ý nghĩa của kiểm tra
Đề tài Biện pháp kiểm tra hoạt động dạy học của Hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương
... c kim tra cú ý thc ch ng kim tra phũng nga v t kim tra phn vic ca h Chng hn, cú th trỡnh by k hoch kim tra thỏng nh sau: i tng kim tra Tun Ni dung kim tra Phng phỏp kim tra Hỡnh thc kim tra Lc ... Lch s v a lý; K thut, m nhc, M thut, Th dc 1.4 C s lý lun ca kim tra hot ng dy hc qun lý giỏo dc 1.4.1 C s lớ lun ca kim tra H thng lý lun v thc tin qun lý núi chung ó khng nh rng: Qun lý lónh o ... qun lý ca B GD&T, B Ni v, cỏc cụng trỡnh khoa hc v qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý nh trng, qun lý hot ng dy hc, kim tra, ỏnh giỏ ; cỏc phng phỏp ny c s dng vi mc ớch xỏc nh c s lý lun kim tra...
- 128
- 747
- 0
Thực trạng kiểm tra hoạt động dạy học trên lớp của hiệu trưởng trương trung học cơ sở quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ
... nhân, phận cấp + Kiểm tra gián tiếp: cấp tự tổ chức kiểm tra cá nhân lực lượng kiểm tra cấp kiểm tra công tác kiểm tra xác suất để thừa nhận bác bỏ kết tự kiểm tra cấp - Phân cấp kiểm tra: cấp trường, ... dựng lực lượng kiểm tra: hiệu trưởng phải định thành lập ban kiểm tra từ đầu năm học; xác định chế kiểm tra trực tiếp gián tiếp như: + Kiểm tra trực tiếp: BGH, ban kiểm tra kiểm tra trực tiếp ... phát triển 1.2.4 Kiểm tra hoạt động dạy học lớp hiệu trưởng trường THCS 1.2.4.1 Khái niệm kiểm tra a) Kiểm tra – tra Thanh tra kiểm tra quản lý giáo dục hai khái niệm khác - Thanh tra: xem xét đánh...
- 121
- 590
- 3
Thực trạng kiểm tra hoạt động dạy học trên lớp của hiệu trưởng trường THCS Quận Ninh Kiều, TP Cần Thơ
... nhân, phận cấp + Kiểm tra gián tiếp: cấp tự tổ chức kiểm tra cá nhân lực lượng kiểm tra cấp kiểm tra công tác kiểm tra xác suất để thừa nhận bác bỏ kết tự kiểm tra cấp - Phân cấp kiểm tra: cấp trường, ... dựng lực lượng kiểm tra: hiệu trưởng phải định thành lập ban kiểm tra từ đầu năm học; xác định chế kiểm tra trực tiếp gián tiếp như: + Kiểm tra trực tiếp: BGH, ban kiểm tra kiểm tra trực tiếp ... phát triển 1.2.4 Kiểm tra hoạt động dạy học lớp hiệu trưởng trường THCS 1.2.4.1 Khái niệm kiểm tra a) Kiểm tra – tra Thanh tra kiểm tra quản lý giáo dục hai khái niệm khác - Thanh tra: xem xét đánh...
- 121
- 555
- 0
Một số giải pháp đổi mới công tác kiểm tra hoạt động dạy học ở các trường THCS quận 3 TPHCM
... quản lý nào, quản lý giáo dục gồm chức bản: Kế hoạch, tổ chức, đạo kiểm tra 11 Kế hoạch Thông tin quản lý Kiểm tra Tổ chức Chỉ đạo Hình 1.1: Mơ hình quản lý giáo dục 1.2.2 Kiểm tra quản lý ... quản lý Thực chất cơng tác quản lý thiếu chức kiểm tra người quản lý “quan liêu” Trong kiểm tra hoạt động dạy học, kiểm tra mang tính phản hồi lại đạo có giáo viên thực theo qui định hay tự ý cắt ... đó, mặt khác, thân người kiểm tra phải có nghiệp vụ kiểm tra, phải học qua khóa bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm tra Có hai mặt này, người kiểm tra nắm bắt xác nội dung kiểm tra, đồng thời đánh giá có...
