... Cán bộ thưviệnthư ng xuyên phải được bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, phải có kế hoạch chi tiết về kinh phí của thư viện. Thư việntrườnghọc phải có nội dung hoạt động phù hợp với việc học của ... đạo trường trực tiếp quản lý thưviện và bổ nhiệm cán bộ thư viện, đồng thời hàng năm phải báo cáo hoạt động thưviện lên cơ quan quản lý giáo dục cấp trên về tình hình hoạt động thư viện. ... nghiệp vụ thư viện. Đồng thời mỗi thưviện cũng cần có bản hướng dẫn giáo viên, học sinh sử dụng tài liệu trong thư viện. * Tiêu chuẩn 4: Về tổ chức và hoạt động. Hiệu trưởng nhà trường phải...
... Cán bộ thưviệnthư ng xuyên phải được bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, phải có kế hoạch chi tiết về kinh phí của thư viện. Thư việntrườnghọc phải có nội dung hoạt động phù hợp với việc học của ... đạo trường trực tiếp quản lý thưviện và bổ nhiệm cán bộ thư viện, đồng thời hàng năm phải báo cáo hoạt động thưviện lên cơ quan quản lý giáo dục cấp trên về tình hình hoạt động thư viện. ... nghiệp vụ thư viện. Đồng thời mỗi thưviện cũng cần có bản hướng dẫn giáo viên, học sinh sử dụng tài liệu trong thư viện. * Tiêu chuẩn 4: Về tổ chức và hoạt động. Hiệu trưởng nhà trường phải...
... kiến thức cơ bản về khoa học và thư viện, xâydựng thói quen tự học tự nghiên cứu cho học sinh, tạo cơ sở từng bước thay đổi phương pháp dạy và học, đồng thời thưviện tham gia tích cực vào ... trị, xâydựng nếp sống văn hoá mới cho các thành viên của nhà trường. Vì vậy việc xâydựng “Dự án thưviệntrường Tiểu học Điền Hải” là yêu cầu và nhiệm vụ cấp thiết đặt ra đối với nhà trường. Trích ... thực hiện đề án Thư viện là một bộ phận cơ sở vật chất trọng yếu, trung tâm sinh hoạt văn hoá và khoa học của nhà trường, thưviện góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viện, bồi dưỡng...
... là mới đối với các thưviện khác, nhưng với thưviệntrường THCS Hoàng Văn Thụ thì đây là biện pháp rất hiệu quả và đơn giản, bằng cách làm trên thưviệntrường tôi đã xâydựng được vốn tài ... thức tổng hợp trên, thưviện đã xây dựng được vốn sách báo cơ bản đầu tiên và thu hút được 100% giáo viên và 70 % học sinh đến với sách, tìm và đọc sách tại thư viện. Thưviện đã thực hiện tốt ... học sinh trong nhà trường, việc quyên góp sách ủng hộ cho thưviện đã thu được kết quả không nhỏ. Từ việc làm đó đến cuối năm 2008 – 2009 thưviệntrường THCS Hoàng Văn Thụ đã trở một thư viện...
... Tôi nhận thấy học sinh khối 8+9 học kỹ năng nghe đạt hiệu quả không cao, các em thụ động trong rèn luyện kỹ năng nghe, nhiều em chán học nghe, sợ học nghe. Thông thư ng đến tiết học nghe các ... Nghiên cứu dựa vào thực tiễn thông qua qúa trình dạy học b. Phương pháp nghiên cứu :- Điều tra việc học nghe của học sinh tại trường Trung học cơ sở Buôn Trấp.- Phỏng vấn một số giáo viên dạy ... bài dạy, thư ng xuyên làm và sử dụng đồ dùng dạy học, soạn giảng kịp thời, vận dụng phương pháp đổi mới nhằm tạo hứng thúhọc tập của học sinh. V. Kết luận . Để dạy kỹ năng nghe cho học sinh...
... là mới đối với các thưviện khác, nhưng với thưviệntrường THCS Hoàng Văn Thụ thì đây là biện pháp rất hiệu quả và đơn giản, bằng cách làm trên thưviệntrường tôi đã xâydựng được vốn tài ... với học sinh khối 9 sắp ra trường, cán bộ thưviện vận động các em trước khi ra trường góp lại những cuốn sách đã học mà các em không cần thiết sử dụng nữa đóng góp vào cho thưviện nhà trường. ... văn hoá trong nhà trường góp phần thúc đẩy phong tào giảng dạy và học tập của đông đảo giáo viên và học sinh, xâydựng thói quen tự học, tự nghiên cứu trong học sinh và xâydựng nếp sống văn...
