... Thanh NgaNguyễn Thị Hạnh - Trường THCS Hi TrngTriu PhcGV: Vơng Thị Thu Thuỷ Trờng THCS Triệu Vân 27 Giáo án ngữvăn 7 Nm hc : 2008-2009Tuần 2 0 Ngày soạn / / Ngày dạy: / / Tiết 77 Tục ngữ ... Vơng Thị Thu Thuỷ Trờng THCS Triệu Vân48 Giáo án ngữvăn 7 Nm hc : 2008-2009Tuần 19 Ngày soạn / / Ngày dạy: / / Tiết 74 NS :7\ 1\ 2009Chơng trình địa phơng phần văn và tập làm văn AI. ... Vơng Thị Thu Thuỷ Trờng THCS Triệu Vân23 Giáo án ngữvăn 7 Nm hc : 2008-2009Tuần 19 Ngày soạn / / Ngày dạy: / / Tiết 73 NS :7\ 1\ 09Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất a. MmC TIấUục...
... nay (11 /2009). 11 . Nguyễn Minh Thuyết, Mấy quan điểm cơ bản trong việc biên soạn sáchgiáo khoa Tiếng Việt (thử nghiệm) bậc tiểu học và bậc trung học cơ sở, Ngôn ngữ (4/20 01) . 12 . Nguyễn ... sáchgiáokhoaNgữVăn Trung học cơ sở được hoàn thiện và phù hợp nhất cho học sinh. CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN XUNG QUANH ĐỀ TÀI 1.1 Đặc điểm của học sinh THCS (lớp 6, 7, 8, 9) 1.1 .1 Đặt vấn ... tố Hán Việt. 1. 3.2 Sáchgiáokhoalớp7 Chương trình sáchgiáokhoaNgữvăn7 (gồm: Văn học, Tiếng Việt, và Tập làm văn) so với sáchVăn học 7, Tiếng Việt 7, và Tập làm văn7 có một số thay...
... 10 Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC VĂN BẢN NHẬT DỤNG TRONG SÁCHGIÁOKHOA LỚP 7 TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Ở THÁI NGUYÊN 11 1.1. Cơ sở lý luận 11 1.1 .1. ... về văn bản nhật dụng 11 1. 2 Lý thuyết về dạy học văn bản nhật dụng 15 1. 2 .1 Về mục tiêu dạy học văn bản nhật dụng 15 1. 2.2 Về phương pháp dạy học văn bản nhật dụng 18 1. 2.3 Về hiệu quả của ... đối chứng 77 3.2 .1 Vào bài: 77 3.2.2 Tiến trình bài dạy: 78 3.3. Dạy thực nghiệm 80 3.3 .1. Nơi dạy thực nghiệm 81 3.3.2 Kết quả thực nghiệm 81 PHẦN KẾT LUẬN 84 TÀI LIỆU THAM KHẢO 87 PHỤ...
... nhau nhưng lại là không hợp. 34 1. 2. Nguyên tắc tích hợp và tích cực của chƣơng trình Ngữvăn trong nhà trƣờng phổ thông. 1. 2 .1. Nguyên tắc tích hợp: Nguyên tắc tích hợp trong dạy học Ngữ ... TPHCM -19 97, Vũ Tiến Quỳnh (Biên soạn), tr .12 0 viết: “Thể loại là hình thức điển hình của toàn bộ tác phẩm, của toàn bộ sự hiểu biết 12 Khảo sát các giờ dạy - học truyện cười ở lớp 10 THPT ... Văn học 10 tập1 phần Văn học Việt Nam (sách chỉnh lý hợp nhất) Nxb Giáo dục 2000 không có thể loại truyện cười. Thể loại này đã có ở chương trình Văn7 (SGK chỉnh lý năm học 19 95 -19 96). Với...