- 105
- 917
- 0
skkn kinh nghiệm kiểm tra hoạt động dạy học của hiệu trưởng trườngTHCS sái thượng
... tự kiểm tra phần việc họ Kế hoạch kiểm tra tuần: Nội dung kiểm tra tuần ghi chi tiết: - Người phận kiểm tra - Nội dung kiểm tra chi tiết - Người tham gia lực lượng kiểm tra - Thời gian kiểm tra, ... dự buổi rút kinh nghiệm kiểm tra viên với giáo viên kiểm tra * Các TTCM , kiểm tra viên: + Tiến hành kiểm tra trực tiếp phối hợp với kiểm tra viên khác tiến hành kiểm tra giáo viên + Tổ chức ... Kiểm tra theo báo cáo tổ trưởng, nhóm trưởng chuyên môn Kiểm tra nề nếp tổ chức hoạt động dạy học Kiểm tra qua công tác thi đua giáo viên Kiểm tra ghi học sinh Kiểm tra kết học tập học sinh Kiểm...
- 21
- 400
- 0
Biện pháp kiểm tra hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường THCS Thành Vĩnh, huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh
... qun lý rỳt bi hc kinh nghim thc hin quỏ trỡnh qun lý sau ny - Chc nng kim tra: Trong quỏ trỡnh qun lý cn chỳ ý n cụng tỏc kim tra bao gm kim tra t xut, kim tra nh k v kim tra thng xuyờn Kim tra ... qun lý nh s sau: S 1.1 Mi quan h gia cỏc chc nng qun lý K hoch hoỏ T chc Qun lý Ch o Kim tra Bn chc nng ú quan h vi to thnh mt chu trỡnh qun lý ch th qun lý s dng thụng tin nh mt cụng c qun lý ... ớch v ỳng ý trớ ngi qun lý Nh vy cú th xem qun lý l mt quỏ trỡnh tỏc ng cú mc ớch cú k hoch nhm gõy nh hng ca ch th qun lý n khỏch th qun lý, thụng qua c ch qun lý nhm t c mc ớch qun lý Tuy cú...
- 98
- 296
- 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện anh sơn tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tự kiểm tra đánh giá kết dạy kiểm tra đánh giá kết học người học Người học tự xây dựng kế hoạch, tự tổ chức, tự đạo kiểm tra hoạt động học theo kế hoạch, cách tổ chức, đạo phương thức kiểm tra ... trí riêng chu trình quản lý Thông tin mạch máu quản lý Các chức quản lý: Chức quản lý dạng quản lý chuyên biệt, thông qua chủ thể quản lý tác động vào khách thể quản lý nhằm thực mục tiêu định ... quản lý Đó tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quản lý đến khách thể quản lý nhằm làm cho tổ chức vận hành đạt mục tiêu mong muốn kế hoạch, tổ chức, đạo kiểm tra; Hoạt động quản lý nhằm...
- 112
- 918
- 8
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Quỳ Châu, tỉnh Nghệ An
... thân Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá: Thực công tác kiểm tra, đánh giá thực chức quản lý giáo dục chủ thể quản lý nhằm xem xét hoạt động sở giáo dục đạt mục tiêu đề hay không Kiểm tra đánh ... trung tâm Để quản lý tốt việc kiểm tra, đánh giá kết dạy học, Giám đốc cần nắm vững quy định kiểm tra, đánh giá cấp quản lý giáo dục (Bộ, Sở); xây dựng quản lý kế hoạch kiểm tra, đánh giá giáo ... giá không tập trung vào kiểm tra trí nhớ người học, mà kiểm tra mức độ hiểu, khả vận dụng, kỹ thực hành người học Hình thức kiểm tra trắc nghiệm đẩy mạnh kết hợp với kiểm tra tự luận Trong trình...
