0

sach giao khoa ngu van lop 6 tap 1

giáo án ngữ văn lớp 6 tập 1

giáo án ngữ văn lớp 6 tập 1

Ngữ văn

... 3’)IV. Luyện tập:Câu 1/ 12: Ý nghóa phong tục làm bánh ngày Tết– Đề cao nghề nông, sự tôn kính trời đất, tổ tiên– trang 6 –  GIÁO ÁN VĂN 6   GV: Huỳnh Văn Tấn Tiết 15 + 16 : TÌM HIỂU ĐỀ và ... nhớ / 13  Ghi nhớ: Học SGK / 13  Hoạt động 3: Phân loại từ– Tìm từ 1 tiếng và từ 2 tiếng có trong ví dụ ở mục II (SGK /13 )gồm 12 từ đơn + 4 từ phức→ Sau đó, GV cho HS ghi đúng các từ 1 tiếng ...  GIÁO ÁN VĂN 6   GV: Huỳnh Văn Tấn Tuần 3Tiết 9 : Sơn Tinh, Thủy TinhTiết 10 +11 : Nghóa của từTiết 12 : Sự việc và nhân vật trong văn tự sự– trang 22 –  GIÁO ÁN VĂN 6   GV: Huỳnh...
  • 155
  • 35,966
  • 24
giáo án ngữ văn lớp 6 tập 2

giáo án ngữ văn lớp 6 tập 2

Ngữ văn

... độc đáo.Ví dụ: Đoạn 1 tả Dế Choắt cónhận xét nhờ dùng mắt thunhận và kết hợp với tai– Trang 16 – Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh V ă n TấnTuần 22Ngày soạn :11 /02/2008 Tiết 86: SO SÁNH (tiết 2)I. ... sángtác 19 41, gồm 10 chương, kểvề cuộc phiêu lưu lý thú đầysóng gió của Dế Mèn.2. Tác phẩm: Trích tác phẩm “Dế Mènphiêu lưu ký” của Tô Hoài.Tác phẩm được sáng tác năm 19 41, gồm 10 chương, ... 3 trang 15 – Chuẩn bị bài mới: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ+ Đọc và trả lời các câu hỏi trong sách giaùo khoa – Trang 6Giáo án Ngữ văn 6 GV: Huỳnh V ă n TấnTuần 20Ngày soạn: 21/ 01/ 2008...
  • 110
  • 16,626
  • 12
Nhận xét sách giáo khoa ngữ văn các lớp 6,7,8,9 năm học 2008   2009 ( phần văn xuôi)

Nhận xét sách giáo khoa ngữ văn các lớp 6,7,8,9 năm học 2008 2009 ( phần văn xuôi)

Khoa học xã hội

... 1. 3 Sách giáo khoa Ngữ văn 1. 3 .1 Sách giáo khoa lớp 6 Chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 6 (gồm: Văn học, Tiếng Việt, và Tập làm văn) so với sách Văn học 6, Tiếng Việt 6, và Tập làm văn 6 ... ngữ (2 /19 99). 10 . Lê Xuân Mậu, Môn Văn ở nhà trường – Dạy nói, dạy viết, Dạy và học ngày nay (11 /2009). 11 . Nguyễn Minh Thuyết, Mấy quan điểm cơ bản trong việc biên soạn sách giáo khoa Tiếng ... Việt 6 (tập 2) và Ngữ văn 6 (tập 2) Sách giáo khoa thí điểm, Ngữ học trẻ 2002. 16 . Thái Kim Thành, Hướng giao tiếp trong dạy học phần Tiếng Việt ở sách Ngữ văn 6, Ngữ học trẻ 2003. 17 . Đoàn...
  • 14
  • 1,808
  • 0
Tìm hiểu chất lượng tích hợp trong sách giáo khoa ngữ văn 6 trung học cơ sở

Tìm hiểu chất lượng tích hợp trong sách giáo khoa ngữ văn 6 trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... hai loại danh từ này không được SGK lấy từ ba văn bản trong cùng cụm bài. Bài 11 : Ngữ văn 6 tập 1, tr .11 4 -11 9 *Văn bản: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng *Tiếng Việt: Cụm danh từ *Làm văn: Trả ... TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 6 2 .1. Chất lượng tích hợp trong SGK Ngữ văn 6 2 .1. 1. Nhận xét chung về chất lượng tích hợp trong SGK Ngữ văn 6 Quan điểm tích hợp trong SGK Ngữ văn 6 trước tiên ... màu sắc tích hợp rõ ràng hơn. Bài 6: Ngữ văn 6 tập 1, tr . 61 - 69 * Văn bản: Thạch Sanh * Tiếng Việt: Chữa lỗi dùng từ * Làm văn: Trả bài tập làm văn số 1 Tương tự các bài khác, phần văn...
  • 128
  • 1,213
  • 0
TÌM HIỂU CHẤT LƯỢNG TÍCH HỢP  TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 6  TRUNG HỌC CƠ SỞ

TÌM HIỂU CHẤT LƯỢNG TÍCH HỢP TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 6 TRUNG HỌC CƠ SỞ

Thạc sĩ - Cao học

... màu sắc tích hợp rõ ràng hơn. Bài 6: Ngữ văn 6 tập 1, tr . 61 - 69 * Văn bản: Thạch Sanh * Tiếng Việt: Chữa lỗi dùng từ * Làm văn: Trả bài tập làm văn số 1 Tương tự các bài khác, phần văn ... SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 6 TRUNG HỌC CƠ SỞ Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Văn Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: ... Văn, Tiếng Việt, Làm văn 3, 4, 5, 6, Mức độ thể hiện sự tích hợp giữa ba phân môn Văn, Tiếng Việt, Làm văn 8, 10 Quan điểm tích hợp và chất lượng dạy học 11 , 12 (Câu hỏi mở) Sự thể hiện quan...
  • 128
  • 1,377
  • 3
Đánh giá hiệu quả dạy học tập làm văn theo sách giáo khoa ngữ văn 9

