... dung thi III TIN TRèNH DY HC: n nh, kim tra s s: 8A: 8B: 8C: Kiểmtra cũ: Kiểmtra Tin hnh kim tra: Hot ng ca giỏo viờn v hc sinh Ni dung HOT NG 1: Giỏo viờn ph bin ni dung, hỡnh thc kim tra ... sinh II.CHUN B: Giỏo viờn: n, phiu bc thm Hc sinh: ni dung thi III TIN TRèNH DY HC: n nh, kim tra s s: 8A: 8B: 8C: Kiểmtra cũ: Kim ta quỏ trỡnh ụn Bi mi: HOT NG 1: KIM TRA HC Kè I Giỏo viờn ... trng II CHUN B: Giỏo viờn: n, bng ph bi hỏt Tui hng Hc sinh: SGK, v ghi, phỏch III TIN TRèNH DY HC: n nh, kim tra s s: 8A: 8B: 8C: Kiểmtra cũ: Kiểmtra B i m i: Hot ng ca giỏo viờn v hc sinh...
... tra ghi chép (2 II N i dung 2: KiểmtrahọckìIi m) ( Tiến hành tiết 17-18) Yêu cầu ghi đầy đủ, trình bày - Kiểmtra hát đẹp, có nhãn - Kiểmtra TĐN - Kiểmtra ghi chép - Tiến hành kiểmtra ... I/ Ổn định lớp: - Kiểmtra sĩ số, hát hát tập thể II/ Kiểmtra củ: - Lồng ghép dạy III/ Triển khai b i: Hoạt động GV N i dung kiến thức HS - Gv cho Hs nghe mẫu m iI N i dung 1: Ôntậphọckì ... cho Hs nghe v i tác gồm hát, TĐN kiểmtra ghi phẩm tiêu biểu (nếu th i Hs gian) - Cách thi: Kiểmtra riêng Hs, - Gv hướng dẫn, phổ biến n i em lên bảng trình bày thi dung thi học kì: + Hát:...
... 9: Năng lượng sử dụng nước ta: lượng mặt tr i, gió, nước chảy 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn l i b i .và chuẩn bị cho tiết kiểmtra - ... Câu 6: Đất bị x i mòn, bạc màu Câu 7: Khi rừng đầu nguồn bị phá huỷ, không c i giữ nước, nước thoát nhanh , gây lũ lụt Câu 8: Chọn câu trả l i đúng: d) Năng lượng từ than đá,...
... tu i mẹ gấp lần tu i Tính tu i ng i đề ôntậpkiểmtra cu i năm Trờng Tiểu học Minh Hng môn toán lớp - Số 11 Phần 1: (3đ) Chọn ghi l i đáp án cho tập d i đây: 1) Một hình thang có độ d i hai ... 45km/giờ B i 4: (1đ) Tìm số tự nhiên nhỏ chia cho 2; 3; 4; d Trờng Tiểu học Minh Hng đề ôntậpkiểmtra cu i năm môn toán lớp - Số Phần 1: (3đ) Chọn ghi l i đáp án cho tập d i đây: 1 1) Cần viết ... xơng đề kiểmtra chất lợng họckì II Trờng Tiểu học Minh hng Năm học 2010 - 2011 Môn toán lớp : đề số 16 I trắc nghiệm Khoanh vào chữ trớc đáp án B i th i gian từ 7giờ 30 phút đến 11giờ30 phút...
... vật Câu 11: i n vào chỗ chấm Thiếu vitamin A: mắc bệnh………………… gà Khơ mắt, qng Thiếu vitamin D: mắc bệnh………………… C i xương trẻ Thiếu vitamin C: mắc bệnh………………… Chảy máu chân Thiếu vitamin B: ……………… ... trực tiếp thực q trình trao đ i chất thể v i m i trường bên ng i? Tiêu hố, hơ hấp, tiết nước tiểu, da Câu 5: i n từ thích hợp vào chỗ chấm Nhờ có quan… .mà q trình trao đ i chất tuần hồn diễn ... Ơ-XI KHÍ CÁC-BƠ-NÍC THỨC ĂN NƯỚC CƠ THỂ NGƯ I PHÂN NƯỚC TIỂU, MỒ H I Câu 3: Trong q trình trao đ i khí ngư i quan thực hiện? Nó lấy vào th i gì? Do quan hơ hấp thực hiện; lấy vào khí Oxi, thải...
