ăn các món có xương
Giáo án các môn( có tích hợp KNS, BVMT, TNTT, TTHCM) - Tuần 15
... trường học: c) Từ ngữ chỉ các nghề nghiệp: d) Từ ngữ chỉ các dân tộc anh em: - Có thể là các từ ngữ chỉ nghể nghiệp vừa có ý nghóa khái quát (như công nhân) , có ý nghóa cụ thể (thợ xây ... Tr©mGi¸o ¸n líp 5 Trêng TiĨu La- Rèn kó năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân II.Đồ dùng dạy họcGV : chép bài 1 & 2 ,4HsIII .Các hoạt động dạy – họcHoạt động GV Hoạt ... nhanh và có khả năng đẻ nhiều trứng/ năm.- Cung cấp thịt, trứng dùng để làm thựuc phẩm hàng ngày. Trong thịt gà, trứng gà có nhiều chất bổ, nhất là chất đạm. Từ thịt gà, trứng gà có thể chế...
- 39
- 994
- 3
Giáo án các môn( có tích hợp KNS, BVMT, TNTT, TTHCM) - Tuần 16
... lớp:-Mời đại diện các nhóm trình bày. Mỗi nhóm trình bày một hình. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.-GV kết luận, sau đó hỏi HS: +Các loại sợi nào có nguồn gốc thực vật? +Các loại sợi nào có nguồn gốc ... được làm ra từ dầu mỏ và than đá.- Chất dẻo có tính chất chung là cách điện, cách nhiệt, nhẹ rất bền, khó vỡ, có tính dẻo ở nhiệt độ cao.- Có 2 loại chất dẻo: chất dẻo làm ra từ dầu mỏ ... DẺOI/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:-Nhận biết một số tính chất của chất dẻo.-Nêu được một số công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. II/ Các hoạt động dạy học:Hoạt động...
- 35
- 778
- 0
Đề thi HSG các môn(có đáp án)
... cách trả lời cộc lốc ( 1 điểm).Nêu đượccác câu thơ có lời dẫn( 1 điểm)1.2 Những câu thơ sử dụng cách dẫn trực tiếp, nhận biết được cách dẫn trực tiếp nhờ: Những lời nói được dẫn nguyên văn ... dấu: “ ” ,có từ rằng trước lời dẫn.( 1điểm)Câu 3: (10 điểm)1/ Yêu cầu chung:1- Về kỹ năng:- Bài viết đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết luận.- Nắm kỹ năng bài văn chứng minh( có kết hợp các thể ... Cho điểm:Bố và mẹ có kiểu gen là: AaBb và aabbb. Tỉ lệ phân tích ở đời con sẻ như thế nào ?a. Có tỉ lệ phân li 1: 1 c. Có tỉ lệ phân li 3: 1b .Có tỉ lệ phân li 1: 2: 1 d. Có tỉ lệ phân li 1:...
- 18
- 524
- 0
Bài giảng giao an cac mon lop 3 (co KN song)
... 4 tháng 1 năm 2011Toán Các số có bốn chữ số.I- Mục tiêu- HS nhận biết các số có bốn chữ số. Bớc đầu đều biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của ... của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số.- Rèn KN đọc viết số có bốn chữ số.- GD HS ham học toán.II- Đồ dùng GV + HS : các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10 , 1 ô vuông, Bảng phụIII- Các ... tháng 1 năm 2011Toán Các số có 4 chữ số ( Tiếp )I. Mục tiêu- HS nhận biết các số có bốn chữ số. Bớc đầu đều biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí...
