... Nam, CúcPhương bảo tồn đadạng tốt phục vụ du lịch Cách Hà Nội 120 km phía Tây Nam, vị trí giáp ranh ba tỉnh Ninh Bình, Hòa Bình Thanh Hóa, CúcPhương tiếng với cánh rừng nhiệt đới nguyên sinh ... nhiên, nhà khoa học trồng thêm gần 200 loài quý Cúc Phương, Việt Nam nước Khách tiếp xúc với hươu, nai, nhím cầy, voọc nuôi thả vườn thực vật Hệ thực vật phong phú, đadạngCúcPhương tạo điều ... Cúc Phương, vườn quốc gia Việt Nam nơi có hệ sinh thái đadạng bậc Việt Nam, thu hút nhiều khách du lịch nhà khoa học Việt Nam quốc tế Tuy có diện tích 22...
... gia CúcPhương với ưu rừng núi đá vôi Ở đôi chỗ, rừng hình thành nên nhiều tầng tán đến tầng rõ rệt, tầng vượt tán đạt đến độ cao 40 m Cúc Phương Là Vườn Quốc Gia giàu tính đadạngsinh học, Cúc ... xác định cho hệ thực vật CúcPhương hồ trăn Cúc Phương, mua CúcPhương cui CúcPhương Các họ giàu loài hệ thực vật CúcPhương họ Đại kích, Hòa thảo, Đậu, Thiến thảo Cúc, Dâu tằm, Nguyệt quế, ... CúcPhương tập hợp yếu tố địa lý thực vật bao gồm Trung Quốc-Himalaya, Ấn Độ-Myanma Malesia Vườn quốc gia CúcPhương trung tâm đadạng thực vật Việt Nam Hệ động vật CúcPhương vô phong phú đa...
... DUNG CHƯƠNG 1: RỪNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA RỪNGRừng vai trò rừng sống 1.1 Khái niệm rừngRừng quần xã sinh vật rừng thành phần chủ yếu Quần xã sinh vật phải có diện tích đủ lớn Giữa quần xã sinh vật môi ... liệu, vật liệu Rừng nhiệt đới (rừng mưa nhiệt đới) có đặc điểm sau: Rừng mưa nơi sinh sống nhiều loài tất quần xã sinh vật khác cộng lại Khoảng 80% đadạngsinhhọc biết đến tìm thấy rừng mưa nhiệt ... loài sinh vật, loài thứ đem lại lợi ích cho loài loài thứ hai phát triển lại hạn chế phát triển loài thứ Đadạngsinhhọcrừng Việt Nam Việt Nam coi nước thuộc vùng Đông nam Á giàu đadạngsinh học...
... có hệ sinh thái Mục tiêu trực tiếp giải nguyên nhân sâu xa làm tính đadạngsinhhọc xây dựng sở để bảo tồn đadạngsinhhọc cách ổn định lâu dài Lý quan trọng để bảo tồn đadạngsinhhọc vai ... nguồn tài nguyên thiên nhiên chủ yếu Vì đói nghèo nên tác động vào đadạngsinhhọc làm suy giảm đadạngsinh học, đadạngsinhhọc suy thoái lại tác động vào người nghèo làm người nghèo nghèo ... phải tiếp tục tác động vào đadạngsinhhọc làm cho đadạngsinhhọc vốn bị suy thoái lại tiếp tục suy thoái suy thoái ngày nhiều Mặt khác đói nghèo suy thoái đadạngsinhhọc tạo đồng hành, tạo...
... ĐaDạngSinhHọcRừng Mưa Nhiệt Đới I Phân bố II Điều kiện sinh thái III Cấu trúc rừng IV ĐaDạngSinh Thái V Ý nghĩa kinh tế, phòng hộ khoa học I.Phân Bố • Định nghĩa: Rừng nhiệt đới hay rừng ... rễ IV ĐaDạngSinhHọc • Rừng nhiệt đới ẩm ướt quần xã sinh vật phong phú loài, rừng mưa nhiệt đới châu Mỹ phong phú loài rừng đất ẩm ướt châu Phi châu Á IV ĐaDạngSinhHọc • Như dải rừng mưa ... châu Mỹ, rừng mưa Amazon có đadạngsinhhọc so sánh Khoảng 10 % số lượng loài biết giới sống rừng mưa Amazon Nó hợp thành tập hợp lớn loài động, thực vật sinh tồn giới IV ĐaDạngSinhHọc • Khu...
... vững đadạngsinhhọc diện tích rừng sản xuất, đặc biệt khu rừng nhượng quyền sử dụng Tuy nhiên, nghiên cứu Liên hợp quốc hoan nghênh biện pháp thực nhiều nước nhằm bảo tồn đadạngsinhhọcrừng ... nguyên thủy, khoanh vùng để bảo tồn đadạngsinh học, bảo vệ đất nguồn nước bảo tồn di sản văn hóa Các diện tích rừng khoanh vùng thành khu bảo tồn đadạngsinh học, công viên quốc gia, khu vực ... Khu vực Nam Mỹ bị rừng nguyên thủy lớn nhất, sau châu Phi châu Á Nghiên cứu rõ mối đe dọa khác đadạngsinhhọcrừng việc quản lý rừng không bền vững, biến đổi khí hậu, cháy rừng, thảm họa tự...
