... dụng từtìnhtháicáchnóibiểuthịcảmxúc học viên - Nêu đề xuất cho việc học học viên, cho công tác giảng dạygiáo viên, cho công tác biên soạn sách giáotrìnhdạytiếngViệtchongườinước ... luận văn: từtìnhtháicáchnóibiểuthịcảmxúc Chương Kết khảo sát lực sử dụng từtìnhtháicáchnóibiểuthịcảmxúc học viên học tiếngViệtngoại ngữ (trình độ C C) Chương đưa số thống kê ... mục tình thú vị thể lực sử dụng cáchnóibiểuthịcảmxúc học viên 2.2.3 Những tìnhgiao tiếp thể lực sử dụng từtìnhtháicáchnóibiểuthịcảmxúc học viên Ở chúng tơi nói tới cách chung từ tình...
... Khách Khách Khách Khách hàng hàng hàng hàng hàng Dịch vụ cung hàng nướcViệt Nam nướcViệt Nam nước cấp văn Việt Nam ngoàiTiếng (triệu (triệu VND) (triệu Anh VND) (USD) (USD) VND) (USD) Văn ... lạm dụng chuyên mục tình u, giáo dục giới tính nhƣ: ấn phẩm Mốt Cuộc Sống, với mục Tình yêu sống, Kể chuyện tình yêu, ấn phẩm Phụ Nữ Thể Thao với mục Nhỏ to tâm sự, Phụ nữ Việt Nam cuối tuần, ... theo chế thị trường, Đảng Nhà nước chủ trương mở cửa hội nhập, điều có nghĩa tham gia thị trường lớn, có báo chí Chính vậy, báo chí phải tuân thủ theo quy luật thị trường Đa số đơn vị báo chí...
... CÁC TRỢ TỪTÌNHTHÁITRONG CÁC GIÁOTRÌNHDẠYTIẾNGVIỆTTỪ NĂM 1980 ĐẾN NĂM 2005 2.1 Khảo sát trợ từtìnhtháigiáotrìnhsở 2.1.1 Vịtrí trợ từtìnhthái cấu trúc câu Cấu trúc câu tiếngViệt cấu ... sát số lƣợng trợ từtìnhthái 44 2.2.2 Tình hình sử dụng trợ từtìnhtháigiáotrình 50 2.2.2.1 Cách giải thích trợ từtìnhtháigiáotrình 50 2.2.2.2 Việc đưa xử lý trợ từtìnhtháigiáotrình ... sát trợ từtìnhtháigiáotrình cao cấp 62 2.3.1 Khảo sát số lƣợng trợ từtìnhthái 62 2.3.2 Tình hình sử dụng trợ từtìnhtháigiáotrình 67 2.3.2.1 Cách giải thích trợ từtìnhtháigiáo trình...
... Tínhtừ có số lượng 100 từ - Phụ từ có số lượng 62 từ - Kết từ có số lượng 18 từ - Đại từsốtừ có số lượng 11 từ - Trợ từtìnhtháitừ có số lượng từtừĐâysố nhỏ tổng sốtừ cung cấp giáotrình ... thống kê số lượng từ loại: Đại từ, tìnhthái từ, kết từ, số từ, trợ từ, phụ từGiáotrình Đại từTìnhtháitừ Kết từSốtừ Trợ từ Phụ từ 31 21 48 26 1 39 32 24 21 39 11 18 11 62 - Qua số liệu ... Chương 1: Mộtsố vấn đề lí luận 1.1 Q trìnhdạytiếngViệtchongườinướcViệt Nam 1.2 Nhận thức vấn đề dạytiếngdạytiếngViệtchongườinước 1.3 Lý luận từ đơn vịtừ vựng 1.4 Quá trình tiếp...