- 10
- 441
- 0
BIA GIAO AN CAC MON
- 1
- 497
- 1
Bia giáo án các môn
- 1
- 365
- 0
Giáo án các môn Tuần 26
... :+Kinh tế châu Phi có đặcđiểm gì khác so với các châu lục đã học ? +Đời sống người dân châuPhi còn có những khó khăn gì ? Vì Sao ?+Kể tên và chỉ trên bảnđồ các nước có nền kinhtế phát ... thường có nhỡng lễ hội văn hoá độcđáo. Đó là những sinh hoạtvăn hóa của dân tộc đượclưu giữ từ nhiều đời. Hôithổi cơm ở Đồng Văn làmột trong những lễ hội thểhiện nét đẹp cổ truyềncủa văn hoá ... thức các số đothời gian và y/c các em tínhgiá trị biểu thức. Thứ tựthực hiện các phép tínhtrong biểu thức có số đothời gian giống như các biểu thức số mà các emđã học.-Cho HS làm bài-GV...
- 28
- 513
- 0
giáo án các môn tuần 5 lớp 3
- 1
- 361
- 0
giao an cac mon tuan 1
... nối tiếp- Tơng tự GV lập thêm các số: 721653; 235482- GV viết các số: 321876; 632518- trăm nghìn có: 4chục nghìn có: 3nghìn có: 2trăm có: 5chục có: 1đơn vị có: 6- Số đó gồm: 4 trăm nghìn, ... Nhận xét, bổ sung.* Bài 2: ? Bài văn có nhân vật nào không?? Bài văn có kể các sự việc xẩy ra đối với nhânvật không?? Vậy bài Hồ Ba Bể có phải là bài văn kểchuyện không? Vì sao?- Một HS ... đúng các từ, câu, tiếng có vần âm dễ lẫn.- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến, lời lẽ, tính cách nhân vật của truyện.2. Hiểu các từ trong bài:- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có...
- 194
- 339
- 0
GIAO AN CÁC MÔN -Tuần 14 (GDMT)
... số tự nhiên cho một số thập phân.- Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn. -Yêu thích môn toánII. Chuẩn bị :III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động của thầy Hoạt động của ... LAM I)Mục tiêu:- Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cáchnhân vật.- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm ... vui cho người khác. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3) - Có thái độ quan tâm và biết giúp đỡ người khác.II) Chuẩn bị :-Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọcIII )Các hoạt động dạy -học: Hoạt động...
- 22
- 393
- 0
DE TH + DAP AN CAC MON LOP 1,3,4,5
... Phần tự luận: ( 4 điểm)Câu 1(2 điểm): Điền các từ ngữ: thắng lợi, độc lập, lòng tin, niềm tự hào vào chỗ trống của các câu sau cho thích hợp ?(Thứ tự các từ cần điền là: thắng lợi, độc lập, niềm ... mạnh của dân tộc.Câu 2: Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn của nước ta : Vì: - Hà Nội là nơi làm việc của các cơ quan lãnh đạo cao nhất của đất nước. - Hà Nội nơi ... B¾c Bé thích hợp cho việc trồng những loại cây gì ? a. Chủ yếu cây ăn quả, b. Chủ yếu là cây lương thực. c. Chủ yếu cây ăn quả và cây công nghiệp.Câu 10: (0,5 điểm)Ở Tây Nguyên người dân...
- 5
- 358
- 0
Bài giảng giao an cac mon
... Ôn tập Tiết 2+3 I. Mc tiờu: Giiúp HS:- Củng cố kỹ năng chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.- Kỹ năng giải toán có lời văn.II.Cỏc hot ng dy - hc :Hot ng ca GV Hot ng ca HSA. n ... tiêu:- Rèn kĩ năng làm đợc các bài toán có dạng cộng, trừ trong phạm vi 10.- HS làm đợc các bài tập theo yêu cầu.*MTR: HS làm đợc các phép toán cộng, trừ trong phạm vi 10.II, Các hoạt động ... thần kinh và thẻ ghi tên, chứcnăng và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó.Nếu có điều kiện thì nên chuẩn bị đủ choHS hoạt động nhóm._häc sinh theo dâi 1. Kiểm tra: Các chất tồn tại ở mấythể ?...
- 26
- 367
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25