... cố điều < /b> kiện:< /b> y0< /b> + a2 t = y< /b> 0 + a 2 t ‘ - Gọi học sinh trình by < /b> ví dụ z0 + a3 t = z’0 + a 3 t’ Ví dụ1: X t vị trí tương đối cặp đường < /b> thẳng < /b> sau: - Lên b ng trình by < /b> ví dụ x = + 2t a/ d : y < /b> = ... đường < /b> thẳng < /b> d qua M ( 2; -1 ; 5) vuông góc với mp (P) : x + 4y < /b> - 3z = Pt đường < /b> thẳng < /b> d là: x = -2+t A: y < /b> = +4 t z = - - 3t x = + 2t B: y=< /b> 4-t z = -3 + 5t x = +t C : y < /b> = + 4t z = - 3t x = +t D : y < /b> ... 2/ Cho đường < /b> thẳng < /b> d qua A (1 ; 2; -1) vuông góc với vectơ u = (1;0;3) V = ( 1;1;1) Phương trình đường < /b> thẳng < /b> d là: x = -3+t A: y < /b> = 2+2 t aa = z=1-t x = -1 - 3t B: y < /b> = -2 + t z = 1+t x = + 6t...
... Ox y < /b> a> 0 T Góc gócđường tạo b ithẳng đường < /b> G óc α tạol b i y < /b> =thẳng < /b> ax < /b> + bb trục trục Ox y=< /b> ax < /b> góc+tạo tiaOx? Ax < /b> tia AT, đó: • A giao điểm đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = ax < /b> + b với trục Ox • T điểm thuộc đường < /b> ... đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = ax+< /b> b có tung độ dươnga = y < /b> b + x α Aa > a T α O Aa < α góc tù y=< /b> xax < /b> +b Bài 5: HỆ SỐ GÓC C AĐƯỜNGTHẲNG Khái niệm hệ số góc đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = ax < /b> + b ( a ≠ ) a) ... 1800) ngh a : * a hệ số góc đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = ax < /b> + b Chú ý: Khi b = 0, ta có hàm số y < /b> = ax < /b> Trong trường hợp n y,< /b> ta nói a hệ số góc đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = ax < /b> y < /b> = ax < /b> + b ( a ≠ ) y < /b> = ax < /b> + b (a Hệ số góc...
... hình đ y?< /b> X O xX y=< /b> x O N B Hỡnh ax < /b> Hỡnh y < /b> O XAxX E O Ay D y=< /b> y < /b> ax < /b> + ax < /b> y < /b> C A M y < /b> by < /b> y = y < /b> y Hỡnh y < /b> Hỡnh = xax < /b> F + b Tiết 26: H S GểC CA NG THNG Bi 2: y < /b> = ax < /b> + b ( a ) Bi Góc góc sau góc ... y < /b> a> 0 y < /b> A4 O x =a +b xy < /b> ax = ax < /b> + b H S GểC CA NG THNG y < /b> = ax < /b> + b ( a ) Khái niệm hệ số góc đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = ax < /b> + b ( a ) y < /b> a> 0 a) Góc tạo đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = ax < /b> + b trục Ox a > thỡ ... THNG y < /b> = ax < /b> + b ( a ) GHI NH * Cỏch x c nh gúc to bi ng thng y < /b> = ax < /b> + b vi trc ox * a > góc nhọn * a < góc tù a lớn lớn * a l h s gúc ca ng thng y < /b> = ax < /b> + b, y < /b> = ax < /b> * Với a > ta cú tan = a, ...