... nhà Quan tâm Không quan tâm Ít Nhiều Hợp lý Chưa hợp lý Tốt Chưa tốt 12 /18 6 /18 13 /18 5 /18 3 /18 15 /18 4 /18 14 /18 - Hiện nay anh (chị) áp dụng những phương pháp nào khi hướng dẫn học ... NGỮVĂN 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Mã số: 60 .14 .10 Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN TRỌNG ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 15 Phần hai NỘI DUNG Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HƢỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN ĐỌC THÊM THEO ĐẶC TRƢNG LOẠI THỂ TRONG SGK NGỮVĂN 10 THPT 1.1. CƠ...
... 2009) 71.1 .1 Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông 71. 1.2 Đổi mới chương trình và SGK ở bậc THPT 9 1. 1.3. Đổi mới dạy học môn Ngữvăn ở THPT 13 1. 2 Đặc trưng thể loại của văn bản Tựa 16 1. 2 .1 ... 1. 2 .1 Khái niệm 16 1. 2.2 Đặc trưng thể loại của Tựa 18 1. 3 Đặc trưng thể loại của văn bản Văn bia. 19 1. 3 .1 Khái niệm: 20 1. 3.2 Đặc trưng thể loại của Văn bia 21 2. Cơ sở thực tiễn 22 2 .1 ... xuất 1.1 Hai phương án dạy văn bản tựa “Trích diễm thi tập” của Hoàng Đức Lương trong sáchgiáo viên (SGV) Ngữvăn 10 ( bộ chuẩn và bộ nâng cao). 45 1.1 .1 Về mục tiêu bài học. 45 1. 1.2 Về...
... VĂN VÀ TIẾNG VIỆT Mã số: 60 .14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. HOÀNG HỮU BỘI THÁI NGUYÊN - 20 07 20 Tóm lại, bằng ... Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐạI HọC THáI NGUYÊN TRƯờNG ĐạI HọC SƯ PHạM NGUYN TH THANH TÂM DẠY - HỌC TRUYỆN CƯỜi TRONG SÁCH GIÁOKHOANGỮVĂN 10 THEO HƯỚNG ... nhân vật của truyện cười có phần gần với nhân vật của truyện ngụ ngôn. 1. 1.3. Sơ lƣợc về thi pháp truyện cƣời: 1. 1.3 .1. Mục đích, ý nghĩa của việc nghiên cứu thi pháp thể loại a) Văn học dân...
... GIÁOKHOANGỮVĂN 10 3 .1. Nhận xét chung về chương trình, sáchgiáokhoaNgữvăn 10 3 .1. 1. Những ưu điểm của chương trình, sáchgiáokhoaNgữvăn 10 Chương trình và SGK Ngữvănlớp 10 đã ... Thôi Hiệu: Lầu Hoàng Hạc 1. 3. Mô hình cấu trúc sáchgiáokhoa1. 3 .1. Cấu trúc chung của sáchgiáokhoa Theo tinh thần Nghị quyết 40/2000/QH10 và chỉ thị 14 /20 01/ CT-TTg về đổi mới chương trình ... hai bộ sáchNgữvăn 10 và Ngữvăn 10 nâng cao. 2.3.2 .1. Bài học về lí thuyết Cấu trúc bài học lí thuyết Tiếng Việt và Làm văn trong hai bộ sáchNgữvăn 10 và Ngữvăn 10 nâng cao thường theo...
... ra đoạn văn trên đã sử dụng ngôi thứ ba trong cách kể. Bài 10 : Ngữvăn 6 tập 1, tr .10 0 -11 1 *Văn bản: Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi, Đeo nhạc cho mèo *Tiếng Việt: Danh từ (tiếp theo) ... hai loại danh từ này không được SGK lấy từ ba văn bản trong cùng cụm bài. Bài 11 : Ngữvăn 6 tập 1, tr .11 4 -11 9 *Văn bản: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng *Tiếng Việt: Cụm danh từ *Làm văn: Trả ... Trong văn bản Cô Tô theo quan Chương 1: TÍCH HỢP VỚI YÊU CẦU ĐỔI MỚI DẠY HỌC NGỮ VĂN HIỆN NAY 1.1. Tích hợp trong lí luận dạy học hiện đại 1.1 .1. Khái niệm Một số khái niệm về tích hợp...