... trình Tậplàmvăn lớp 8, cũ đúc kết thành kinh nghiệm giảng dạy phân môn Tậplàmvănphầnvăn nghị luận, đem phương pháp rút phương pháp dạy có liên quan đến phầnvăn nghị luận chương trình Tậplàm ... dạy phân môn Tậplàmvăn có hiệu Xin chân thành cảm ơn TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ Sách giáo khoa, sách giáo viên Ngữ văn - Tập II 2/ Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học trường THCS môn Ngữ văn (Bộ ... cách làm trên, nhiều năm giảng dạy thành công việc giúp em học sinh làm việc nâng cao nhận thức em Trong học Tậplàmvăn em không chán nản, trái lại cảm thấy thích thú Kết học tập môn Ngữ văn...
... tập tốt môn Ngữ văn? -Em thích hay không thích môn Ngữ văn? -Tại người Đội viên thiếu niên phải gương mẫu mặt? * HS thảo luận nhóm: + Nhóm 1:……… - Không + Nhóm 2: ……… Kể chuyện miêu tả dều không ... Quang Dũng - 25 - Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II Trường THCS Cát Thành Ngày soạn : 18.01 .20 10 Tiết : 84 Năm học: 20 10 - 20 11 * Bài dạy: Luyện tập phương pháp lập luận văn nghò luận ... 3.a,b,c, d,e a- …đến thư viện đọc sách GV: Nguyễn Quang Dũng - 27 - Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II Trường THCS Cát Thành Năm học: 20 10 - 20 11 …ra công viên nước Hồ Tây thư giãn b-…chẳng...
... 2: Có lần, em vô tình mắc lỗi với ông (bà) Điều làm em ân hận mãi, kể lại câu chuyện ~ ~ ~ hết ~ ~ ~ Trờng THCS Nguyễn Huy T ởng số 3) Đề số Năm học 20 06 - 20 07 (Tiết 49-50) đề kiểm tra Tậplàm ... ởng Đề số số 3) Năm học 20 06 - 20 07 (Tiết 49-50) đề kiểm tra Tậplàmvăn (bài (Thời gian: 90 phút) ~~~~ ~~~~ - - - - - - o0o - - - - - - Học sinh chọn hai đề sau: Đề 1: Công cha nh núi Thái Sơn ... Trờng THCS Nguyễn Huy T ởng Đề số số 3) Năm học 20 06 - 20 07 (Tiết 49-50) đề kiểm tra Tậplàmvăn (bài ~~~~ ~~~~ Học sinh chọn hai đề sau: Đề 1: Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc nguồn chảy...
... Phạm Duy Tốn (1883-1 924 ) quê Hà Tây Là nhà văn có nhiều thành tựu truyện ngắn đại ông nhà văn mở đường cho văn xuôi quốc ngữ đại Việt Nam - Tác phẩm: Là tác phẩm thành công ông truyện ngắn đại ... liệt kê không theo theo tưng cặp + Về ý nghĩa, phân biệt kiểu liệt kê tăng tiến liệt kê không tăng tiến III .Tập làm văn: 1.*Tìm hiểu chung văn nghị luận: - Trong đời sống, ta thường gặp văn nghị ... Những tư tưởng, quan điểm văn nghị luận phải hướng tới giảivấn đề đặt đời sống có ý nghĩa *Đặc điểm văn nghị luận: - Mỗi văn nghị luận phải có luận điểm, luận lập luận Trong văn có luận điểm luận...
... people watched T.V _ the windows A in B on C through Đề cương ôntập Anh D to D by THCS Nguyễn Trãi Lê Thị Vinh * Exercise 2: Liz went to the supermarket A now B yesterday C tomorrow ... the movies this week? A going B went C to go D goes 20 How your vacation in Nha Trang last year ? A be B was C were D did Đề cương ôntập Anh THCS Nguyễn Trãi Lê Thị Vinh III Choose the words ... How about ? You: That’s OK Nga: Fine Let’s _ Đề cương ôntập Anh 7 ...