... AB | | A 'D | | AB | | A 'D | Trong đó: ã AD2 = AA2 + AD2 2AA.AD.cos DAA ' = a2 + a2 2a. a.cos1200 = 3a2 ( ( ) ) A 'D = a uuu uuu r r a2 AB.AD = AB.AD.cosBAD = a. a.cos600 = uuu uuuu r r a2 ... a2 AB.AA.cosBAA = a. a.cos1200 = AB.AA ' = Thay (5), (6), (7) vào (4), ta đợc: (5) (6) (7) a2 a2 + uuu uuuu r r = cos AB, A 'D = a. a 3 ( ) V y,< /b> góc hai < /b> đờng thẳng < /b> AB AD có côsin Với hai < /b> đờng ... r r a AB.CD + AC.DB + AD.BC = Từ đó, suy tứ diện ABCD có AB CD AC DB AD BC uuu uuu uuu uuu uuu uuu r r r r r r b (B i 10/tr 96 Sgk): Nếu AB.AC = AC.AD = AD.AB AB CD, AC BD, AD BC Điều...
... hợp hai < /b> phương trình mp(P),(Q) II .B I TẬP ÁP DỤNG : B i 1: Chứng tỏ đường < /b> thẳng < /b> sau chéo nhau: x 2t a / d1 : y < /b> t z 2 3t x 2t d2 : y < /b> t z 2t x ... 1 t b/ d : y < /b> 2 t z t x y < /b> z 2 x y < /b> d ' : x 3y < /b> c/ d1 : 2 y < /b> z x 1 t x y < /b> z d/ d1 : y < /b> 2t d2 : x 2z ... x 2t d : y < /b> 3t z b/ (d ) : x 1 t d : y < /b> 2t z x 2t d/ d1 : y < /b> 2t z t x y < /b> 1 z , 2 xy < /b> 1 z 1 x 1 t c/ d1 : y...
... n p) nonwaxy (>2%) (g o t ) Trong nonwaxy chia làm nhóm: hàm lư ng amylose th p (10-20%), hàm lư ng amylose trungb nh (20-25%), hàm lư ng amylose cao (>25%) Các gi ng có hàm lư ng amylose th ... xanh Ngư i ta ñã d a vào ñ c tính ñ x c ñ nh hàm lư ng amylose có tinh b t Hàm lư ng aylose cao hay th p quy t ñ nh ñ n ch t lư ng cơm d o, m m hay c ng Hàm lư ng amylose có tương quan ch t ch ... ng b nh M c dù theo quan ñi m ch ñ o chung c a t nh gi m di n tích gieo c y < /b> gi ng B c thơm s 7, thay b ng gi ng l a thu n nhi m sâu b nh nh t p quán s n xu t c a ngư i nông dân ch a thay ñ i bao...
... chức lao động x nghiệp công nghiệp thờng thờng công nhân làm việc ban ng y < /b> hiệu làm đêm, nhng y< /b> u cầu sản xuất, tận dụng lực sản xuất, m y < /b> móc thiết b phải b trí ba ca Trong điều < /b> kiện < /b> y,< /b> x ... ca hai,< /b> sau tuần lễ chuyển sang làm ca ba, sau chuyển từ ca sang ca khác Chế độ nghỉ đảo ca nghịch ng y < /b> chủ nhật chế độ đảo ca công nhân không đợc nghỉ vào ng y < /b> chủ nhật mà phải phiên nghỉ vào ... lao động tránh ảnh hởng x u đến tinh thần, thái độ ngời lao động hay y< /b> u cầu thị trờng mà doanh nghiệp phải thay đổi mặt hàng sản xuất thay đổi lại toàn d y < /b> chuyền công nghệ, quy trình sản xuất,...
... Quc hi cha thụng qua vic u t xy < /b> dng tuyn ng st cao tc ny [5] D ỏn khai thỏc b xit T y < /b> Nguyờn D ỏn t hp Bauxit Nhụm Lõm ng c Tng Cụng ty khoỏng sn Vit Nam (nay thuc Tp on Vinacomin) lp B o cỏo ... h a o c UBND TP H Ni rc rch chun b Ni dung d ỏn bao gm: "X y < /b> dng h thng thu gom, x lý nc thi ca cỏc lu vc xung quanh h T y < /b> v xy < /b> dng h thng x lý nc ly t sụng Hng bm vo h T y < /b> Thay ton b nc h ln ... chia ht cho v chia ht cho l iu kin ca tớnh chn Khi mnh o B suy A cng ỳng thỡ A v Bva l iu kin cn va l iu kin biờn ca Trong trng hp ny ngi ta núi A l iu kin cn v ca B Thut ng cn v cũn c thay...
