ôn tập câu 2 điểm môn văn đại học
Tài liệu CẤU TRÚC ĐỀ THI VÀ NỘI DUNG ÔN TẬP KIẾN THỨC THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG HÌNH THỨC VỪA LÀM VỪA HỌC MÔN TOÁN doc
... THI VÀ NỘI DUNG ÔN TẬP KIẾN THỨC THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG HÌNH THỨC VỪA LÀM VỪA HỌC MÔN TOÁN (đề thi trắc nghiệm, số câu cho mỗi thí sinh: 50 câu) TT Nội dung Số câu I. Phần chung ... 1 MÔN HÓA HỌC (Số câu cho mỗi thí sinh: 50 câu) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH [40 câu] Nội dung Số câu Nguyên tử, bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học, liên kết hoá học 2 Phản ứng ... vô cơ thuộc chương trình phổ thông 6 Đại cương hoá học hữu cơ, hiđrocacbon 2 Dẫn xuất halogen, ancol, phenol 2 Anđehit, xeton, axit cacboxylic 2 Este, lipit 2 Amin, amino axit và protein...
- 6
- 668
- 0
Ôn tập tóm tắt chương trình thi đại học môn toán
... 2 2 2 2 2 2 2 28. Hypebol : * Cho F1, F 2 , F 2 F 2 = 2c, cho 0 < a < c. M ∈ (H) ⇔ 21 MFMF − = 2a (H) : 2 2 2 2byax− = 1 (pt chính tắc) tiêu điểm F1(–c,0), F 2 (c,0); ... C = 0 ⇔ a 2 A 2 + b 2 B 2 = C 2 ; a 2 = b 2 + c 2 . * (E) : 1aybx 2 2 2 2=+ (a > b > 0) : không chính tắc; tiêu điểm : F1(0,–c), F 2 (0,c); đỉnh A1(0,–a), A 2 (0,a), B1(–b,0), ... a) 2 + (y – b 2 ) + (z – c) 2 = R 2 . * (S) : x 2 + y 2 + z 2 + 2Ax + 2By + 2Cz + D = 0 có tâm I(–A,–B,–C), bk R = DCBA 22 2−++ * (P) tx (S) ⇔ d(I,(P)) = R, cắt ⇔ < R, không cắt ⇔...
- 28
- 590
- 1
Đề luyện thi môn văn đại học năm 2012-Đề 2 ppt
... tan hoang cửa nhà. Một vùng trắng bãi tha ma, Ôn thi đại học môn văn –phần 30 Bài văn đạt giải nhất kỳ thi HSG Quốc gia năm 20 03, bảng B Đề 2: Nguyễn Đình Thi đã nhận định về thơ Tố Hữu: ... quê hương. Từ cuộc sống hiện đại, thơ anh ngày càng bắt nguồn trở lại vào tâm hồn thơ cổ điển của dân tộc". (Báo Văn Nghệ số 50 (22 39), ra ngày 14 - 12- 20 02) Anh chị suy nghĩ như thế ... Ngày 9- 12- 20 02, con người mà cuộc đời là sống cũng là cho và chết cũng là cho đã ra đi trong niềm tiếc thương của đất nước. Chỉ vài ngày sau khi Tố Hữu mất, trên báo Văn nghệ số 50 (22 39) Nguyễn...
- 25
- 382
- 0
Tài liệu ôn tập 5: đề tự luyện thi đại học số 08
... A. H 2 O 2 . B. NaCl. C. HNO3. D. N 2 và H 2 O 2 . Câu 5. Cho 3 nguyên tố có cấu hình electron lần lượt là: (X) 1s 2 2s 2 2p63s1, (Y) 1s 2 2s 2 2p63s 2 , (Z) 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p1. ... Cu 2+ . D. Cu bị oxi hoá bởi Ag+. Câu 55. Cấu hình electron của ion Cr3+ (Z = 24 ) là A. 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p64s 2 3d1. B. 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p63d 2 4s1. C. 1s 2 2s 2 2p63s 2 3p63d3. ... không đổi. Câu 7. Trong các phản ứng sau, phản ứng áp suất không ảnh hưởng đến cân bằng phản ứng là A. N 2 + 3H 2 2NH3 B. N 2 + O 2 2NO C. 2NO + O 2 2NO 2 D. 2SO 2 + O2...
