng sinh học người hình thành tình cảm, khát vọng, niềm tin, ý chí ... chung, quan điểmtriếthọc trước Mác mácxít có hạn chế phiến diện phương pháp tiếp cận lý giải vấn đề triếthọc người, xem chất người sinh có, bất biến; Đồng chất người với đạo đức, với hoạt động...
... trình triếthọc Mác - Lênin (I,II) 2 .Triết học Mác - Lênin - Chương trình cao cấp (I,II,III) Kinh tế trị Mác - Lênin ( Phần kinh tế xa hội chủ nghĩa ) Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thức ... http://www.simpopdf.com - Tạo nguồn cán kinh tế tương lai với tri thức khoa học lý luận vững Gắn đào tạo với thực hành, đầu tư thiết bị quản lý kinh tế giảng dạy thực hành trường kinh tế, xa hội hoá giáo ... Đảng cộng sản Việt Nam Tạp chí: nghiên cứu lý luận Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tạp chí triếthọc Địa lý Việt Nam C.Mác - F.Engghen - tuyển tập - 1981...
... cấp học to lớn nhận thức Đó học quán triệt quan điểmthực tiễn - nguyên tắc chủ nghĩa Mác - Lênin, quan điểm hàng đầu triếthọc Mác xít Sự nghiệp đổi với tính chất mẻ khó khăn đòi hỏi phải có lý ... nhận thức, lý luận Phải qua thực tiễn có kinh nghiệm, có sở đề khái quát thành lý luận Vì vậy, trình đổi nước ta trình vừa học vừa làm, vừa làm vừa tổng kết lý luận, đúc rút thành quan điểm, ... có lý luận khoa học soi sáng Sự khám phá lý luận phải trở thành tiền đề điều kiện làm sở cho đổi hoạt động thức tiễn Tuy nhiên, lý luận không nhiên mà có chờ chuẩn bị xong xuôi lý luận tiến hành...
... hướng dẫn lý luận nào, có khoa học hay không? Sự phát triển lý luận yêu cầu thực tiễn, điều nói lên thực tiễn không tách rời lý luận, thiếu hướng dẫn lý luận Vai trò lý luận khoa học chỗ: đưa ... khỏi lý luận nhận thức, coi thực tiễn không đáng nghiên cứu mặt nhận thức luận, đa ”đem tiêu chuẩn thực tiễn giúp cho người phân biệt ảo tưởng với thực đặt giới hạn khoa học, lý luận nhận thức ... quan điểm đời sống, thực tiễn phải quan điểm thứ lý luận nhận thức (“V.I.Lênin toàn tập” – 1980) Chính quan trọng mối quan hệ lý luận thực tiễn nên nước ta giai đoạn cần đảm bảo thống lý luận...