... sinh kiến thức ngôn ngữ mà mục đích cuối việc môn Ngữ văn nói chung phân môn Tậplàmvăn nói riêng học sinh phải biết viết văn theo yêu cầu Ngoài việc học tập lớp, học sinh tự học tập rèn luyện ... ba phân môn môn Ngữ Văn có vị trí đặc biệt quan trọng việc đánh giá kết học tập môn thông qua hệ thống tập tạo lập văn nh thực hành sử dụng tiêng việt Bản thân việc tích hợp ba phân môn Văn, Tiếng ... quanh việc nghiên cứu giảng dạy học tập, phân môn tậplàmvăn lớp THCS Hồng Thuỷ Song đối tợng nghiên cứu điển hình mà mạnh dạn áp dụng đề tài hai lớp 72 75 IV - Mục đích nghiên cứu: GVTH: nguyễn...
... 10 Nêu công dụng dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy, dấu gạch ngang ( Xem ôntập chép lại) C Tậplàm văn: * Lý Thuyết: :( giới hạn câu từ đến 1,5 điểm, nên em thời gian để làm cho hợp lý.) Thế văn nghị ... minh văn nghị luận gì? Nêu dàn chung văn nghị luận chứng minh Thế giải thích văn nghị luận ? Nêu dàn chung văn nghị luận giải thích * Bài tập: :( giới hạn câu khoảng điểm, nên em thời gian để làm ... văn nói: Sách người b/ Thân : 1) Giải thích ý nghĩa câu nói - Sách chứa đựng trí tuệ người: tinh hoa hiểu biết - Sách đèn sáng: chiếu rọi cho người khỏi tối tăm - Sách đèn sáng bất diệt : không...
... gạch ngang III/ phầntậplàmvăn A .Văn chứng minh ĐỀ 1: Ít lâu nay, số bạn lớp có phần lơ học tập, em viết văn để thuyết phục bạn: Nếu trẻ ta khơng chịu khó học tập lớn lên chẳng làm việc có ích ... sau, hòa với luận điểm, câu truyện ngắn - Diễn đạt lời văn giản dị, giàu hình ảnh cảm xúc b Ý nghĩa văn : Văn thể quan niệm sâu sắc nhà vănvăn chương Sống chết mặc bay( Phạm Duy Tốn) a Nghệ thuật: ... - Khơng có tri thức khơng làm việc có ích - Chúng ta phải hiểu rằng: Nếu trẻ ta khơng chịu khó học tập lớn lên chẳng làm việc có ích Thân bài: a Giải thích học: - Học tập tiếp thu tri thức vốn...
... Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát * Hoạt động 2: Ôntập hát: Em Vẫn Nhớ Trường Xưa - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại hát nhiều hình thức -HS ... sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Ôntập hát: Màu Xanh Quê Hương - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại hát nhiều hình thức - HS ... sĩ Bét-tô-ven hoàn cảnh đời sônát Anh Trăng - HS Theo dõi - Giáo viên kể chuyện - Giáo viên đặt số câu hỏi liên quan đến - HS lắng nghe - Cho học sinh chia nhóm tập kể lại câu chuyện - HS trả...
... cũ - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Ôntập TĐN số “Em Tập Lái Ô Tô” - Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ đến phút - Giáo viên yêu cầu hoc sinh đọc lại TĐN số ... thực - Cho tổ chuẩn bị cử đại diện lên bảng đọc lại - Giáo viên nhận xét - HS thực * Hoạt động 2: Ôntập TĐN số “Mây Chiều” - Giáo viên yêu cầu hoc sinh đọc lại TĐN số kết hợp vổ tay theo tiết tấu ... Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý - Dặn học sinh nhà ôn lại hát học - HS thực - HS ý - HS thực - HS ý -HS ghi nhớ ...
... thiệu việc làm cách khái quát ấn tượng II.Thân bài: (7 ) - Kể chi tiết việc làm (2) -Nêu ý nghĩa công việc làm cho bố mẹ vui lòng…(3đ) - Nhận xét sơ việc làm có ảnh hưởng tốt đến bố mẹ… (2 ) III Kết ... xét sơ việc làm có ảnh hưởng tốt đến bố mẹ… (2 ) III Kết bài:(1đ) - Kết luận chung việc làm … - Ý nghĩa việc làm … (1đ trình bày) ...