... hiện các loại thư viện mới, hiện đại như: thưviện điện tử, thưviện đa phương tiện, thưviện số, thư viện ảo. Thư viện điện tử là một khái niệm chưa có định nghĩa thống nhất và thư ng dùng ... thống thưviện nói chung và thưviện các trường Đại học nói riêng phải được đầu tư phát triển để tạo môi trường cho mọi người tự học, học từ xa, học liên tục, học suốt đời. Thưviện Đại học phải ... trình xâydựngThưviện điện tử tại trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM - Đánh giá những kết quả đạt được sau một thời gian triển khai dự án xây dựng Thưviện điện tử tại trường Đại Học...
... Trong thời gian xâydựngthưviện xuất sắc, cán bộ thưviệnthư ng xuyên đến các trường trọng điểm trong thành phố đã đạt trên chuẩn để học hỏi và rút kinh về xây dựngthưviện của trường, nhờ ... của thưviện hiện nay, cán bộ thưviện có trách nhiệm tham mưu với lãnh đạo nhà trường, lập kế hoạch xâydựngthưviện xuất sắc cụ thể. Trong tháng 9/2010 triển khai kế hoạch và tiêu chí thưviện ... công tác xâydựngthưviện và phục vụ bạn đọc của thưviệntrường tiểu học Phan Thanh, cộng với sự nổ lực của cán bộ phụ trách thư viện, cùng với sự quan tâm chiếu cố của lãnh đạo nhà trường...
... đang giảng dạy và học tập tại trường Đai học Ngân HàngHiệu trưởngtrường Đại học ngân hàng Là lãnh đạo đương thời của trường Đại học Ngân HàngKế toán Người đại diện cho Đại học Ngân Hàng nhận ... web thưviện điện tử.Phát tờ rơi đến từng lớp học và phỏng vấn giảng viên, sinhviên về những yêu cầu cần có của một Thư viện điện tử.Tổ chức buổi hội thảo về Thư viện điện tử tại trường ... truy cập thay đổi cơ sở dữ liệu- 5 -5Tài liệu của thưviện điện tử.Quá trình thu thập dữ liệu cho thư viện điện tử Thư việntrường Đại Học Ngân HàngQuan trọng 3/5/20111.4.5 Kế hoạch tài...
... không có lý do sẽ không được tính lương.* Chức năng quản lý thông tin5- Tiền làm thêm giờ2.3. Xâydựng biểu đồ phân cấp chức năng của một hệ thống quản lý tiền lương cụ thể2.3.1. Liệt kê các ... cụ mô tả các dòng thông tin liên hệ giữa các chức năng với nhau và giưã các chức năng với môi trường bên ngoài.Diễn tả tập hợp các chức năng của hệ thống trong các mối quan hệ trước sau trong ... lương tối thiểu theo thang bảng lương của nhà nước, tiền ăn trưa, ăn ca, lương hưởng khi tham gia học tập, đào tạo dài ngày, mức lương được hưởng khi làm thêm ngoài giờ, các hệ số điều chỉnh lương...
