· expressing age · idioms with tener · using tener que
practice makes perfect basic spanish
... 11–15 66 Estar · Locations 73 Moods · Expressing emotions 76 Using estar · Physical condition 79 Querer · More clothing 82 Numbers · Expressing age · Idioms with tener · Using tener que 88 cumulativo ... Lecciones 6–10 44 Regular -ir verbs · Common -ir verbs 51 Asking questions · Interrogatives 54 Ser · Professions 57 Possessive adjectives · Using ser 60 Tener · Things in the house 63 cumulativo ... Clothing · -Ar verb endings 27 Regular -er verbs · Food and drink 31 -Er verb endings · Common -er verbs 34 Forms of adjectives · Colors · Expressing “I like” 37 Descriptive adjectives · Expressing...
- 273
- 2,107
- 0
ĐS> NC Chương I
... y = cotx, tập xác định, tập giá trị hàm số Về tư thái độ: • Rèn luyện tư lôgic, nhạy bén Quy lạ quen • Thấy ứng dụng lượng giác thực tế sống II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị học ... chất, suy đồ thị • Vẽ đồ thị • Chứng minh mệnh đề Về tư thái độ: • Tư logic, nhạy bén • Quy lạ quen II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị học sinh: cũ, tập Chuẩn bị giáo viên: giảng, ... đường tròn lượng giác Về tư thái độ: • Thấy tính thực tế phương trình lượng giác • Tư lôgic, quy lạ quen II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị học sinh: cũ, xem trước Chuẩn bị giáo viên:...
- 42
- 178
- 0
KIẾN THỨC CƠ BẢN & NC CHƯƠNG I GT 12
... b»ng x +1 21) Cho hµm sè y = x − x + , cã ®å thÞ (C) Trong tÊt c¶ c¸c tiÕp tun víi ®å thÞ (C), h·y t×m tiÕp tun cã hƯ sè gãc nhá nhÊt (HV QHQT 0102) + x − x + , cã ®å thÞ (C) T×m trªn (C) nh÷ng...
- 45
- 253
- 0
Verbs 7 ''''I (wait) here for ages ppsx
... are arranged for a particular time in the future This construction is used very often with come and go, and with verbs like see, stay, visit, meet, etc: They're going tomorrow I'm arriving next ... tomorrow morning, (drive) my teeth, have a wash, and go to bed (brush) Be careful with that plate! You My parents Who's with us for the weekend, (stay) him the news? (tell) Hurry up! We the train! ... contraction = won't • shall is not used very often now We generally use it only as a first person question (= with / or we) to make suggestions and offers: Shall I carry your suitcase for you? Shall we...
- 6
- 493
- 0
Báo cáo lâm nghiệp: "Reconstructing crown shape from stem diameter and tree position to supply light models. I. Algorithms and comparison of light simulations" doc
... (Acer pseudoplatanus L.), Norway maple (Acer platanoides L.) and oak (Quercus petraea (Mattus.) Liebl and Quercus robur L.), with some scattered wild service trees (Sorbus torminalis (L.) Crantz) ... polynomial without intercept term was adjusted in order to predict PPFD from output voltage of the sensors Thirty-seven sensors were used on three transects Two 36-m-long transects with 10 sensors ... of crowns may be distinguished: crowns with a volume below the target volume which cannot expand anymore without overlapping or exceeding Rmax, and crowns with a volume equal to or slightly above...
- 13
- 353
- 0
Báo cáo khoa học: "Form function for the ‘I-214’ poplar merchantable stem (Populus × euramericana (Dode) Guinier cv cultivar ‘I-214’)" pdf
... circumference at 1.30 m The model is therefore: C = 22 + χ · [1 – (H/δ)3] + φ · Ln(H/δ) where φ = [C13 · δ3 – (χ + 22) · δ3 + 2.197]/[δ3 (3) · Ln(1.3/δ)] (4) 81 Form function for the poplar stem Figure ... théorique et pratique de l’élagage du peuplier ‘I-214’, in: Rapport Annuel 1971, Afocel, Nangis, 1971, pp 293–345 (in French with English summary) [5] Bonduelle P., Recherche d’un tarif de cubage ... did not show strong relationships with these two parameters Prediction relationships that can be deduced are: δ = 0.7699 · HTOT – 1.76 R2 = 0,95 (5) χ = 0.7536 · C13 – 22.575 R2 = 0,85 (6) where...
- 11
- 211
- 0
Báo cáo khoa học: "enetic control of stiffness of standing Douglas fir; from the standing stem to the standardised wood sample, relationships between modulus of elasticity and wood density parameters. Part I" pdf
... studies done by Fujisaki ([14], with ring width), Gentner ([15], with latewood proportion), Choi ([9], with latewood proportion) and Takata and Hirakawa ([43], 0.54 with latewood proportion and ... 1985 [33] Mothe F., Aptitude au déroulage du bois de Douglas Conséquences de l’hétérogénéité du bois sur la qualité des placages, thèse de l’Institut polytechnique de Lorraine, Inra Nancy, France, ... to bark, through the pith, without any reference to the trunk bending direction during the trunk MOE measurement, then dried up to a 12 % water content, using an oven with moisture control MOE...
- 11
- 249
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008