... kiểmtra trắc nghiệm: + 17 câu giáo khoa (chương I: câu; chương II: 11 câu) + 13 câu toán (chương I: câu; chương II: 10 câu) Đề cương thi họckì Môn Tiếng Anh lớp 12 I Vocabulary – Unit 3,4 II ... Unit 3,4 II Grammar 1/ Tenses 2/ Passive voice 3/ Reported speech III/ Form : WRITING AND multiple choice Đề cương thi họckì Môn Ngữ Văn lớp 12 Phần đọc hiểu: – Nhận diện: phong cách ngôn ngữ, ... thức biểu đạt, thao tác lập luận văn – Chỉ biện pháp tu từ nêu tác dụng hai mặt n i dung nghệ thuật – Chỉ n i dung (hoặc chủ đề) văn – Đặt tên cho văn – Viết đoạn văn ngắn dựa hiểu biết n i dung...
... động 2: Làm việc v i phiếu họctập Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về: - Đặc i m gi i tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân Cách tiến hành: - ... làm việc cá nhân - HS làm tập trang 68 SGK ghi l i kết phiếu họctập - Chữa tập Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức tính chất công dụng số vật liệu học Cách tiến ... làm việc theo nhóm - HS làm việc theo yêu cầu mục Thực hành trang 69 SGK - Cho HS trình bày kết Hoạt động 4: Trò ch i “Đoán chữ” Mục tiêu: Giúp HS củng cố l i số kiến thức chủ đề “Con ngư i sức...
... III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1- B i cũ: Hoạt động học sinh - HS trả l i - GV g i HS lên bảng trả l i câu h i - Không khí gồm thành phần ? -Nêu số ví dụ việc ứng dụng ... chất không khí đ i sống ? - GV nhận xét việc học cũ HS 2-B i m i: 2.1-Gi i thiệu: *Hoạt động 1:Trò ch i nhanh + Mục tiêu : Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức : - Tháp dinh dưỡng cân đ i - Cả ... không khí - Đ i diện nhóm trình bày + Cách tiến hành : Bước : Tổ chức hướng dẫn - GV yêu cầu nhóm h i ý đề t i đăng kí v i lớp Bước : Thực hành - GV kiểmtra nhắc nhở yêu cầu HS ph i tham gia...
... their house this afternoon A be going to paint B will paint C to painting D are going to paint I not think Robert the gold medal A is going to win B is winning C will win D won’t win 10 I m ... such an interesting film B This film is the best I have ever seen C This is the first time I saw such an interesting film D This is the best film that I saw The Internet helps us to interact……… ... some paint They their house this afternoon A be going to paint B will paint C to painting D are going to paint I not think Robert the gold medal A is going to win B is winning C will win...
... n i THO LUN NHểM I So sỏnh v v cho nh, sn ca hin: So di v cao, bit hỡnh no thhin: Quan sỏt hỡnh sỏnh õyv cho nh, sn ca n i i, n i? Quan sỏt hỡnh di õy cao, bit hỡnh no thn i i, n i? v i? v i? ... Sui Sụng Bin B mt lc a cú ch nhụ cao (i n i) , cú ch bng phng (ng bng, cao nguyờn), cú nhng dũng nc chy (sụng, sui) v nhng ni cha nc (ao, h), Hot ng 1: Hot ng 1: Tỡm hiu v i v n i Tỡm hiu v i ... i? N ii Nuự ẹoi N i thng cao hn ii v cú nh nhn, sn ẹoọ cao dc; cũn i cú nh Cao hn trũn, sn thoi Thp ẹổnh Sửụứn Nhn Trũn Dc Thoi Hot ng Hot ng Tỡm hiu v cao nguyờn v ng bng Hỡnh no th hin ng...
