... chuẩn.7 Điều 29. Xử lý vi phạm đối với người có thẩm quyền xửphạt vi phạm hành chính tronglĩnhvựcgiáo dục Người có thẩm quyền xửphạt vi phạm hành chính tronglĩnhvựcgiáodục mà sách nhiễu, ... hành chính tronglĩnhvựcgiáodục quy định tại Chương II Nghị định này. Điều 24. Uỷ quyền xửphạt vi phạm hành chính tronglĩnhvựcgiáodục Trong trường hợp người có thẩm quyền xửphạt vi phạm ... hành chính tronglĩnhvựcgiáodục chỉ bị xửphạt vi phạm hành chính một lần.Một người, một tổ chức thực hiện nhiều hành vi vi phạm hành chính tronglĩnh vực giáodục thì bị xửphạt về từng...
... nhân lực tronglĩnh vực giáodục - đào tạo ở Việt Nam – Thực trạng và giải pháp’’. Tác giả luận văn nhằm luận giải những vấn đề lý luận và thực tiễn về nguồn nhân lực trong lĩnh vực GD-ĐT ... cấu loại hình giáo viên các cấp học:+ Giáo viên mầm non+ Giáo viên phổ thông 20 Chương IMỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONGLĨNHVỰCGIÁODỤC - ĐÀO TẠO1.1. ... thực tiễn đang đặt ra trong quá trình PTNNL tronglĩnhvực GD - ĐT ở Việt Nam.3. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Mục đích của đề tài: Phân tích thực trạng NNL tronglĩnhvực GD-ĐT, chỉ ra...
... khoảng 120.000 cán bộ quản lý giáo dục (trong đó, giáodục mầm non: 18%; giáodục phổ thông: 65%; giáo dục nghề nghiệp, giáodục đại học: 6% và ở cơ quan quản lý giáodục các cấp: 11%).2. Về chất ... lý giáo dục. Các trường sư phạm và trường cán bộ quản lý giáodục có vai trò quan trọng trong đào tạo, bồi dưỡng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục. Bộ Giáodục ... lượng giáo dục. Các tổ chức sự nghiệp thuộc Bộ: 1. Viện Chiến lược và Chương trình giáo dục; 2. Trung tâm Tin học; 3. Báo Giáodục và Thời đại; 4. Tạp chí Giáo dục. Bộ trưởng Bộ Giáo dục...
... khác2. Dịch vụ giáodục và đào tạoa. Dịch vụ giáodục mầm non & tiểu họcb. Dịch vụ giáodục phôt thôngc. Dịc vụ giáodục cao họcd. Dịch vụ giáodục cho người lớne. Dịch vụ giáodục khác3. ... hoạt động thú y - Các tổ chức sự nghiệp hoạt động về giáodục như: các cơ sở giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục nghề nghiệp, giáodục đại học và sau đại học - Các tổ chức sự nghiệp ... chức sự nghiệp công tronglĩnhvựcgiáodục và đào tạoChương III: Một số kiến nghị giải pháp về đổi mới cơ chế quản lý các tổ chức sự nghiệp công tronglĩnhvựcgiáodục và đào tạo3 Website:...
... FDI vào lĩnhvựcgiáodục so với tổng vốn FDI vào Việt NamNhìn chung, so với các ngành khác, vốn FDI vào lĩnhvựcgiáodục vẫn là một con số nhỏ. Mặc dù số dự án FDI tronglĩnhvựcgiáodục ở ... giáo dục, đặc điểm đầu t vào giáodục và các nguồn vốn đầu t cho giáodục của Việt Nam, khẳng định vai trò quan trọng của giáo dục. - Phân tích và đánh giá hoạt động FDI vào lĩnhvựcgiáodục ... đầu t vào lĩnhvựcgiáodục 61 3.3.2 Đẩy mạnh công tác xúc tiến đầu t n ớc ngoài vào lĩnhvựcgiáodục 62 3.3.3 Có biện pháp che chắn để bảo vệ và tăng tính cạnh tranh của giáodục n ớc nhà...
... nhất là trong khi lương giáo viên thấp, cơ sở hạ tầng cho giáodục còn kém thì ngành giáodục mỗi năm lãng phí hàng trăm tỉ đồng từ việc SGK chỉ dùng 1 năm rồi bỏ. Nghịch lý hơn nữa là trong ... tự do trong hoạt động xuất bảnBình đẳng và tự do trong mọi lĩnhvực của đời sống xã hội nói chung, xuất bản nói riêng là bình đẳng và tự do trong mọi khuôn khổ pháp luật. Bình đẳng trong ... động xuất bản là điều chỉnh hoạt động kinh tế tronglĩnhvực văn hoá - tư tưởng, đồng thời cũng chính là điều chỉnh hoạt động văn hoá - tư tưởng trong cơ chế thị trường. Bài viết sau đây có...
... trạng cơ chế quản lý tronglĩnhvựcgiáo dục 2.2.1 Một vài nét về thành tựu tronggiáodục – đào tạo ở Việt Nam Trong những năm qua cùng với phát triển kinh tế mạnh mẽ, nền giáo dục Việt Nam ta đã ... Đặc điểm của giáo dục, đào tạo Giáo dục và đào có những đặc điểm chính sau:- Giáo dục, đào tạo một lĩnhvực không tạo ra sản phẩm để có thể hưởng thụ được ngay, mà nó là lĩnhvực chi phí cho ... hoạt động thú y - Các tổ chức sự nghiệp hoạt động về giáodục như: các cơ sở giáo dục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục nghề nghiệp, giáodục đại học và sau đại học - Các tổ chức sự nghiệp...