- 6
- 1,075
- 16
Đề & đáp án môn Văn đại học khối D - 2009
... TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 20 09MÔN THI: NGỮ VĂN; Khối DThời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đềPHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu I (2, 0 điểm) Một trong những đặc điểm cơ ... vội vàng một nửa:Tôi không chờ nắng hạ mới hoài xuân.(Vội vàng – Xuân Diệu, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục, 20 08, tr .22 ) Câu III.b Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) Phân tích tình huống ... Châu. BÀI GIẢI GỢI Ý Câu I: Đề yêu cầu trình bày một trong ba đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam từ 1945 đến 1975, đó là đặc điểm thứ ba in trong văn bản SGK Ngữ văn 12: khuynh hướng sử thi...
- 4
- 355
- 0
Ôn tập vật lý 12 luyện thi đại học 2014
... nơtrôn và 6 prôtôn. C. 6 nơtrôn và 5 prôtôn. D. 5 nơtrôn và 12 prôtôn. Câu 11: Biết NA = 6, 02. 10 23 mol-1. Trong 59,50 g 23 8 92 U có số nơtron xấp xỉ là A. 2, 38.10 23 . B. 2, 20.10 25 . ... xạ. Câu 72: Biết số Avôgađrô NA = 6, 02. 10 23 hạt/mol và khối lượng của hạt nhân bằng số khối của nó. Số prôtôn (prôton) có trong 0 ,27 gam Al13 27 là A. 6, 826 .10 22 . B. 8, 826 .10 22 . ... = 22 2 2CRLC . 7. Cực đại của UC theo : UC = UCmax khi = 2 2 2 1LRLC. 8. UL vuông pha với U (hoặc UC vuông pha với U) => cộng hƣởng 9. U1 vuông pha với U 2 thì...
- 82
- 1,340
- 67
ôn tập kinh tế lượng căn bản - đại học kinh tế tp hồ chí minh
... B1 + B 2 X2i + B3X3i + ui Yi = b1 + b 2 X2i + b3X3i + ei X2i = a1 + c3X3i + r2i X3i = a 2 + c 2 X2i + r3i Yi = d1 + b 2 r2i + v2i Yi ... DUNG ÔN TẬP 1: Với một số giả định nhất định … Với mô hình hồi quy đơn: Yi = B1 + B 2 Xi + ui Yi = b1 + b 2 Xi + ei Ta có: b 2 ~ N(B 2 ,σ 2 / x 2 i) Và tại sao t = b 2 /se(b 2 )? ... ÔN TẬP KINH TẾ LƯỢNG CĂN BẢN (Dự báo bằng phân tích hồi quy) P.T.B KHOA KINH TẾ ptbinh[a-còng]ueh.edu.vn Bài giảng 4: Dự báo bằng phân tích hồi quy 2 i2ii2 2 ryrb 2 i3ii33ryrbĐặc...
- 22
- 783
- 1
LƯỢNG GIÁC (CÂU 2) TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC
... lượng giác sau: a) (1 +sin 2 x)cosx +(1 +cos 2 x)sinx = 1 + sin2x (20 07-khối A) b) 2sin 2 2x +sin7x -1 = sinx (20 07-khối B) c) 2 (sin cos ) 3cos 2 2 2 x xx (20 07-khối D) Bài 4: Giải ... 130B, ngõ 128 , Hoàng Văn Thái, Thanh Xuân, Hà Nội Hotline: 0987.708.400 c) 2 ( )3x k k Bài 8: a) 2 , 2 , 2 ( ) 2 3x k x k x k k b) 2 2, 2 ( )3 ... 74sin( )3sin 4sin( ) 2 xxx (20 08- khối A) b) 3 3 2 2sin 3cos sin cos 3sin cosx x x x x x (20 08-khối B) c) 2sinx(1 +cos2x) +sin2x = 1 +2cosx (20 08- khối D) Bài 5:...