... học Thụy Dương TUẦN 31 - Mục tiêu: Học sinh ôntập trình bày tập đọc nhạc số 7, số kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp gõ đệm với âm sắc - Đồ dùng: Sách giáo khoa âm nhạc lớp Máy hát, gõ đệm ... lần giáo viên Phân công sau: Trường Tiểu học Thụy Dương TUẦN 31 - Tổ 1: đọc nhạc TĐN số Đồng lúa bên sông kết hợp gõ đẹm theo tiết tấu lời ca - Tổ 2: đọc nhạc TĐN số Đồng lúa sông kết hợp gõ đệm ... hay TĐN số 8? Đó tiết tấu câu TĐN số – Đồng lúa Gọi học sinh đọc nhạc câu sông TĐN số – Đồng lúa bên 1 -2 học sinh đọc sông ghép lời Gọi học sinh đọc lại toàn TĐN số Giáo viên cho học sinh hát lại...
... sĩ số: 5A 5B Bài cũ: - GV kết hợp kiểm tra đan xen trình ôntập Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1: Ôntập hát: Màu xanh quê hương - GV đàn mẫu âm cho HS luyện ... - GV treo tranh, giới thiệu câu chuyện: Bét-tô-ven nhạc sĩ thiên tài người Đức, sinh năm 177 0 năm 18 27 Ong đánh giá rong nhạc sĩ xuất sắc giới lịch sử âm nhạc giới Hôm em nghe câu chuyện kể hoàn ... - HS trình bày theo nhóm nhóm, hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc - GV nhận xét Nội dung 2: Ôntập hát: Em nhớ - 4-5 HS trình bày trường xưa - GV hướng dẫn HS hát Em nhớ trường xưa kết hợp...
... 20 12 -20 13 Môn : TậpLàmVăn Tiết : 47 Luyện Tập Xây Dựng Đoạn Văn Miêu Tả Cây Cối I.MỤC TIÊU - Hiểu nội dung - Trình bày văn - Dựa hiểu biết đoạn vănvăn tả cối, HS luyện tập viết số đoạn văn ... Tiểu học Nhơn Hải Năm học 20 12 -20 13 Môn : TậpLàmVăn Tiết : 62 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU 1 .Ôn lại kiến thức đoạn văn qua văn miêu tả vật 2. Biết thể kết quan sát phận ... Năm học 20 12 -20 13 Môn : TậpLàmVăn Tiết : 49 Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cối I.MỤC TIÊU - Hiểu cách xây dựng đoạn vănvăn miêu tả cối - Trình bày đoạn văn hiểu nội dung đoạn văn - Dựa...
... cặp ba lô sách Mặt bàn để sách vở, để dụng cụ học tập Giờ tả, tập viết, lúc chúng em cảm thấy vùng lãnh thổ mặt bàn trở nên chật chội Chúng em cố gắng giữ gìn không chạm khuỷu tay vào làm ảnh hưởng ... cặp sách, ba màu đẹp Cái cặp sách vừa có quai để xách tay, vừa có hai dây quai mềm để khoác vào vai, tiện lợi Sang học kì hai, sách nhiều, nhiều, cặp sách nặng, nên em phải luôn cõng cặp sách ... phía bên trái bàn thầy, cô giáo Một nửa bảng đen kẻ ô vuông, để cô giáo dạy tập viết, tập vẽ cho chúng em Lớp 2A chúng em có tám tổ, tổ làm trực nhật tuần Tổ năm có sáu bạn Hôm trực nhật, chúng...
... sau: C2H2 A CH3CHO Công thức cấu tạo chất A A CH2=CHCl B CH3-CHCl2 C ClCH2-CH2Cl D CH2=CHCl CH3-CHCl2 Câu 20 : Cho chất có công thức cấu tạo sau: HOCH2-CH2OH (X) ; HOCH2-CH2-CH2OH (Y) ; HOCH2CHOH-CH2OH ... C CH2=C(CH3)CH2OH D CH3CH=CHCH2OH Câu 23 : Cho phản ứng: o HBr + C2H5OH t C2H4 + Br2 C2H4 + HBr C2H6 + Br2 askt (1 : mol) Số phản ứng tạo C2H5Br A B C D HBr Mg, ete khan H2SO4 đặc, to Câu 24 : ... Câu 22 : Chất hữu X mạch hở, bền, tồn dạng trans có công thức phân tử C4H8O, X làm màu dung dịch Br2 tác dụng với Na giải phóng khí H2 Công thức cấu tạo thu gọn X A CH2=CHCH2CH2OH B CH3CH2CH=CHOH...