... ngườinước bậc sở [21], Trợ từtìnhtháigiáotrìnhdạytiếngViệtchongườinước [23], Mộtsố vấn đề việc đưa xử lí ngữ liệu - ngữ pháp giáotrìnhdạytiếngViệtchongườinước ngồi bậc sở [16]… ... thuyết cho phân định trình độ tiếng Việt, chúng tơi điểm qua tình hình dạy, học tiếngViệtchongườinước ngồi Việt Nam 1.1 Tình hình dạy học tiếngViệtngườinướcnước ta Trước đây, ngườinước ... Việt Đối với giáotrìnhdạytiếngViệtchongườinước ngồi có nhiều cách gọi khác Mộtsốgiáotrình khơng xác định trình độ mà ghi chung chung như: TiếngViệtchongườinước ngồi ( giáotrình 25...
... lượng giáo trình, giáotrìnhdạytiếngchongườinước phát triển phong phú phục vụ cho nhu cầu mục đích khác người học 1.1.2 Về giáotrìnhdạytiếngViệtchongườinướcViệt Nam Cũng giáotrìnhdạy ... TRONG CÁC GIÁOTRÌNHDẠYTIẾNGVIỆTCHONGƯỜINƯỚC NGỒI 2.1 Tìm hiểu vị ngữ pháp giáotrìnhdạytiếngViệtchongườinướcViệt Nam (từ năm 1980 đến nay) Dựa vào trình tìm hiểu giáotrình mà chúng ... danh từ, đại từ, động từ, tính từ, lượng từ, từ, phó từ, liên từ, giới từ, trợ từ tiểu từ Bên cạnh đó, đặc thù chủ điểm ngữ pháp giải giáotrìnhdạytiếngViệtchongườinước ngồi để tiện cho...
... Nam, có giáotrình phục vụ cho du lịch, có giáotrìnhtiếngViệtdạy riêng chongười Nhật, người Hàn chongười mà ngôn ngữ thứ họ tiếng Anh… Nhìn chung, số lượng giáotrìnhdạytiếngViệt nhiều ... Hiển) GiáotrìnhdạytiếngViệtchongườinước ngoài, tập 3, (Nguyễn Văn Huệ) GiáotrìnhdạytiếngViệtchongườinước ngồi, tập 4, 35 Luận văn Thạc sỹ (Nguyn Vn Hu) Tng số 376 100% Như vậy, qua trình ... (Trịnh Đức Hiển) Loại Loại 64 GiáotrìnhdạytiếngViệtchongười Loại nước ngoài, tập 3, (Nguyễn Văn Loại 2 Huệ) Loại 27 GiáotrìnhdạytiếngViệtchongười Loại nước ngoài, tập 4, (Nguyễn Văn Loại...
... giảng dạytiếngViệtchongườinước sau: Nguyễn Việt Hương ,Tiếng Việtsở (dành chongườinước ngoài) , 2, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2010 Nguyễn Việt Hương ,Tiếng Việt nâng cao (dành chongười ... quan đến động từ tiểu loại động từcảm nghĩ – nóitiếngViệt - Nhận diện động từcảm nghĩ – nói tài liệu giảng dạytiếngViệt (đã lựa chọn) - Phân loại nhóm động từcảm nghĩ – nói đối chiếu ... thống biểu đạt ngữ pháp tiếngViệt tài liệu giảng dạychongườinướcTrong luận văn, tác giả mong muốn : - Làm rõ cương vị tiểu loại động từcảm nghĩ nói mối tương quan với tiểu loại khác tiếng Việt...
... địa vị quan trọng hàng đầu hệ thống loại từ ngôn ngữ Trongtiếng Việt, theo thống kê, số câu mà vị ngữ động từ vào khoảng 88%, đó, số câu có vị nghữ tínhtừ chiếm 4%, số câu có vị ngữ danh từ vào ... ra, động từtiếngViệt đảm nhiệm nhiều chức khác 1.3 Tiểu loại động từcảm nghĩ – nóitiếngViệt Động từcảm nghĩ – nói tiểu loại có vịtrí đặc biệt hệ 10 thống phân loại động từtiếngViệt Xét ... LOẠI ĐỘNG TỪCẢM NGHĨ – NÓI NĂNG TRONG CÁC TÀI LIỆU DẠYTIẾNGVIỆTCHO NGƢỜI NƢỚC NGOÀI 2.1 Mộtsốnội dung liên quan đến khảo sát 2.1.1 Tài liệu khảo sát Hiện nay, thực tế giảng dạytiếngViệt nhƣ...