... nhiên, đadạngsinhhọc suy thoái hoạt động người Vì vậy, công tác quản lý bảo tồn đadạngsinhhọc vấn đề nóng toàn cầu Các khu bảo tồn vườn quốc gia đóng vai trò chủ chốt bảo tồn đadạngsinhhọc ... tầng cao tái sinh - Tính đadạngsinhhọc QXTV - Xác định số đadạngsinhhọc 2.3.5 Đề xuất số biện pháp kỹ thuật lâm sinh nhằm phục hồi phát triển rừng Vườn Quốc gia Ba Vì – Hà Nội 2.4 Phương pháp ... Nghiên cứu tính đadạng Vấn đề đadạngsinhhọc bảo tồn trở thành chiến lược toàn cầu, nhiều tổ chức đời để giúp đỡ, hướng dẫn tổ chức việc đánh giá, bảo tồn, phát triển đadạngsinhhọc phạm vi...
... viên tổ Sinh – Kỹ thuật Nông nghiệp trường THPT Chuyên Nguyễn Thị Minh Khai tổ chức chuyến tham quan RNM Sóc Trăng cho em họcsinh lớp Chuyên Sinh 10 11 để thực chuyên đề Đadạngsinhhọc RNM ... CHUYÊN ĐỀ ĐADẠNGSINHHỌCRỪNG NGẬP MẶN TỈNH SÓC TRĂNG Những người thực hiện: GV tổ Sinh – KTNN HS lớp 10A4S HS lớp 11A4S Sóc Trăng, 2012 MỤC LỤC CHƯƠNG ĐẶT VẤN ĐỀ CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP ... 2.9 Họcsinh lắng nghe báo cáo chuyên đề hội trường 2.2 THU MẪU Để thuận lợi việc thu thập xử lí mẫu vật, chia họcsinh thành nhóm sau: - Nhóm thu mẫu thực vật: Gồm 14 họcsinh lớp chuyên Sinh...
... quốc gia CúcPhương góp phần bảo tồn đadạngsinhhọcCúcPhương biết đến VQG đơn vị bảo tồn thiên nhiên Việt Nam với tính đadạngsinhhọc cao Thông qua kết lượng hóa giá trị kinh tế Cúc Phương, ... Cúc Phương; Lượng hóa số giá trị kinh tế Vườn quốc gia Cúc Phương; Đề xuất giải pháp góp phần bảo tồn đadạngsinhhọc Vườn quốc gia CúcPhương CHƢƠNG TỔNG QUAN 1.1 Mối quan hệ hệ thống sinh ... Cúc Phƣơng (Nguồn: tổng hợp kết phân tích) 3.5 Đề xuất số giải pháp góp phần bảo tồn đadạngsinhhọc VQG Cúc Phƣơng Từ kết lượng hóa đây, đề tài đề xuất số giải pháp góp phần bảo tồn đa 16 dạng...
... khoa học, học tập cho nhà khoa họcsinh viên nƣớc nhƣ quốc tế Theo định nghĩa Luật đadạngsinhhọc năm 2008 đadạngsinhhọc sƣ̣ phong phú về gen, loài sinh vật hệ sinh thái tƣ̣ nhiên A Đadạng ... quốc gia CúcPhương góp phần bảo tồn đadạngsinhhọcCúc Phƣơng đƣợc biết đến VQG đơn vị bảo tồn thiên nhiên Việt Nam với tính đadạngsinhhọc cao Thông qua kết lƣợng hóa giá trị kinh tế Cúc Phƣơng, ... nghiệp, Viện điều tra quy hoạch rừng, với kết nghiên cứu đadạngsinh học, hệ sinh thái thảm thực vật rừng VQG Cúc Phƣơng phân tích ảnh vệ tinh SPOT5 năm 2005 cho thấy rừngCúc Phƣơng đƣợc bảo vệ tốt...
... Nhang trì rừng cối nguồn gen 41 10,2 Tôi tin chương trình đảm bảo bảo tồn đadạngsinhhọcrừng cho hệ mai 45 11,2 Tôi nhận thấy tầm quan trọng việc bảo vệ môi trường đadạngsinhhọc cho cháu ... trọng vấn đề bảo vệ đadạngsinhhọc Tôi không muốn trả tiền thông qua Quỹ úy tín hỗ trợ không nghĩ quỹ hỗ trợ hiệu Tôi nghĩ giải pháp phù hợp cho việc bảo vệ đan dạngsinhhọc Tôi nghĩ trách ... bảo tồn đòi lại đất nhằm mục đích tái sinhrừng bảo vệ rừng Với nhiệm vụ bảo vệ nghiêm ngặt diện tích rừng có, bảo vệ nguyên vẹn giá trị khoa học - sinhhọc khu bảo tồn để bảo đảm chức tự nhiên...