- 132
- 329
- 2
Quản lý hoạt động dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh điện biên trong bối cảnh hiện nay luận văn ths giáo dục học 60 14 01 14 pdf
... lý việc thực nội dung, chương trình dạy học 15 + Quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn + Quản lý kế hoạch dạy + Quản lý lên lớp giáo viên + Quản lý việc thực đổi phương pháp dạy học + Quản lý việc kiểm ... quản lý vừa chủ thể tự quản lý hoạt động thân Quản lý hoạt động dạy học quản lý đồng thống thành tố hoạt động dạy học Trong có nội dung cụ thể quản lý người dạy, quản lý người học, quản lý sở ... Quản lý việc soạn chuẩn bị lên lớp giáo viên; Quản lý dạy hồ sơ chuyên môn giáo viên; Quản lý công tác đổi phương pháp giảng dạy giáo viên; Quản lý dự đánh giá dạy giáo viên; Quản lý việc kiểm tra...
- 126
- 816
- 6
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Quỳ Châu, tỉnh Nghệ An
... thân Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá: Thực công tác kiểm tra, đánh giá thực chức quản lý giáo dục chủ thể quản lý nhằm xem xét hoạt động sở giáo dục đạt mục tiêu đề hay không Kiểm tra đánh ... trung tâm Đe quản lý tốt việc kiểm tra, đánh giá kết dạy học, Giám đốc cần nắm vững quy định kiểm tra, đánh giá cấp quản lý giáo dục (Bộ, Sử); xây dựng quản lý kế hoạch kiểm tra, đánh giá giáo ... giá không tập trung vào kiểm tra trí nhớ người học, mà kiểm tra mức độ hiểu, khả vận dụng, kỹ thực hành người học Hình thức kiếm tra trắc nghiệm mạnh kết hợp với kiểm tra tự luận Trong trình...
- 108
- 351
- 1
Quản lý hoạt động dạy học tại trung tâm giáo dục và tư vấn việc làm trường cao đẳng dược Phú Thọ
... ý áp dụng công nghệ thông tin phƣơng tiện giảng dạy đại 1.5.2.6 Quản lý việc kiểm tra đánh giá kết học tập học viên Quản lý việc kiểm tra - đánh giá kết học tập HV nội dung thiếu việc quản lý ... tổ chức quản lý); khách thể quản lý (ngƣời bị quản lý, đối tƣợng quản lý) gồm ngƣời, tài sản, trang thiết bị kỹ thuật… mục đích hay mục tiêu chung công tác quản lý chủ thể quản lý áp đặt hay yêu ... định Do quản lý có thành phần: Chủ thể quản lý, đối tƣợng quản lý, mục tiêu quản lý [20, tr.12] Vì “Quản lý tác động có tổ chức, có hƣớng đích chủ thể quản lý tới đối tƣợng quản lý nhằm đạt mục...
- 106
- 332
- 0
biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện văn lãng, tỉnh lạng sơn
... Harold Kootz (1992), Những vấn đề cốt lõi quản lý NXB Khoa học kỹ thuật, Hà Nội trang 32 14 Trần Kiểm (2006), Khoa quản lý giáo dục Một số vấn đề lý luận thực tiễn NXB Giáo dục, Hà Nội 15 Nguyễn ... KHẢO Đặng Quốc Bảo (2000), Quản lý giáo dục – Quản lý nhà trường: Một số hướng tiếp cận, Trường Quản lý Giáo dục Đặng Quốc Bảo (2007), Cẩm nang nâng cao lực quản lý nhà trường NXB Chính trị Quốc ... trường NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (2000), Quản lý giáo dục – Quản lý nhà trường: Một số hướng tiếp cận, Trường Quản lý Giáo dục Đặng Quốc Bảo (2008), Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục...
- 3
- 947
- 13
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Văn Lãng, tỉnh Lạng Sơn
... để quản lý khâu Ban Giám đốc cần: - Xây dựng kế hoạch kiểm tra hàng tháng, học kì, học kì, kiểm tra đột xuất - Kiểm tra việc thực tiến độ cho điểm, số điểm theo quy định Bộ GD&ĐT - Kiểm tra việc ... giáo viên - Kiểm tra đánh giá kết học tập học viên Để làm việc Ban Giám đốc cần nắm tình hình giáo viên việc thực kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh với nội dung: - Có lịch kiểm tra hàng tháng, ... trường hợp cần thiết, Ban Giám đốc kiểm tra kết học tập học sinh (ra kiểm tra viết, xem sách ) + Quản lý hoạt động học viên Thông qua giáo viên, Ban Giám đốc quản lý hoạt động học tập học viên lớp,...