Đánh giá hiệu quả dạy học tập làm văn theo sách giáo khoa ngữ văn 9

Tiến sĩ

... 9 1. 1. Cơ sở lí luận 1. 1 .1. Các văn bản có tính pháp lí về đổi mới CT, SGK, phơng pháp và phơng tiện dạy học 1. 1 .1. 1. Nghị quyết số 40/2000/QH10 về đổi mới chơng trình và sách giáo khoa ... hợp với tình hình dạy học. 210 = 60 ,7% 1 36 = 39,3 6 Giáo án thể hiện rõ quy trình lên lớp. 10 0% 10 0% 7 Giáo án thể hiện rõ các mục ghi bảng. 2 21 = 64 % 12 5 = 36 % 8 Giáo án thể hiện rõ hoạt ... đề, PP hợp tác nhóm 51 =78,5% 14 = 21, 5% 6 Chuẩn bị giáo án và đồ dùng dạy học tốt. Trình bày bảng hợp lí 55 =84 ,6% 10 =15 ,4%7 Sử dụng linh hoạt SGK 49 =75,3% 11 = 16 , 7% Phơngtiện 8...
  • 14
  • 907
  • 1
Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực

Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... nhau nhưng lại là không hợp. 34 1. 2. Nguyên tắc tích hợp và tích cực của chƣơng trình Ngữ văn trong nhà trƣờng phổ thông. 1. 2 .1. Nguyên tắc tích hợp: Nguyên tắc tích hợp trong dạy học Ngữ ... mình. 2 .1. 4. TS Nguyễn Văn Đường trong báo cáo khoa học Tích hợp trong dạy học Ngữ văn bậc THCS bài Về dạy học văn lớp 6 THCS theo hướng tích hợp ( tạp chí Giáo dục số 10 tháng 8/20 01) cũng ... nhân vật của truyện cười có phần gần với nhân vật của truyện ngụ ngôn. 1. 1.3. Sơ lƣợc về thi pháp truyện cƣời: 1. 1.3 .1. Mục đích, ý nghĩa của việc nghiên cứu thi pháp thể loại a) Văn học dân...
  • 141
  • 3,179
  • 5
Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông

Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... nhà Quan tâm Không quan tâm Ít Nhiều Hợp lý Chưa hợp lý Tốt Chưa tốt 12 /18 6/ 18 13 /18 5 /18 3 /18 15 /18 4 /18 14 /18 - Hiện nay anh (chị) áp dụng những phương pháp nào khi hướng dẫn học ... NGỮ VĂN 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Mã số: 60 .14 .10 Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN TRỌNG ... trong SGK Ngữ văn 10 THPT. 6. ĐỐI TƢỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 6. 1. Hoạt động hướng dẫn dạy đọc - hiểu các văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong SGK Ngữ văn 10 THPT. 6. 2. Đề tài được...
  • 127
  • 6,091
  • 11
Dạy học văn  bản tựa và văn bia trong sách giáo  khoa ngữ văn  10  theo đặc trưng thể loại

Dạy học văn bản tựa và văn bia trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loại

Trung học cơ sở - phổ thông

... 1. 1 .1 Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông 7 1. 1.2 Đổi mới chương trình và SGK ở bậc THPT 9 1. 1.3. Đổi mới dạy học môn Ngữ văn ở THPT 13 1. 2 Đặc trưng thể loại của văn bản Tựa 16 1. 2 .1 ... Khái niệm 16 1. 2.2 Đặc trưng thể loại của Tựa 18 1. 3 Đặc trưng thể loại của văn bản Văn bia. 19 1. 3 .1 Khái niệm: 20 1. 3.2 Đặc trưng thể loại của Văn bia 21 2. Cơ sở thực tiễn 22 2 .1 Giờ dạy ... xuất 1. 1 Hai phương án dạy văn bản tựa “Trích diễm thi tập” của Hoàng Đức Lương trong sách giáo viên (SGV) Ngữ văn 10 ( bộ chuẩn và bộ nâng cao). 45 1. 1 .1 Về mục tiêu bài học. 45 1. 1.2 Về...
  • 109
  • 1,896
  • 1
Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực.pdf

Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... DẠY - HỌC VĂN VÀ TIẾNG VIỆT Mã số: 60 .14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. HOÀNG HỮU BỘI THÁI NGUYÊN - 2007 20 Tóm lại, ... mình. 2 .1. 4. TS Nguyễn Văn Đường trong báo cáo khoa học Tích hợp trong dạy học Ngữ văn bậc THCS bài Về dạy học văn lớp 6 THCS theo hướng tích hợp ( tạp chí Giáo dục số 10 tháng 8/20 01) cũng ... nhân vật của truyện cười có phần gần với nhân vật của truyện ngụ ngôn. 1. 1.3. Sơ lƣợc về thi pháp truyện cƣời: 1. 1.3 .1. Mục đích, ý nghĩa của việc nghiên cứu thi pháp thể loại a) Văn học dân...
  • 141
  • 2,163
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008