... rừng • Theo dõi diễn biến đadạng thực vật rừng khu bảo tồn thiên nhiên • Theo dõi diễn biến đadạng động vật rừng hoang dã khu bảo tồn thiên nhiên • Theo dõi vi phạm luật bảo vệ phát triển rừng ... nguyên rừng Theo dõi diễn biến đadạng thực vật rừng khu bảo tồn thiên nhiên Theo dõi diễn biến đadạng động vật rừng hoang dã khu bảo tồn thiên nhiên Theo dõi vi phạm luật bảo vệ phát triển rừng ... Tin Phái: Nữ Nơi sinh: Phan Thiết – Bình Thuận Ngành: CNTT Phái: Nữ I Nơi sinh: Bình Dương Ngành: CNTT TÊN ĐỀ TÀI: Phần mềm theo dõi diễn biến nguồn tài nguyên rừngđadạngsinhhọc khu bảo tồn...
... điểm 5 Chương I thực trạng pháp luật việt nam đadạngsinhhọc I Khái niệm nội dung bảo tồn Đadạngsinh học: Khái niệm Đadạngsinh học: Đadạngsinhhọc (biodiversity) khái niệm hiểu khác tiếp ... Luật Đadạngsinh học: - Bảo tồn đadạng nguồn gen - Bảo tồn đadạng loài - Bảo tồn đadạng hệ sinh thái 2.3 Tiếp cận nguồn gen chia sẻ lợi ích: Vấn đề xây dựng Dự thảo Luật đadạngsinhhọc Đây ... nghĩa Công ước đadạngsinhhọc thiên mặt sinhhọc định nghĩa Luật BVMT 2005 Việt Nam thiên nội dung bảo tồn đadạngsinh học, đơn giản, dễ hiểu Những nội dung bảo tồn đadạngsinh học: Việc bảo...
... trưng đadạngsinhhọc VQG Chư Mom Rây: Rừng thường xanh; đadạng với 1.278 loài thực vật; vùng sống tốt Hổ loài thú lớn Voi, Bò tót, Bò rừng, VQG Yok Đon: Có tầm quan trọng quốc tế bảo tồn hệ sinh ... 43 Mây loại 275 Mây loại 702 Mây loại Động vật rừng Số dấu Loài vết/ha Heo rừng Heo rừng Heo rừng Heo rừng Heo rừng Heo rừng Heo rừng Mang Heo rừng 327 407 313 1.880 1.913 1.380 833 130 340 4.4 ... sách, quy hoạch quản lý bảo tồn; phương pháp tiếp cận phù hợp hoạt động quản lý, giám sát đánh giá phục vụ bảo tồn đadạngsinhhọc (ĐDSH) Thực tế thiếu vắng sở khoa học cho vấn đề nêu Với nhu cầu...
... : 1.1. 1Đa dạng di truyền: 1.1.2 Đadạng loài: 1.1.3 Sự đadạng tổ hợp: 1.1.4 Sự đadạng sống thích nghi: 1.1.5 Đadạng hệ sinh thái: Khái niệm đadạngsinhhọc Khái niệm đadạngsinhhọc 1.1 ... Khái niệm đadạngsinhhọc 2.2 Đadạng hệ sinh 1.1 khái niệm thái thủy vực Hệ sinh thái dòng chảy Sơng Suối Khái niệm đadạngsinhhọc 2.2 Đadạng hệ sinh 1.1 khái niệm thái thủy vực Hệ sinh thái ... Khái niệmdạng hệ sinh thái thủy vực 2.2 Đađadạngsinhhọc 1.1 khái niệm Hệ sinh thái nước tĩnh Ao ni cá Đầm lầy Khái niệm đadạngsinhhọc 1.1 khái niệm 2.3 Đadạng di truyền - Đadạng di truyền...
... 4.22: Sinh trưởng Me rừng trồng từ hạt vườn ươm 66 Bảng 4.23: Sinh trưởng chiều cao đường kính Me rừng 68 Bảng 4.24: Sinh trưởng Me rừng tái sinh tự nhiên Trạm ĐadạngSinhhọc Mê Linh – Vĩnh ... y học dân tộc nhiều nước giới) 10 Bảng 4.1: Đadạng kích thước khối lượng số cá thể Me rừng (P.emblica L.) 34 Bảng 4.2 : Hệ số tổ thành loài quần xã có Me rừng Trạm ĐadạngSinhhọc ... Trạm ĐadạngSinhhọc Mê Linh – Vĩnh Phúc - Theo dõi khả nẩy mầm, rễ sống sót sinh trưởng, phát triển Me rừng (Phyllanthus emblica L.) điều kiện trồng trọt sinh trưởng, phát triển Me rừng tái sinh...