... hoạt động thú y - Các tổ chức sự nghiệp hoạt động về giáodục như: các cơ sở giáo dục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục nghề nghiệp, giáodục đại học và sau đại học - Các tổ chức sự nghiệp ... nhân thực hiện trong sự định hướng và hỗ trợ của nhà nước. Trong khuân khổ chuyên đề thực tập này, sẽ chỉ đề cập đến các TCSN công tronglĩnhvựcgiáodục và đào tạo. Đây là lĩnhvực mang tính ... biệt trong lĩnh vựcgiáodục & đào tạo, giáodục luôn là vấn đề trung tâm của đời sống xã hội vì nó quyết định tương lai của mỗi người và của cả xã hội. Thực trạng nhức nhối của nền giáo dục...
... chỉnh hoạt động đầu tư trong lĩnhvựcgiáo dục 1.3. Chủ thể của hoạt động đầu tư tronglĩnhvựcgiáo dục Quan hệ đầu tư nói chung cũng như quan hệ đầu tư tronglĩnhvựcgiáodục đều có tính xác ... chỉnh hoạt động đầu tư tronglĩnhvực giáo dục 1.2.1. Khái niệm pháp luật về hoạt động đầu tư tronglĩnhvựcgiáodục Pháp luật về hoạt động đầu tư tronglĩnhvựcgiáodục bao gồm những quy ... yếu trong tổng nguồn lực đầu tư cho giáo dục .Có thể thấy, các văn bản pháp luật tronglĩnhvực đầu tư và pháp luật về giáo dục đã bước đầu quy định về hoạt động đầu tư tronglĩnhvựcgiáo dục...
... cứu bình đẳng giới tronglĩnhvựcgiáodục là một việc làm cần thiết trong xã hội hiện nay, nhằm mục đích tìm ra các biện pháp nâng cao bình đẳng giới tronggiáodục và trong xã hội. Với tư ... thủ khoa.Đối với ngành Giáodục & Đào tạo quận Ngũ Hành Sơn, nữ cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên đã đóng góp công lớn trong sự nghiệp giáodục của quận nhà. Trong những năm qua có bốn ... cực để đánh giá sự bình đẳng giới tronglĩnhvựcgiáo dục. 3. Những hệ quả của bất bình đẳng tronggiáo dục Khi có những bất bình đẳng giữa phụ nữ và nam giới trong việc tiếp cận các nguồn lực...
... khác2. Dịch vụ giáodục và đào tạoa. Dịch vụ giáodục mầm non & tiểu họcb. Dịch vụ giáodục phôt thôngc. Dịc vụ giáodục cao họcd. Dịch vụ giáodục cho người lớne. Dịch vụ giáodục khác3. ... biệt trong lĩnh vựcgiáodục & đào tạo, giáodục luôn là vấn đề trung tâm của đời sống xã hội vì nó quyết định tương lai của mỗi người và của cả xã hội. Thực trạng nhức nhối của nền giáodục ... cho các cơ sở giáo dục- đào tạo, đặc biệt tronglĩnhvực tài chính. Cơ sở để thành lập một cơ sở giáodục công phụ thuộc vào quy hoạch phát triển ngành nhằm đạt các chỉ tiêu giáodục đã được Chính...
... tế.1.2.3.2. Đặc điểm của giáo dục, đào tạo Giáo dục và đào có những đặc điểm chính sau:- Giáo dục, đào tạo một lĩnhvực không tạo ra sản phẩm để có thểhưởng thụ được ngay, mà nó là lĩnhvực chi phí cho ... tổ chức sự nghiệpcông tronglĩnhvựcgiáodục và đào tạoChương III: Một số kiến nghị giải pháp về đổi mới cơ chế quản lý cáctổ chức sự nghiệp công tronglĩnhvựcgiáodục và đào tạo3 Website: ... chế quản lý tronglĩnhvựcgiáo dục 2.2.1 Một vài nét về thành tựu tronggiáodục – đào tạo ở Việt Nam32 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 trong tương lai....
... phát triển của từng lĩnhvựctrong từng thời kỳ và từng khu vực. 4. Quản lý thống nhất về nội dung, chương trình, yêu cầu về số lượng, chất lượng dịchvụ trong từng lĩnhvực làm cơ sở cho việc ... doanh nghiệp trong 5 năm tiếp theo. NGHỊ ĐỊNHCỦA CHÍNH PHỦ SỐ 69/2008/NĐ-CP NGÀY 30 THÁNG 05 NĂM 2008VỀ CHÍNH SÁCH KHUYẾN KHÍCH XÃ HỘI HÓA ĐỐI VỚI CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG LĨNHVỰCGIÁO DỤC, DẠY NGHỀ, ... quyền trong các lĩnhvực xã hội hóa;b) Các tổ chức, cá nhân hoạt động theo Luật Doanh nghiệp có các dự án đầu tư, liêndoanh, liên kết hoặc thành lập các cơ sở hoạt động trong các lĩnhvực xã...