... giá`.(o3-CW9FX(0$HE(r1(n(?@(D((ZMvN.JW.t8':JA1^AM](?@$N.JW.o.B.R9G:$N.JW.o.(%9./($N.JW.M`.$.1}1N9[i11-(1.Ž$YMD1%;C%$.YJ[x(M&((D(^.Y%./H(i'H(]%;i%[•J1BR(a3#$o1.iM1%G]F&9(D(1:1-%./$H.(?@[E@K(1BE9CW(G:e%4(1iG:E1-(1.ŽCW(1@D((ZMe%`'p(0$HE(r1(n(E.1BK9CW9FX(D((ae%@e%`'p(ZMFCW.$i(D(1BCP9K((D(1N(%;RJOG:1}91BE9G./(1N(d(1-(./3@E(E$.$i1N9[i1$D9.D$Cb(./%e%`(%4.(ƒ9CW($E1:(O9(?@(D(9.`.MDM(0$HE':3-$N.JW.(D(9\(D(':J(?@1}9G:(D((034L9(@E(Z1'Cb9FH;K(,`.(o3-{1Bb(?@$k99./MZ1':(ƒ9^AJOaG21N(d(1-(./$N.JW.$N.JW.t8':1BCP9K(JOK(GW.JA1$.I%[./1N(d(FH;K((&1YEG./($N.JW.t8M`.9xGW.$r(1BC9J{.JOK(RM`.(E.1BK9G@.1B˜(?@(D(1N(%;RJO':a.1B@E$N.[.9./J9.`.e%;i1JK.[o[SGCW9Jx(BE9G./(1N(d(1-(./$N.JW.t8(MD1%;G@.1B˜(?@$A.9›9.g.(o.I%[.9./J(41(D(%;RJO$Y{1BbJW.1@;9I(C@(@E[O9$Y:EM`.$a$A(`.(E.1BK9c1d(A.1`E1@E9.`9F-9.P1SJ'WM$YBm1[.9./J[2M1P.$D9.D./%e%`1}99.`.MDM(&1Y1BE9G./($N.JW.G:$N.JW.t8h[.9./JB@$I3@E(E^`E$`J(Z1'Cb9[.9./J[i1bMc1d(1-'%]GW.1Bx(9./J(EMƒbMGW.$r(1BC9^AJO,>JW.G:$N.JW.(O91D(e%`'p}$o3n9.mMG:(D((ae%@e%`'pQD($2$m9$x./%e%`9.`9FH;1HE(a3#$Y$N.JW.G:(D((ZMe%`'p$IB@9.`.MDMe%`'pMƒbM<`.$C@A.F%9(0$HE$N.JW.t8G:E1BK91LJ(%A(G]$A9 "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" G:ME91B:E1.$%@ Xâydựngtrườnghọc thân thiện, học sinh tích cực”.BE9:1BCP9EH1$A9FH;K(':1B%91LJ$Y1-(././JG&(f1B2$Cb(9.@E1-(./3dJ/‡1Bk99CP.~EH1$A9FH;K((0$H1./%e%`(@E[.1HE']M$Cb(JO.1BCP93CMHJ':JH^%[O9[f1L1./MD1%;9:;(:9(@EG@.1B˜1f((-((?$A93D91HE(?@E$oM`.$C@A.F%9(0$HE$N.JW.o.(%9G:$N.JW.t8o.B.R91:1BK91LJ(?@(%A(G]$A9"Mỗi ... cực”.BE9:1BCP9EH1$A9FH;K(':1B%91LJ$Y1-(././JG&(f1B2$Cb(9.@E1-(./3dJ/‡1Bk99CP.~EH1$A9FH;K((0$H1./%e%`(@E[.1HE']M$Cb(JO.1BCP93CMHJ':JH^%[O9[f1L1./MD1%;9:;(:9(@EG@.1B˜1f((-((?$A93D91HE(?@E$oM`.$C@A.F%9(0$HE$N.JW.o.(%9G:$N.JW.t8o.B.R91:1BK91LJ(?@(%A(G]$A9"Mỗi thầy cô giáo là mộttấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" G:ME91B:E1.$%@ Xây dựng trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực”. ›91BE9J4.e%@/$o^CW(MD11B.Y(?@(%A(G]$A9G:ME91B:E1.$%@:;3n1HE$A9'-(1m($•;e%D1Bc$N.JW.G:$N.JW.t8$H1$Cb(J&(1.R%(%4.(ƒ9':1m($•;L9(@E(Z1'Cb91E:F./ ... hiện@BD(./J(?@#.DEF&(G::E1HEh8&1Yo@(?1BCa9(0$HE(?@AGI$N.JW.t8$C@(O91D((0$HE$N.JW.1BE9$o(o$N.JW.t8':J1BK91LJ(?@(%A(G]$A9“Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học vàsáng tạo” G:ME91B:E1.$%@ Xâydựngtrườnghọc thân thiện, HS tíchcực”,GW.J&(1.R%QL;F-9JO.1BCP93CMHJ':JHG:MD1%;G@.1B˜1f((-(1.1d91m(?$A93D91HE1BE9K(1]M(?@T8]M[iEH((0$HE$N.JW.$N.JW.t8F:.H1B%9HG:SJK((&1Yo@(D(1BE91LJ(O91D((E1}9SJK(hžsD($2B•J&(1.R%($H1$Cb(A.F%9$4.1Cb9MCa9MDM1N(d(^k.FCl9c1d($D9.D[.YJ$2[i1e%`^k.FCl9T'k99•MG./($D9.D[i1e%`^k.FCl9GW.G./(ML'EH.(D^Ae%`'p(a3#™9SJ1_E(%•$|^@:žsL;F-9$A.9›(41(DGw9G:9(E1}9^AJOG:1]M%Z9./MG&GI$N.JW.$N.JW.t8(Ew99CP.':J(O91D(1@1B@(%;RJO,y1....