... điểm đường < /b> thẳng < /b> (d) parabol (P) Tìm m để < /b> y1< /b> + y2< /b> = 2 (x1 + x2 ) + - 16 - B i 3, a) Trong mặt phẳng t a độ Oxy cho A( x A; yA) B( xB; yB) Chứng minh độ dài AB AB = ( xB − xA ) + ( yB − y < /b> A ) 2 b) ... m để < /b> xA2 + xB2 − xA xB = −3 B i Cho parabol (P): y < /b> = 2x2 (d): y < /b> = 4(m +2 )x – 2m2 – a) X c định giá trị m để < /b> (d) cắt (P) hai < /b> điểm phân biệt AB b) Tìm giá trị m để < /b> xA2 + xB2 = 15 B i Cho parabol ... giao điểm parabol y < /b> = ax2< /b> (a ≠ 0) đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = mx + n ta làm sau: -7- B ớc Giải phương trình ax2< /b> = mx + n B ớc Với nghiệm v a tìm được, thay vào phương trình y < /b> = ax < /b> y < /b> = mx + n ta tìm tung độ...
... phố: B c Ninh, B c Giang, Quảng Ninh, Hải Phòng, Thái B nh Hưng Y< /b> n Hệ thống giao thông đường < /b> đường sắt đường < /b> sông phân b hợp lý, đ ab n có nhiều trục giao thông quốc gia quan trọng ch y < /b> qua đường < /b> ... tâm thường xuyên tổ chức hội diễn âm nhạc, biểu diễn sân khấu, liên hoan phim, olympic, thi đấu thể thao quốc tế, biểu balê, hội thi tuyển chọn giọng hát hay, làng mạc có kiến trúc xy < /b> dựng độc ... Những điều < /b> kiện < /b> có ảnh hưởng chủ y< /b> u đến hoạt động kinh doanh du lịch sở, vùng hay quốc gia Các điều < /b> kiện < /b> đặc trưng Hệ thống điều < /b> kiện < /b> cần thiết nơi, vùng đất nước để < /b> phát triển du lịch bao gồm điều...
... phố: B c Ninh, B c Giang, Quảng Ninh, Hải Phòng, Thái B nh Hưng Y< /b> n Hệ thống giao thông đường < /b> đường sắt đường < /b> sông phân b hợp lý, đ ab n có nhiều trục giao thông quốc gia quan trọng ch y < /b> qua đường < /b> ... tâm thường xuyên tổ chức hội diễn âm nhạc, biểu diễn sân khấu, liên hoan phim, olympic, thi đấu thể thao quốc tế, biểu balê, hội thi tuyển chọn giọng hát hay, làng mạc có kiến trúc xy < /b> dựng độc ... ph aB c đỉnh Y< /b> n Phụ, nằm d y < /b> Dương Nham Non B khổng lồ mênh mông sóng l a thung lũng Kinh Th y < /b> Ph aB c Dương Nham dòng sông lượn sát chân núi, sơn thuỷ hữu tình, ph a T y < /b> Nam Dương Nham làng...
... phố: B c Ninh, B c Giang, Quảng Ninh, Hải Phòng, Thái B nh Hưng Y< /b> n Hệ thống giao thông đường < /b> đường sắt đường < /b> sông phân b hợp lý, đ ab n có nhiều trục giao thông quốc gia quan trọng ch y < /b> qua đường < /b> ... đường < /b> x đảm b o cho xe ô tô đến tất vùng m a - Đường sắt: Tuyến Hà Nội - Hải Phòng ch y < /b> songsong với quốc lộ 5, đáp ứng vận chuyển hàng hoá, hành khách qua ga tỉnh Tuyến Kép - B i Ch y < /b> ch y < /b> ... lịch bao gồm điều < /b> kiện < /b> tài nguyên du lịch, sẵn sàng đón tiếp khách du lịch tình hình kiện < /b> đặc biệt Điềukiện < /b> tài nguyên du lịch Nếu coi điều < /b> kiện < /b> chung điều < /b> kiện < /b> đủ để < /b> phát triển du lịch, điều < /b> kiện...
