... án A Câu 7: Một vật dao động điều h a với biên độ A và tốc độ cực đại vmax. Tần số góc c a vật dao động là A. maxv A . B. maxv A π. C. max2v A π. D. max2v A .Giải: Ta có vmax ... x1=Acosωt và x2 = Asinωt. Biên độ dao động c a vật là A. 3 A. B. A. C. 2 A. D. 2A. Giải: x1=Acosωt ; x2 = Asinωt = Acos(ωt -2π) > Hai dao động vuông pha Biên độ dao động c a vật ... động nhanh dầnCâu 57: Trong sóng điện từ, dao động c a điện trường và c a từ trường tại một điểm luôn luôn A. ngược pha nhau. B. lệch pha nhau 4π. C. đồng pha nhau. D. lệch pha nhau 2π.Giải:...
... đ a bắt đầu xoay quay quanh trục cố định c a nó với gia tốc góc không đổi, sau 10s quay được góc 50 rad. Sau 20s kể từ lúc bắt đầu quay, góc mà đ a quay được là A. 400 rad B. 100 rad C. 300 rad ... W. Tỉ số gi a số phôtôn c a laze B và số phôtôn c a laze A phát ra trong mỗi giây là A. 1 B.209C.2 D. 34HD: 1===>=BAAB A BBAAB A BPPnnnnPPλλλλ=> Đáp án A Câu 4: Trong ... số khối là A, hạt αphát ra tốc độ v. Lấy khối lượng c a hạt nhân bằng số khối c a nó tính theo đơn vị u. Tốc độ c a hạt nhân Y bằng A. 44v A +B. 24v A −C. 44v A −D. 24v A +HD:...
... = AH. 0,25 Tam giác SAD vuông tại A, có: AH ⊥ SD và AD = MN = a ⇒ d(AB, SN) = AH = 22.213SA AD a SA AD=⋅+39 0,25 Trước hết ta chứng minh: 11 2(*),111abab+≥+++ với a ... = a + bi (a, b ∈ R), ta có: 22zz=+z ⇔ (a + bi)2 = a 2 + b2 + a – bi 0,25 ⇔ a 2 – b2 + 2abi = a 2 + b2 + a – bi ⇔ 22 222ababab b⎧−=++⎨=−⎩ a 0,25 ⇔ 22(2 1) 0abba⎧=−⎨+=⎩0,25 ... (ABC) ⇒ nSBA = 60o ⇒ SA = = ntanAB SBA 23 .a 0,25 IV (1,0 điểm) Mặt phẳng qua SM và song song với BC, cắt AC tại N ⇒ MN //BC và N là trung điểm AC. MN = ,2BC a= BM = .2AB a= ...
... = a + bi (a, b ∈ R), ta có: 22zz=+z ⇔ (a + bi)2 = a 2 + b2 + a – bi 0,25 ⇔ a 2 – b2 + 2abi = a 2 + b2 + a – bi ⇔ 22 222ababab b⎧−=++⎨=−⎩ a 0,25 ⇔ 22(2 1) 0abba⎧=−⎨+=⎩0,25 ... CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠIHỌCNĂM 2011 Môn: TOÁN; KhốiA (Đáp án - thang điểm gồm 05 trang) ĐÁP ÁN − THANG ĐIỂM Câu Đáp án Điểm 1. (1,0 điểm) • Tập xác định: ... (ABC) ⇒ nSBA = 60o ⇒ SA = = ntanAB SBA 23 .a 0,25 IV (1,0 điểm) Mặt phẳng qua SM và song song với BC, cắt AC tại N ⇒ MN //BC và N là trung điểm AC. MN = ,2BC a= BM = .2AB a= ...