- 4
- 663
- 3
Bài giảng toán 2 - bộ môn toán đại học
... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17S T U V W X Y Z18 19 20 21 22 23 24 25 Phương pháp mã hóa của Caesar có thể biểu diễn bởi hàm f là song ánh từ tập 0, 1, 2, . . . , 25 sang chính tập ... 6 4 3,a 2 2 6 4 2. Vậy i 2. Ta thay a 2 bởi 2 1 3, a3bởi 2 3 2 1 4 và a4bởi 2 4 2 1 5. Vậy tập con kế tiếp là1, 3, 4, 5 .Thuật toán7 là biểu diễn dạng giả mã của qui tắc sinh tập con kế ... UCLN 924 , 360 , 726 UCLN 12, 726 6. 24 Bộ môn Toán - ĐẠI HỌC THĂNG LONG1 .2. Số nguyên và phép chiaThuật toán 12 Thuật toán Euclid tìm ước chung lớn nhất của hai số nguyên không âm.Đầu vào:...
- 151
- 763
- 0
Đề luyện thi môn văn đại học năm 2012-Đề 1 pptx
... lúc này không vơi cạn mà lại có những nguồn mạch, cảm hứng mới. Trước cách mạng, tình yêu trong thơ ông Ôn thi đại học môn văn –phần 27 Đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm 20 05 Môn Văn, khối D ... thật tinh tế và sử dụng thành công ngôn ngữ nông dân, ngôn ngữ dung dị, đời thường nhưng có sự chọn lọc kỹ lưỡng ấy, nhà văn đã tái hiện lại trước mắt ta một không gian năm đói thật thảm hại, ... ĐH, CĐ năm 20 05 Môn Văn, khối D ĐỀ BÀI Câu I: (2 điểm) : Anh/chị hãy trình bày những nét chính trong sự nghiệp thơ văn của Xuân Diệu. Câu II (5 điểm) : Phân tích vẻ đẹp của tình người và niềm...
- 22
- 486
- 0
Ôn tập thẩm định dự án k31 Đại học Kinh tế TPHCM
... điểm tổng đầu tư, danh nghóa 12) Báo cáo ngân lưu – Quan điểm vốn cổ đông, danh nghóa Câu 2: Anh/Chị hãy tính NPV theo quan điểm tổng đầu tư và khuyến cáo có nên thực hiện dự án này hay không? Câu ... án sẽ chấm dứt và thanh lý vào năm 20 13. Công suất thiết kế của máy móc ước tính là 600 đơn vị/năm, và công suất thực hiện lần lượt ở năm 20 10, 20 11, và 20 12 là 40%, 80%, và 100%. Tuổi thọ của ... Thật ngắn gọn, Anh/chị hãy lập Báo cáo ngân lưu theo quan điểm chủ đầu tư (EPV).Ngày 23 /4 /20 081Ơn tập Thẩm định dự án đầu tư k31BÀI TẬP 3 Một dự án mới đang được xem xét cần lượng vốn đầu...
- 3
- 4,174
- 3
Ôn tập vật lý 12 luyện thi đại học
- 80
- 576
- 0
Câu hỏi ôn tập thi trắc nghiệm môn Pháp luật đại cương
... định. C. VBPL không áp dụng đối với những hành vi xảy ra trước thời điểm văn bản đó có hiệu lực pháp luật. D. Cả A, B và C. Câu 80. Trong các loại VBPL, văn bản chủ đạo:A. Luôn luôn chứa đựng ... A, B và C đều đúng Câu 127 . Văn bản nào có hiệu lực cao nhất trong trong số các loại văn bản sau của HTPL Việt Nam:A. Quyết định B. Nghị định C. Thông tư D. Chỉ thị Câu 128 . Bộ máy quản lý ... Việt Nam 19 92, mỗi năm Quốc hội Việt Nam triệu tập mấy kỳ họp:A. 1 kỳ B. 2 kỳ C. 3 kỳ D. Không có quy định phải triệu tập mấy kỳ họp Câu 41. Theo quy định của Hiến pháp Việt Nam 19 92, cơ quan...
- 167
- 60,778
- 293
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008