... gia đình[2] B nh tật làm thay đổi tâm lý người b nh, có làm thay đổi nhẹ cảm x c, song có làm biến đổi mạnh mẽ, sâu sắc toàn nhân cách người b nh Tâm lý chung mắc b nh: Thông thường mối lo xoay ... tay nghề để < /b> giải kỹ thuật phức tạp cho NB mà không phân biệt khả chi trả NB Đối với NB có b o hiểm, NVYT cần giải thích công khai cho NB dịch vụ BHYT không chi trả để < /b> NB l a chọn, hạn chế BHYT ... hệ NVYT NB xuất số BV Đặt đồng tiền xen vào mối quan hệ NVYT NB đồng tiền mà số th y < /b> thuốc đánh danh dự mình, phẩm hạnh người th y < /b> thuốc B i xuất hiện tượng buồng b nh có người b nh b c sĩ, y < /b> tá...
... bao gồm Chuẩn mực đạo đức ĐDV Hội điều < /b> dưỡng Canada chỉnh s a Trường Cao đẳng điều < /b> dưỡng Hiệp hội đăng kí điều < /b> dưỡng Alberta B Qui tắc điều < /b> dưỡng Canada có tên: “Sự đáp ứng giá trị đạo đức điều < /b> ... ngừng trau dồi y < /b> lý, y < /b> thuật làm giàu trí tuệ mình; dù y < /b> lý, y < /b> thuật có thay đổi theo thời gian y < /b> đức không thay đổi Do v y,< /b> từ th y < /b> thuốc tới học sinh sinh viên – th y < /b> thuốc tương lai phải học, ... toàn ýxy < /b> dựngy < /b> học Việt Nam Y < /b> đức phải thể qua tiêu chuẩn, nguyên tắc đạo đức x hội th a nhận” [2] 1.2.1.2 Nguyên lý đạo đức y < /b> học Nguyên lý y < /b> đức bao gồm tôn trọng quyền tự người b nh, có...
... ch ab nh nước khoáng” (Tại số điểm suối khoáng trung du & duyên hảiB c B ) để < /b> sâu tìm hiểu điều < /b> kiện < /b> phục vụ phát triển loại hình du lịch ch ab nh nước khoáng, biện pháp để < /b> thúc đ y < /b> khai thác ... Việt Nam, B o cáo tổng hợp đề tài nghiên cứu khoa học cấp ngành 20 B i Thị Hải Y< /b> n (2006), Quy hoạch du lịch, Nxb Giáo dục, Hà Nội 21 B i Thị Hải Y< /b> n (2006), Tuyến điểm du lịch Việt Nam, Nxb Giáo ... lịch ch ab nh: đặc điểm, quy trình khai thác, nhân tố tác động… - Tìm hiểu điều < /b> kiện < /b> để < /b> phát triển loại hình du lịch ch ab nh nước khoáng số điểm suối khoáng trung du duyên hảiB c B - Phân...