... v i sức tr i! Thế đê không cự l i v i nước! Lo thay! Nguy thay ! ( Phạm Duy Tốn) Tiết 123: ÔNTẬP PHẦN TIẾNG VIỆT 1- Các kiểu câu đơn học: a- Câu phân lo i theo mục đích n i: b- Câu phân lo i ... gi i phận phép liệt kê phức tạp; VD: Cốm thức quà ngư i v i ; ăn cốm ph i ăn chút ít, thong thả ngẫm nghĩ (Thạch Lam) Tiết 123: ÔNTẬP PHẦN TIẾNG VIỆT 1- Các kiểu câu đơn học a- Câu phân lo i ... Câu cầu khiến Phân lo i theo cấu tạo Câu cảm thán Câu bình thường Câu đặc biệt Tiết 123: ÔNTẬP PHẦN TIẾNG VIỆT Các kiểu câu đơn học: a- Câu phân lo i theo mục đích n i b- Câu phân lo i theo cấu...
... dụng kiến thức lý thuyết việc trả l i câu h i đề kiểmtra 3.Th i độ Rèn th i độ nghiêm túc kiểmtra thi cử II Chuẩn bị - GV: đề kiểmtra trắc nghiệm khách quan - HS: ôn l i kiến thức học III Tổ ... Hoàng Quang Hiển Ngày soạn:12 / 12 / 2014 Tiết 34 Kiểmtrahọc kỳ II MỤC TIÊU B I HỌC: Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học - Kiểm tra, đánh giá kiến thức thân qua kiểmtraKĩ năng: ... tiếp lên kiểu hình gián tiếp làm biến đ i tần số kiểu gen, qua làm biến đ i tần số alen quần thể? A Chọn lọc tự nhiên B Giao ph i không ngẫu nhiên C Đột biến D Giao ph i ngẫu nhiên 9: Ở loài...
... 2014 Tự nhiên xã h i B i: ÔntậphọckìI “Vui để học ” Vòng 1: Thử t i kiến thức Vòng 2: Gi i ô chữ Vòng 3: Thi hùng biện VÒNG 1: Thử t i kiến thức 10 HÕt giê Câu h i số Hình vẽ cho ta biết quan ... nước tiểu, bóng đ i ống đ i B Tim mạch máu C Não, tủy sống dây thần kinh D M i, khí quản, phế quản, hai ph i BÓNG Đ I 10 HÕt giê Câu h i số Cơ quan hô hấp gồm: A M i, tai, mắt tay chân B B M i, ... BẮT ĐẦU Nào tham gia ch i vòng ! G i ý: - Tự gi i thiệu thân - Gia đình em sống đâu? - Gia đình em gồm hệ, gồm ai? - Gi i thiệu thành viên, công việc thành viên ...
... chóng thực kiểmtra Web đồng th i thực chấm i m Web theo thang i m đặt M i quan hệ ôntậpkiểm tra, đánh giá 7.1 Kh i niệm kiểmtra đánh giá - Kiểmtra Theo Xavie Roegiers[17]: Là trình tiêu chí ... th i quen, nhu cầu tự kiểm tra, tự đánh giá, xác định động cơ, th i độ họctập đắn 7.2 M i quan hệ ôntậpkiểm tra, đánh giá Ôntập n i chung đƣợc tiến hành m i quan hệ chặt chẽ v i công việc kiểm ... tậpkiểmtra tiến hành cách đồng th i Bất kỳ việc ôntập GV tổ chức đồng th i tiến hành kiểmtra tri thức, ngƣ i GV dụng ý đạt mục đích Ôntậpkiểm tra, đánh giá liên hệ v i vô khăng khít Ôn tập...