... 3’)IV. Luyện tập:Câu 1/ 12: Ý nghóa phong tục làm bánh ngày Tết– Đề cao nghề nông, sự tôn kính trời đất, tổ tiên– trang 6 – GIÁO ÁN VĂN6 GV: Huỳnh Văn Tấn Tiết 15 + 16 : TÌM HIỂU ĐỀ và ... nhớ / 13 Ghi nhớ: Học SGK / 13 Hoạt động 3: Phân loại từ– Tìm từ 1 tiếng và từ 2 tiếng có trong ví dụ ở mục II (SGK /13 )gồm 12 từ đơn + 4 từ phức→ Sau đó, GV cho HS ghi đúng các từ 1 tiếng ... GIÁO ÁN VĂN6 GV: Huỳnh Văn Tấn Tuần 3Tiết 9 : Sơn Tinh, Thủy TinhTiết 10 +11 : Nghóa của từTiết 12 : Sự việc và nhân vật trong văn tự sự– trang 22 – GIÁO ÁN VĂN6 GV: Huỳnh...
... độc đáo.Ví dụ: Đoạn 1 tả Dế Choắt cónhận xét nhờ dùng mắt thunhận và kết hợp với tai– Trang 16 – Giáo án Ngữvăn6 GV: Huỳnh V ă n TấnTuần 22Ngày soạn :11 /02/2008 Tiết 86: SO SÁNH (tiết 2)I. ... sángtác 19 41, gồm 10 chương, kểvề cuộc phiêu lưu lý thú đầysóng gió của Dế Mèn.2. Tác phẩm: Trích tác phẩm “Dế Mènphiêu lưu ký” của Tô Hoài.Tác phẩm được sáng tác năm 19 41, gồm 10 chương, ... 3 trang 15 – Chuẩn bị bài mới: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ+ Đọc và trả lời các câu hỏi trong sách giaùo khoa – Trang 6 – Giáo án Ngữvăn6 GV: Huỳnh V ă n TấnTuần 20Ngày soạn: 21/ 01/ 2008...
... 1. 3 SáchgiáokhoaNgữvăn1. 3 .1 Sáchgiáokhoalớp6 Chương trình sáchgiáokhoaNgữvăn6 (gồm: Văn học, Tiếng Việt, và Tập làm văn) so với sáchVăn học 6, Tiếng Việt 6, và Tập làm văn6 ... ngữ (2 /19 99). 10 . Lê Xuân Mậu, Môn Văn ở nhà trường – Dạy nói, dạy viết, Dạy và học ngày nay (11 /2009). 11 . Nguyễn Minh Thuyết, Mấy quan điểm cơ bản trong việc biên soạn sáchgiáo khoa Tiếng ... Việt 6 (tập 2) và Ngữvăn6 (tập 2) Sáchgiáokhoa thí điểm, Ngữ học trẻ 2002. 16 . Thái Kim Thành, Hướng giao tiếp trong dạy học phần Tiếng Việt ở sáchNgữ văn 6, Ngữ học trẻ 2003. 17 . Đoàn...
... hai loại danh từ này không được SGK lấy từ ba văn bản trong cùng cụm bài. Bài 11 : Ngữvăn6tập 1, tr .11 4 -11 9 *Văn bản: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng *Tiếng Việt: Cụm danh từ *Làm văn: Trả ... TRONG SÁCHGIÁOKHOANGỮVĂN6 2 .1. Chất lượng tích hợp trong SGK Ngữvăn6 2 .1. 1. Nhận xét chung về chất lượng tích hợp trong SGK Ngữvăn6 Quan điểm tích hợp trong SGK Ngữvăn6 trước tiên ... màu sắc tích hợp rõ ràng hơn. Bài 6: Ngữvăn6tập 1, tr . 61 - 69 * Văn bản: Thạch Sanh * Tiếng Việt: Chữa lỗi dùng từ * Làm văn: Trả bài tập làm văn số 1 Tương tự các bài khác, phần văn...
... màu sắc tích hợp rõ ràng hơn. Bài 6: Ngữvăn6tập 1, tr . 61 - 69 * Văn bản: Thạch Sanh * Tiếng Việt: Chữa lỗi dùng từ * Làm văn: Trả bài tập làm văn số 1 Tương tự các bài khác, phần văn ... SÁCHGIÁOKHOANGỮVĂN6 TRUNG HỌC CƠ SỞ Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Văn Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: ... Văn, Tiếng Việt, Làm văn 3, 4, 5, 6, Mức độ thể hiện sự tích hợp giữa ba phân môn Văn, Tiếng Việt, Làm văn 8, 10 Quan điểm tích hợp và chất lượng dạy học 11 , 12 (Câu hỏi mở) Sự thể hiện quan...