... a ipic. D. axit fomic. Câu 20: Thủy phân hết m gam tetrapeptit Ala-Ala-Ala-Ala (mạch hở) thu được hỗn hợp gồm 28,48 gam Ala, 32 gam Ala-Ala và 27,72 gam Ala-Ala-Ala. Giá trị c a m là A. 81,54. ... tử c a clo lớn hơn bán kính nguyên tử c a flo. B. Độ âm điện c a brom lớn hơn độ âm điện c a iot. C. Tính khử c a ion lớn hơn tính khử c a ion Br−Cl .−D. Tính axit c a HF mạnh hơn tính axit ... thu c l A. 8,15 gam. B. 7,09 gam. C. 7,82 gam. D. 16,30 gam. Cõu 56: Phỏt biu no sau õy v anehit v xeton l sai? A. Axetanehit phn ng c vi nc brom. B. Hiro xianua cng vo nhúm cacbonyl to...
... tấn. Câu 36: Thủy phân hết m gam tetrapeptit Ala-Ala-Ala-Ala (mạch hở) thu được hỗn hợp gồm 28,48 gam Ala, 32 gam Ala-Ala và 27,72 gam Ala-Ala-Ala. Giá trị c a m là A. 111,74. B. 66,44. C. 90,6. ... Tên c a E là A. axit oxalic. B. axit fomic. C. axit a ipic. D. axit acrylic. Câu 40: Cho 7,68 gam Cu vào 200 ml dung dịch gồm HNO3 0,6M và H2SO4 0,5M. Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn ... tổng hợp? A. Trùng hợp vinyl xianua. B. Trùng ngưng hexametylenđiamin với axit a ipic. C. Trùng ngưng axit ε-aminocaproic. D. Trùng hợp metyl metacrylat. Câu 35: Xenlulozơ trinitrat được điều...
... Thủy phân hết m gam tetrapeptit Ala-Ala-Ala-Ala (mạch hở) thu được hỗn hợp gồm 28,48 gam Ala, 32 gam Ala-Ala và 27,72 gam Ala-Ala-Ala. Giá trị c a m là A. 111,74. B. 81,54. C. 90,6. D. 66,44. ... NaOH 0,025M và Ca(OH)2 0,0125M, thu được x gam kết t a. Giá trị c a x là A. 2,00. B. 0,75. C. 1,25. D. 1,00. Trang 2/6 - Mã đề thi 758 Câu 31: Thủy phân hết m gam tetrapeptit Ala-Ala-Ala-Ala ... flo. B. Tính axit c a HF mạnh hơn tính axit c a HCl. C. Độ âm điện c a brom lớn hơn độ âm điện c a iot. D. Tính khử c a ion lớn hơn tính khử c a ion Br−Cl .−Câu 10: Phèn chua được dùng trong...
... chốt c a nguồn nhân lực trong cáctrườngđại học; - Luận án đề cập đến các chương trình HTĐTQT trong cáctrườngđạihọc khối kinh tế. Do sự phân bố các chương trình HTĐTQT ở cáctrườngđạihọc ... chuẩn mực quốc tế c acáctrườngđạihọc nước ta, nhằm đáp ứng được yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội đất nước. Các trườngđạihọc ở nước ta, đặc biệt là cáctrườngđạihọc thuộc khối kinh tế, ... vào Nam, cho nên tác giả sẽ chỉ tập trung vào nghiên cứu nhấn mạnh trong phạm vi khốicáctrườngđạihọc Kinh tế, không tính đến các khoa kinh tế c acáctrườngđạihọc khác. Về thời gian, luận...
... dung đào tạo c a các trườngđạihọckhối kinh tế. - Các chương trình HTĐTQT được tài trợ một phần (Cao học Việt - Bỉ; cao học Hà Lan - giai đoạn 2; cao học Pháp - Việt, giai đoạn sau ) cũng đã ... ngũ giảng viên trong cáctrườngđạihọckhối kinh tế hiện nay Nhìn từ giác độ c a công tác ĐTPT c a nhà trường, thực tế công tác ĐTPT đội ngũ giảng viên c acáctrườngđạihọc kinh tế. - Nghèo ... trườngđạihọckhối kinh tế trải qua các giai đoạn cơ bản sau: - Giai đoạn 1956 - 1964: Giai đoạn thành lập cáctrườngđạihọckhối kinh tế ph a Bắc - Giai đoạn : 1965 - 1975: Giai đoạn...