- 108
- 784
- 7
Quản lý hoạt động dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên đông anh hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... lý kế hoạch dạy học, quản lý việc tạo động lực cho HĐDH quản lý kiểm tra đánh giá HĐDH Quản lý HĐDH nội dung trọng tâm công tác quản lý Nhà trường Quản lý HĐDH phải thực cách đồng từ quản lý ... Việc kiểm tra đánh giá không dừng lại yêu cầu tái kiến thức, mà cần ý đến việc kiểm tra lực độc lập sáng tạo HV Đặc biệt HV GDTX, nội dung kiểm tra phải đảm bảo tính toàn diện đồng thời ý đến ... hồ sơ theo quy định Nộp hồ sơ kiểm tra thời gian quy định Thực kiểm tra, đánh giá kết học tập HV Nội dung kiểm tra thiết kế theo chuyên đề 49 2,4 2,4 Nội dung kiểm tra thiết kế 7.2 theo chuẩn kiến...
- 126
- 1,502
- 15
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên hướng nghiệp tỉnh Lai Châu trong giai đoạn hiện nay
... qun lý khỏc Nhỡn chung, cỏc khỏi nim qun lý bao gm nhng du hiu c trng sau: Qun lý l hot ng lao ng, hot ng ny iu khin lao ng Trong qun lý, luụn cú ch th qun lý v khỏch th qun lý (i tng qun lý) ... qun lý Nhng tỏc ng qun lý chớnh l nhng quyt nh qun lý, l nhng ni dung m ch th qun lý yờu cu i vi khỏch th qun lý Qun lý l thuc tớnh bt bin ni ti ca mi quỏ trỡnh lao ng xó hi Lao ng qun lý l iu ... th thiu c qun lý Cú th khng nh: Qun lý l s tỏc ng liờn tc cú t chc, cú nh hng ca ch th qun lý (ngi qun lý) lờn khỏch th qun lý (nhng ngi b qun lý) bng vic s dng cỏc phng tin qun lý nhm lm cho t...
- 127
- 690
- 1
Quản lý hoạt động dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh điện biên trong bối cảnh hiện nay
... lý vừa làm vừa học, thiếu kinh nghiệm, số lượng cán quản lý có trình độ chuyên môn chuẩn thấp, lực điều hành quản lý hạn chế nên ảnh hưởng không nhỏ đến trình phát triển chung trung tâm Với lý ... số biện pháp quản lý hoạt động dạy học chương trình GDTX cấp THPT trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên dựa sở khoa học quản lý giáo dục đại hiệu quản lý giáo dục nói chung quản lý hoạt động dạy học ... thức quản lý hoạt động dạy học, biện pháp quản lý hoạt động dạy học trung tâm GDTX tỉnh Điện Biên 7.2.2 Phương pháp điều tra Sử dụng bảng câu hỏi để thu thập thông tin, trưng cầu ý kiến tính...
- 14
- 372
- 0
Quản lý hoạt động dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên đông anh hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... Phương pháp xử lý thông tin: Sử dụng toán thống kê để xử lý kết khảo sát; dùng phần mềm tin học để mô hình hoá, sơ đồ hoá kết thu Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 8.1 Ý nghĩa lý luận Góp phần ... quản lý Ban GĐ, lực chuyên môn nghiệp vụ đội ngũ GV TTGDTX - Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia: Thông qua mẫu phiếu trao đổi trực tiếp để xin ý kiến chuyên gia cách thực biện pháp quản lý hoạt ... Đổi kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học 85 3.2.5 Phát huy vai trò tổ chuyên môn quản lí dạy học 88 3.2.6 Quản lý HV yếu để có phương pháp dạy sát đối tượng đổi hoạt động kiểm tra đánh...
- 11
- 514
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25