... SOẠN 92 VÀ GIẢNG DẠY KẾT TỪTIẾNGVIỆTCHO NGƢỜI NƢỚC NGOÀI 3.1 Mộtsố vấn đề lý thuyết dạytiếngViệtchongườinước 92 3.1.1 DạytiếngViệt phù hợp với mục đích ngƣời học 92 3.1.2 Dạy phù hợp ... 93 3.1.3 DạytiếngViệtcho ngƣời nƣớc ngồi phải vào trình 95 độ ngƣời học 3.2 Vấn đề biên soạn phần kết từ sách tiếngViệtchongười 99 nước 3.2.1 Số lƣợng kết từ sách dạytiếngViệtcho ngƣời ... ngữ cơng trìnhdạytiếngViệt Điều chứng tỏ việc dạytiếngViệtcho ngƣời nƣớc đƣợc coi phận nghiên cứu tiếngViệt áp dụng kết nghiên cứu tiếngViệt vào việc dạytiếng Các cơng trìnhdạytiếng không...
... hình tháiVì khơng có dạng tập biến đổi hình tháitừTừtiếngViệt xét từ nguyên có từ Việt, từ Hán Việt, từ mƣợn từtiếng Pháp, tiếng Anh Bài tập từ vựng gồm có tập tìm từ thích hợp điền vào ... sai Các dạng đặc Dịch từtiếng Anh sang tiếngViệt biệt không phổ Dịch từtiếngViệt sang tiếng Anh biến tất Nốitừtiếng Anh với từtiếngViệt sách NốitừtiếngViệt với từtiếng Anh Viết luận ... sang tiếng Anh - Nốitừtiếng Anh với từtiếngViệtcho hợp nghĩa - NốitừtiếngViệt với từtiếng Anh cho hợp nghĩa Xét mật độ tập dung lượng học sách Mật độ luyện tập học giáotrình dành cho...
... sở xác định chất biểutrình độ cao thấp e.Có thể so sánh Ngôi phạm trù ngữ pháp gắn với loại từ đại từ, động từbiểuthịvịtrí nhân vật giao tiếp : người nói, người nghe ngườinói đến 11 Ví dụ: ... tượng Trongso sánh có thơng số biĨu thÞ giống khác Luận văn nghiên cứu vấn đề so sánh tĩnhso sánh động, từ áp dụng vào việc dạytiếngViệtchongườinước * So sánh tĩnh đối tượng vịtrí trạng thái, ... động từbiểuthị chuyển đổi có bổ ngữ danh từ 57 3.2.2 Các động từbiểuthị chuyển đổi có bổ ngữ tínhtừ 58 3.3.Thực tiễn sử dụng ngôn ngữ cho thấy động từ “trở nên” thường với từbiểu thị...
... d c hi u v trí cao h n sơng, nói câu nói v i m t ng iđ i tho i Ti ng Vi t m t ngôn ng phong phú v cách bi u th quan h không gian nên c ng m t phát ngôn “C u th A sân” có th đ hai cách: - C u ... ng khơng gian đ t đ a cách nh n di n chúng Ngoài ra, lu n v n có m c tài li u tham kh o, t li u trích d n, m c l c ph l c t li u Hoàng Thị Thanh Bình 10 Khảo sát đặc điểm biểu thức có ý nghĩa ... công b b t k cơng trình nghiên c u khác Thanh Hoá, tháng n m 2005 TỄCă GI ă LU Nă V N Hồng Th Thanh Bình Hoàng Thị Thanh Bình Khảo sát đặc điểm biểu thức có ý nghĩa không gian tiếng viÖt M CăL...
... tiếngViệtchongườinước tổ chức nướcnước Đối với việc dạytiếngnói chung dạytiếngViệtchongườinước ngồi nói riêng, giáotrình coi điểm bắt đầu cho việc lên kế hoạch cho chương trình đào ... pháp tiếngViệt - Loại từthị từ, NXB ĐHQGHN, 2002 21 Nguyễn Quốc Hùng M.A, Nóitiếng Việt, VOV Hà Nội, 1999 22 Nguyễn Thị Thanh Ngọc, Kết từtiếngViệtsố sách dạytiếngViệtchongườinước ... sách dạytiếngViệt tác giả Việt Nam viết tác giả nướcviết xuất nước ngoài; số sách tiếngViệtchongườinước dành chongườitự học; sách chuyên luận tiếngViệt tác giả Việt Nam tác giả nước viết...