... 9 1.1. Cơ sở lí luận 1.1 .1. Các văn bản có tính pháp lí về đổi mới CT, SGK, phơng pháp và phơng tiện dạy học 1.1 .1. 1. Nghị quyết số 40/2000/QH10 về đổi mới chơng trình và sáchgiáo khoa ... hợp với tình hình dạy học. 210 = 60 ,7% 1 36 = 39,3 6Giáo án thể hiện rõ quy trình lên lớp. 10 0% 10 0% 7 Giáo án thể hiện rõ các mục ghi bảng. 2 21 = 64 % 12 5 = 36 % 8 Giáo án thể hiện rõ hoạt ... đề, PP hợp tác nhóm 51 =78,5% 14 = 21, 5% 6 Chuẩn bị giáo án và đồ dùng dạy học tốt. Trình bày bảng hợp lí 55 =84 ,6% 10 =15 ,4%7 Sử dụng linh hoạt SGK 49 =75,3% 11 = 16 , 7% Phơngtiện 8...
... nhau nhưng lại là không hợp. 34 1. 2. Nguyên tắc tích hợp và tích cực của chƣơng trình Ngữvăn trong nhà trƣờng phổ thông. 1. 2 .1. Nguyên tắc tích hợp: Nguyên tắc tích hợp trong dạy học Ngữ ... mình. 2 .1. 4. TS Nguyễn Văn Đường trong báo cáo khoa học Tích hợp trong dạy học Ngữvăn bậc THCS bài Về dạy học vănlớp6 THCS theo hướng tích hợp ( tạp chí Giáo dục số 10 tháng 8/20 01) cũng ... nhân vật của truyện cười có phần gần với nhân vật của truyện ngụ ngôn. 1. 1.3. Sơ lƣợc về thi pháp truyện cƣời: 1. 1.3 .1. Mục đích, ý nghĩa của việc nghiên cứu thi pháp thể loại a) Văn học dân...
... nhà Quan tâm Không quan tâm Ít Nhiều Hợp lý Chưa hợp lý Tốt Chưa tốt 12 /18 6/ 18 13 /18 5 /18 3 /18 15 /18 4 /18 14 /18 - Hiện nay anh (chị) áp dụng những phương pháp nào khi hướng dẫn học ... NGỮVĂN 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Mã số: 60 .14 .10 Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN TRỌNG ... trong SGK Ngữ văn 10 THPT. 6. ĐỐI TƢỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 6.1. Hoạt động hướng dẫn dạy đọc - hiểu các văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong SGK Ngữvăn 10 THPT. 6. 2. Đề tài được...
... 1.1 .1 Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông 7 1. 1.2 Đổi mới chương trình và SGK ở bậc THPT 9 1. 1.3. Đổi mới dạy học môn Ngữvăn ở THPT 13 1. 2 Đặc trưng thể loại của văn bản Tựa 16 1. 2 .1 ... Khái niệm 16 1. 2.2 Đặc trưng thể loại của Tựa 18 1. 3 Đặc trưng thể loại của văn bản Văn bia. 19 1. 3 .1 Khái niệm: 20 1. 3.2 Đặc trưng thể loại của Văn bia 21 2. Cơ sở thực tiễn 22 2 .1 Giờ dạy ... xuất 1.1 Hai phương án dạy văn bản tựa “Trích diễm thi tập” của Hoàng Đức Lương trong sáchgiáo viên (SGV) Ngữvăn 10 ( bộ chuẩn và bộ nâng cao). 45 1.1 .1 Về mục tiêu bài học. 45 1. 1.2 Về...
... DẠY - HỌC VĂN VÀ TIẾNG VIỆT Mã số: 60 .14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. HOÀNG HỮU BỘI THÁI NGUYÊN - 2007 20 Tóm lại, ... mình. 2 .1. 4. TS Nguyễn Văn Đường trong báo cáo khoa học Tích hợp trong dạy học Ngữvăn bậc THCS bài Về dạy học vănlớp6 THCS theo hướng tích hợp ( tạp chí Giáo dục số 10 tháng 8/20 01) cũng ... nhân vật của truyện cười có phần gần với nhân vật của truyện ngụ ngôn. 1. 1.3. Sơ lƣợc về thi pháp truyện cƣời: 1. 1.3 .1. Mục đích, ý nghĩa của việc nghiên cứu thi pháp thể loại a) Văn học dân...