... số Thay (1 ; +5) a = vào hàm số : y < /b> = ax < /b> + b ⇔ ? Để vẽ đồ thò hàm số ta thực b ớc nào? +5 = + bb = V y < /b> hàm số cần tìm : y=< /b> x +5 HS: X c đònh hai < /b> điểm A( 0; b) B i 30 SGK T59 điểm B( -b/ a; 0) x+ 2 ... x+ 2 Khi x = ⇒ y < /b> = ;Khi x = −4 ⇒ y < /b> = y < /b> = x + Khi x = ⇒ y < /b> = ;Khi y < /b> = ⇒ x = Gọi HS đọc đề tìm hướng làm a) y < /b> = HS trình by < /b> vào tập, hai < /b> HS lên b ng trình by < /b> Gọi hai < /b> HS khác lên vẽ đồ thò y < /b> b) GV: ... = ax < /b> + b , tính đồng biến nghòch biến hàm số b c - Giúp hs nhớ lại điều < /b> kiện < /b> hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> cắt nhau, songsong nhau, trùng - HS vẽ thành thạo đồ thò hàm số b c - X c đònh góc đường < /b> thẳng < /b> y...
... = ax < /b> + b (a 0) Khái niệm hệ số góc đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = ax < /b> + b ( a 0) a, Góc tạo đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = ax < /b> + b trục Ox y < /b> y T T y < /b> = b y=< /b> + ax < /b> + bax < /b> A o a> 0 x o Axathẳng < /b> y < /b> = ax < /b> + b ... hàm số b, Tính góc tạo đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = - 3x + trục Ox ( làm tròn đến phút) Để tính góc góc hợp đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = ax+< /b> b (a 0 )và trục Ox ta làm sau: + Nếu a > tg = a từ dùngb ng số m y < /b> tính b túi ... Ox b, Hệ số góc Các đường < /b> thẳng < /b> có hệ số a ( a hệ số góc x) tạo với Ox góc Câu hỏi thảo luận y < /b> y O O Hình 11 ? bxa Hình 1 1a Biểu diền đồ thị hàm số ( với hệ số a > 0) y < /b> = 0, 5x + y < /b> = x+ y...
... thẳng < /b> y < /b> = ax < /b> + b (a ≠ 0) a) Góc tạo đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = ax < /b> + b trục Ox Trong mp t a độ Oxy, cho đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = ax < /b> + b (a ≠ 0) biểu diễn hình vẽ sau: y < /b> a> 0 y < /b> ya + ax < /b> = A T (x ;y)< /b> b α x α O ... đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = ax < /b> + b (a ≠ 0) biểu diễn hình vẽ sau: a> 0 y < /b> yy < /b> + ax < /b> = A T (x ;y)< /b> abx α O O Hình Hình α y < /b> A = ax < /b> x + b V y:< /b> đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = ax < /b> + b cắt trục hồnh điểm A góc đường < /b> thẳng < /b> ... Hình Axy < /b> = ax < /b> + b Tiết 27: §5 Hệ số góc đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = ax < /b> + b (a ≠ 0) 1) Khái niệm hệ số góc đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = ax < /b> + b (a ≠ 0) a) góctạo đường < /b> thẳng < /b> y < /b> = ax < /b> + b trục Ox Trong mp t a độ Oxy, cho đường...
... AX < /b> + B Bài tập 2: Trong hình 1, 2, 3, đ y,< /b> góc đường < /b> thẳng < /b> tia Ox hình theo thứ y < /b> yy < /b> tự là: y < /b> M M O x'xx' y'< /b> A Hình: BBA O x y'< /b> x'x Hình: · · · · MOx', MOx, BAx, BAx' · · · · B MOx, MOx', ... MOx', BAx, BAx' O O y'< /b> C Hình: Ax'x y'< /b> Hình: · · · · MOx, x' OM, xBA, BAx · · · · D MOx, MOx, BAx, BAx α HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ • Cần ghi nhåï mäúi liãn quan giỉ a α hãû säútênh gọc • Biãút a vα b òng ... ta cọ hm säú y < /b> = ax < /b> Trong trỉåìng håüp ny, ta cng nọi ràòng a l hãû säú gọc ca âỉåìng thàóng y < /b> = ax < /b> HỆ SỐ GĨC C AĐƯỜNGTHẲNGY < /b> = AX < /b> + B Bài tập 1: Cho đường < /b> thẳng < /b> y=< /b> ax+< /b> b Khi đó, ta gọi a là: ...