... thích hợp cho việc dạytiếngViệt theo đối tượng: dạytiếngViệtchongười Nhật thông qua tiếng Nhật, dạytiếngViệtchongười Hàn thông qua tiếng Hàn, dạytiếngViệtchongười Hoa thông qua tiếng ... việc dạytiếngViệtchongườinước Khoa Ngữ văn trường Đại học Sư phạm Thành Phố Hồ Chí Minh bắt đầu dạytiếngViệtchongườinướctừ năm 1998 Hiện nay, sở có hai chương trình đào tạo: Chương trình ... khác Việt Nam chongườinước Rèn luyện chongười học kỹ vận dụng tiếngViệt vào tất lĩnh vực đời sống, đặc biệt giao tiếp 2.2 Triển khai 2.2.1 Tập trung vào khóa dạytiếngViệtchongười nước...
... thoại Từ Ngữ pháp + Cách nói: bị làm sao? + Cách nói: sốtừ (ngày/ hơ m / tháng/ năm ) Vd nãm hôm + Cách nói: D .từ D .từ + Cáchnói có từtự Vd tự học tiếngViệt Luyện tập / Bài tập Hoàn thiện ... thoại Từ Ngữ pháp + Cáchnói có từ b ã n g (Vd xe đạp) + Cáchnói ( Anh ) cho tơi đến + Cáchnói (hỏi trả lời): Từ đến tiền (anh Từ đến ( .) bao + Cáchnói có dùng từ ra, vào, lẽn, xuống + Cách ... oa ; oe ; uáy Hội thoại Từ N gữ pháp + Cách nói: Dtừ Dtừ từ + Cách nói: D t bị D từtừ + Cách nói: Mây buổi mỏt tuần? Bao nhiêu tiển giờ? + Cẫch nói: Mỗi Dtừ .sò từ Dtừ (Vdụ Mỗi tuần hai buổi)...
... SÁT MỘTSỐGIÁOTRÌNHDẠYTIẾNGVIỆT BẬC CƠ SỞVÀTÌNH HÌNH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ TIẾNGVIỆTCHONGƯỜINƯỚCNGOÀI HỌC TIẾNGVIỆTHIỆNNAY 31 Khảo sát sốgiáotrìnhdạytiếngViệt ... “Giảng dạyTiếngViệtngoại ngữ”, TiếngViệtchongườinướcngoài … tổ chức nướcnướcTrong hội thảo khoa học hàng năm này, có nhiều báo cáo trình bày vấn đề dạytiếngViệtchongườinước tiến ... giá trình độ tiếngViệtchongườinước ngồi học tiếngViệt thơng qua việc khảo sát số đề thitrình độ A sởdạytiếngnước - Đề xuất cách thức thiết kế kiểm tra đánh giá trình độ tiếngViệtcho người...
... trạng dạy học tiếngViệtnói chung câu PÐBB nói riêng giảng dạytiếngViệtcho NNN Chýõng luận vãn nêu lên số bất cập sốgiáotrình nhý phýõng pháp giảng dạygiáo viên ðể làm cõ sở ðýa số kiến ... ỨNG DỤNG DẠY TIỀN GIẢ ĐỊNH TRONG CÂU PHỦ ĐỊNH BÁC BỎ CHO NGƢỜI NƢỚC NGOÀI……… 57 Một vài nhận xét việc dạytiếngViệtnay ……………….57 Vấn đề giảng dạy câu phủ định bác bỏ chongườinước ngồi… ... HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ KIM HUỆ TIỀN GIẢ ĐỊNH TRONG CÂU PHỦ ĐỊNH BÁC BỎ TIẾNGVIỆTVÀ ỨNG DỤNG VÀO VIỆC DẠYTIẾNGVIỆTCHONGƯỜINƯỚCNGOÀI Luận văn Thạc...